鲁教版四年级上册第三单元优秀作文范文

【导语】鲁教版四年级上册第三单元优秀作文范文,以拟人化昆虫群像构建鲜活童话场景,用“连滚带爬”等口语化表达增强叙事趣味性。

鲁教版四年级上册第三单元优秀作文范文

作文范文

主题: 自我突破、诚实品格、成长意义、平凡力量

一天,蜗牛决定与其他昆虫赛跑。蜗牛本来是跑的很慢的,谁知前三圈他一路,然后开始跑最后一圈。蜗牛心想﹕我本来就跑的很慢,怎么会跑到别人的前面了呢?哦!原来是有人在帮我作弊。后来,蜗牛不想再让别人帮它了,就使出浑身的力气往前跑,想自己那个“第一”。这时,别的虫子开始奋起直追了,蜗牛一看情况不妙,就赶紧使出杀手锏“连滚带爬”,可是显然已经来不及了,结果得了个倒数第一。第一名是步行虫,第二名是象甲虫……

虽然是倒数第一,但蜗牛还是觉得有很大的收获:因为生活中原本就充满了挑战,通过努力战胜了自己的不足,也就正明自己是个胜利者。

精选读者点评

结尾那句“正明自己是个胜利者”写得真好!错字反而让老师心头一热,你心里装着一个相当亮堂的“赢”字,比名次烫手多了。

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、寓言作文

【成语使用】

使出浑身的力气、连滚带爬

【形容词】

很慢、奋起、倒数、巨大、充足

【好词好句】

1. 蜗牛心想﹕我本来就跑的很慢,怎么会跑到别人的前面了呢?

2. 就使出杀手锏“连滚带爬”

3. 生活中原本就充满了挑战,通过努力战胜了自己的不足,也就正明自己是个胜利者。

【修辞手法】

比喻:把蜗牛拼命奔跑的姿态比作“连滚带爬”,生动呈现其竭尽全力又略带狼狈的状态

【文字校对】

• "正明"应为"证明"

• "那个“第一”"中的“那个”搭配不当,应为“夺得”或“赢得”

• "一路"后缺宾语或补语,表意不清,宜改为“一路领先”或“一路遥遥领先”

【写作亮点】

✓ 以拟人化昆虫群像构建鲜活童话场景

✓ 用“连滚带爬”等口语化表达增强叙事趣味性

✓ 结尾由赛跑事件自然升华至成长哲思

✓ 对蜗牛心理活动的揣摩真实细腻,富有童趣

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