✎作文范文
一天，小猴和小熊结伴来到公园游玩。公园里可漂亮啦，红红的花一团团，一簇簇；高高的树一排又一排；绿油油的草坪，软软的像一块块精美的地毯……
小猴高兴得一会儿摘几朵花闻闻，一会儿抓住树枝荡荡秋千，一会儿又在草坪上翻翻跟头；而小熊呢，它这边看看那边瞧瞧，悠闲自得地欣赏着这美丽的风景。不知不觉它们来到一座凉亭里，小熊累极了，躺下来呼呼大睡。再看看小猴，东摸摸西摸摸，仍然玩兴十足。不过它看到小熊那样它也躺下来。忽然它想：“我今天也要在这留言，让后来的人也知道俺老孙曾到过这里。”不知它从哪儿找到一支笔，在一根柱子上得意洋洋地写下了“孙小圣到此一游”几个歪歪扭扭的大字。小熊看到了，生气的说：“小猴！假如别人都像你这样到处乱写乱画，这个公园还会整洁吗？”小猴一听，脸立刻红得像个大灯笼，赶忙找来橡皮认认真真地把这几个字擦掉了。
看到小猴这样，太阳公公高兴地笑了，小鸟欢快地叫了，小熊高兴地拉起小猴的手继续去玩了。
三年级:周佳婕
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话故事、写人记事
【成语使用】
一团团、一簇簇、歪歪扭扭、得意洋洋、呼呼大睡
【形容词】
红红的、高高的、绿油油的、软软的、精美的、悠闲自得、歪歪扭扭、得意洋洋
【好词好句】
1. 公园里可漂亮啦，红红的花一团团，一簇簇；高高的树一排又一排；绿油油的草坪，软软的像一块块精美的地毯……
2. 小猴一听，脸立刻红得像个大灯笼，赶忙找来橡皮认认真真地把这几个字擦掉了。
3. 太阳公公高兴地笑了，小鸟欢快地叫了，小熊高兴地拉起小猴的手继续去玩了。
【修辞手法】
比喻：脸立刻红得像个大灯笼，以灯笼喻脸红之态，生动传神
排比：“一会儿摘几朵花闻闻，一会儿抓住树枝荡荡秋千，一会儿又在草坪上翻翻跟头”，连用三个“一会儿”，写出小猴活泼好动的天性
【文字校对】
• "生气的说"应为"生气地说"
• "俺老孙曾到过这里"应为"俺小圣曾到过这里"（与前文“孙小圣”及后文落款“孙小圣”保持一致）
【写作亮点】
✓ 开篇多角度描摹公园景致，色彩明丽、节奏轻快
✓ 人物性格对比鲜明，小猴顽皮率真，小熊稳重守礼
✓ 结尾拟人化收束自然，阳光、小鸟、小熊三重呼应，余味清新
✓ 对话简洁贴合儿童口吻，如“俺老孙曾到过这里”富有童趣与角色感
