✎作文范文
主题：
成长榜样、责任意识、文明习惯、师生温情
新学期老师把我和他调在一起，他的名字叫张家祥，他的头圆圆的，眼睛像两颗明亮的珠子，总是认真地听讲，鼻子非常灵敏，什么味道都能闻出来，他的嘴巴小小的，耳朵很大，我听老师说：“耳朵大有福气”。
他非常爱护公物，我记得有一次，有几个坏同学把石头扔进花园里，张家祥看见了，连忙把那些坏同学赶走了，中午放学后，他回家拿一块木板来到学校，把木板插进花园里，上面写着：“请爱护花朵，爱护花朵就等于爱护我们的家园。”这时老师过来了，老师看见了亲切地对他说：“你真是个爱护公物的好孩子，到了教室我会给你加一颗环保星。”他说：“谢谢您老师。”老师笑了。
这就是我的同桌，一个非常爱护公物的孩子，非常懂礼貌的孩子，我一直认为他是我们班的榜样。
三年级:可爱皓儿
精选读者点评
张家祥同学真有心！那块木板上的字，写得比作文还工整呢～
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
【成语使用】
两颗明亮的珠子、有福气
【形容词】
圆圆的、明亮的、灵敏的、小小的、大大的、亲切的
【好词好句】
1. 他的眼睛像两颗明亮的珠子，总是认真地听讲
2. 耳朵大有福气
3. 请爱护花朵，爱护花朵就等于爱护我们的家园
【修辞手法】
比喻：他的眼睛像两颗明亮的珠子，用“珠子”比喻眼睛，突出其清澈有神
引用：“耳朵大有福气”，引用民间俗语，增强生活气息与亲切感
【文字校对】
• "他回家拿一块木板来到学校"应为"他回家拿了一块木板来到学校"
• "几个坏同学"应为"几个同学"（“坏”字主观定性，削弱客观叙事）
【写作亮点】
✓ 开篇以生动外貌描写勾勒人物形象，富有童趣与画面感
✓ 选取“护花插牌”这一典型事件，细节真实，行为具体可感
✓ 语言质朴自然，符合三年级学生口语化表达特点
✓ 结尾点题简洁有力，两次强调“非常”，情感真挚饱满
