
三年级体育老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实生动
核心事件:赵老师陪学生跑步
中心思想:老师用行动诠释了责任与关爱的真谛
新学期开始了,一天早上,一位身材高大的女老师走进我们的教室,她有一双大大的"眼睛,看上去十分利落干练。同学们正窃窃私语,老师开口了:“同学们好!我是你们新来的体育老师,我姓赵。”
赵老师性格和蔼,对我们很温和,在我们表现好的时候就像天使一样,给我们自由活动时间,或陪我们玩游戏。
在一个炎热而干燥的下午,没有一丝微风,太阳暴晒着地面,操场边上的树叶仿佛都被晒伤了。体育课没上多久,大家就不由自主地用手扇起风来。赵老师让我们比赛跑步,只听老师一声哨响,我们像一群猎手一样飞快地往前冲,互不相让。第一圈大家奋力地跑着,可是没多久,距离就拉开了,有人甚至已经选择了放弃,在后面慢吞吞地走着。我的脚也有些发麻,正想慢下来时,我看到赵老师跟在我们后面跑,边跑还边给我们加油,我顿时有了力量,很快冲到了第一名的位置。
跑到第四圈时,有一位同学的脚好像是扭伤了,但她没有放弃,仍然一瘸一拐地跑着,几乎所有人都没有注意到她,只有赵老师注意到了。炙热的阳光下,只见赵老师赶紧冲过去,问那位同学:“你伤到哪里了?要去校医室吗?”没等那位同学说话,赵老师便让她停下,坐在阴凉的地方,并帮她按摩起腿来,最后还抱起她往休息室走去。
过了好一阵,赵老师又回到了操场,也许是抱着那位女同学很累吧,她的脸涨得通红,汗水顺着脸颊不停往下流,我们以为她会休息一下,没想到她坚持继续给我们上课,还带着我们跑步、跳远,把自己的劳累忘得一干二净。
赵老师对我们非常和蔼,总是默默地关心、帮助着我们,同时也非常负责任,我很喜欢她。
三年级体育老师作文 篇2
情感风格:温暖细腻、 生动活泼
核心事件:教花跳
中心思想:杨老师用耐心和爱心让体育课变得有趣而有意义。
我们的益友、亲人和老师——杨老师我最想夸一夸我的体育老师,他是我最喜爱的杨老师。
他有一张瓜子脸,皮肤黑黑的,鼻子高高的`,感觉很神气,还有一双大大的眼睛,炯炯有神,有一张大嘴巴,还有两只大耳朵,大大的,像猪八戒的耳朵。每次上体育课时,杨老师先让我们在操场上慢跑三圈,再让我们做准备活动。
然后我们在五分钟内完成五十个花跳。本来我根本不会,杨老师很有耐心的教我慢慢来,甩绳起跳步伐协调一致,我跟着杨老师从只会跳一个,慢慢我找到了感觉,越来越好,杨老师一点也不急躁。
一节课很快就要结束了,杨老师给我们玩球,我们有的踢足球,有的投篮,还有的玩打野鸭,铛铛铛····下课铃声响了,快乐有意义的一节课很快就要结束,我们排好队伍回到教室。杨老师不仅对我态度和蔼可亲,他对每个同学都很有耐心,每次脸上都笑呵呵地,和同学们打成一片,像老师,像益友,像亲人。
这就是我最喜爱最敬爱的杨老师。
三年级体育老师作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:体育老师形象描写
中心思想:新老师严格要求,激励学生努力学习。
新学期,我们班来了五位新老师,我最喜欢的是体育老师,他眼睛不大,却很有神。鼻子坚挺,头发有些长,一根一根都竖起来。他的身材高高的`,瘦瘦的,很健壮,他姓赵,是位男老师。
俗话说的好,严师出高徒,所有的新老师都很严格。在各位老师的教育下,我一定好好学习,天天向上。
三年级体育老师作文 篇4
情感风格:轻松愉快、 生动活泼
核心事件:玩野兽游戏
中心思想:孩子们在体育课上通过游戏获得快乐与成长。
一个周一,我开开心心上学,我们等着我们梦想的“体育课”!为什么我们这么喜欢体育课?那是因为我们体育课的体育老师很好。他通常不让我们做练习。好的"台词总能化解,然后自己玩。今天会发生什么有趣的事?我告诉你!
第二节课终于结束了,老师大喊:下课了,下课了。我们站起来说:老师,你辛苦了,请休息。之后,我们下课玩。就要上课了。我们班长说:“大家把书都收起来,放到抽屉里,然后出来排队。我们把桌子上的东西都放在抽屉里后,高兴地跑到走廊排队。等了5分钟,我们就往下往下往下走。我们立即排队。然后体育老师说:“立正休息!“那就说:解散!我们刚刚跑了!我跑到一群人面前问:“你们在玩什么?”他们说,“在玩野兽的游戏。你想玩吗?我说:好!我坐下了。他们教我下棋,然后我玩了一局。虽然没赢,但已经可以打了。我太开心了!
三年级体育老师作文 篇5
情感风格:温暖励志、生动形象
核心事件:陈老师闯关弹力球
中心思想:只要勇于尝试,就能发现自己的潜力。
从一年级到现在,有好几位体育老师教过我,但我还是最喜欢现在的体育老师——陈老师。
陈老师平时都是剪了一个大平头,脸是四方的,浓黑的眉毛下面有一双大大的眼睛,高又挺拔的鼻梁下有一张能说会道的大嘴巴。由于经常在外面上课的缘故,陈老师的皮肤是黑里透红的,可帅气了。
陈老师的爱好可广泛了,尤其对体育项目更是不用说,打乒乓球、打篮球、踢足球都是他的强项,对其它的体育项目,他也都会去参加的,陈老师最喜欢说的一句话就是:凡事都要去尝试,不去尝试怎知自已行不行。
有一天在电视上,我和奶奶在一起看我们安徽卫视的"男生女生向前冲,电视画面上具然出现了我们体育老师——陈老师的身影,陈老师凭着他那健壮的身体冲了一关又一关,具然闯到了弹力球那一关,我紧张的都忘了那是第几关了,陈老师就是在闯弹力球中被第一个球然掉下来砸下水的,哎,好可惜呀!
第二天下午上体育课时,我们都围着陈老师唧唧喳喳的问着闯关的事情,陈老师还是那句话:凡事都要去尝试,不去尝试怎知自已行不行,有机会,我还要再去参加男生女生向前冲的。
这就是我的体育老师——陈老师,大家都喜欢他吧。
三年级体育老师作文 篇6
情感风格:严肃认真、生动活泼
核心事件:魔鬼训练
中心思想:体育课上的严格训练让我们明白了先苦后甜的道理
开学近三个月了,我们的体育老师不知怎么就换了?那是一个明媚的"晴天,我们正准备到外面排队上体育课。这时,宣老师急匆匆地走了过来,说:“同学们,体育老师要换了,换成了一个非常有经验的王老师。”这个消息对于宣老师来说是一个好消息,但对我们来说是个坏消息,因为越有经验的体育老师,越有“魔鬼训练”。
果然,不出我们所料,我们一到操场,都没来得及给新老师叫好,新体育老师就叫我们沿着大操场跑三圈,有一个同学坐下来系鞋带,老师就说他偷懒,我们累了不让我们休息。但让我们开心的事情发生了,我们做完“魔鬼训练”,老师竟然让我们玩游戏,我们玩得很开心。
现在,每一堂体育课都这样,先苦后甜,让我们懂得了先苦后甜的道理,难怪炫老师说这个体育老师很有经验。
我越来越喜欢这个王老师了,有了这个王老师,我们本来就很有趣的体育课变得更加有趣了,你觉得呢?
三年级体育老师作文 篇7
情感风格:严肃认真、生动活泼
核心事件:立正稍息
中心思想:要尊重老师遵守纪律才能获得老师的喜爱
我们以前的体育老师调走了,换了一个新的体育老师,就是汪老师。
汪老师很有特点,头发非常密,嘴巴不大不小,可是说起话来让我们全班听得一清二楚,带着一副灰色的眼镜。汪老师腰间挺直,好像衣服内藏有腹肌,腿十分粗壮。
我们第一次上课时,同学们以为汪老师比以前的`老师温柔,都嬉皮笑脸的。上课了,汪老师威严地说了一声:集合!同学们都被吓着了,看来这个老师不太理想呀。我们开始练习立正、稍息、向右看。老师先给我们做了一个立正的样子,同学们有模有样地做了一遍后,老师说:很好。接下来应该练习稍息了,老师让我们跟着他做,“停!”老师说,同学们很紧张,“这是我的错误,稍息时应该先把左脚迈出,再把左脚收回。”老师笑着说。我们的向右看齐也做的不错,然后我们练习了跑步,跑完步后,老师让同学说:“这次能考多少分呢?"有的说八十八分,有的说五十分,还有的说八十分的。可老师说:“我们应该考七十分。"哎!都答错了。
汪老师对听话的人非常温柔,对不听话的人绝不留情,所以我们一定要听话,我十分喜欢汪老师。
三年级体育老师作文 篇8
情感风格:紧张刺激、生动活泼
核心事件:飞球进网
中心思想:团结协作是取得胜利的关键
星期4的体育课,体育老师带我们去体育场踢足球。比赛开始了,女孩子们显得特别高兴,因为老师就是我们的守门员。男孩儿们一个劲儿地往我们的“领地”攻击。不一会儿,田润的.一个“飞球”在我眼帘里出现。我绝望地想:完了!但是,出乎我意料的是,这球没进!老师就是老师,还“以牙还牙”踢了他们一个“飞球”。我们乘胜追击,快踢到他们的球门了,我们暗暗庆喜。
可是,他们的“体育健将”曹斯远此时挺身而出,他的球技超高,跑得快,女孩儿们见了他就是“一退退十里”,唉!此时的我真是豆腐掉进灰缸里——吃也不是,打出不是。但是,我转念一想:反正有老师守门,他们进不成的!我奋力地跟着他们追球,可是,我抬头一看,哎呀!大事不好!老师不见了踪影,“小将”则在打盹!唉——我心里最后的一线希望都彻底覆灭了!看着这球顺利地滚进了球门,我心里直冒火。有的女孩儿长吁短叹,有的气得直跺脚,还有的……我一声令下,女孩子们全速追击。球好不容易传到我脚上,我用力一踢,球“飞”出老远,被周婷婷接到了,她瞄准方向,“咚——”只见,她使劲一蹬,球飞进了对方的球门……“耶!进喽——太棒了!”“赢喽!万岁!”球场上传来了阵阵欢呼声。我心里想:这还是我们第一次进球,第一次的集体成功。此时,男孩们急得干瞪眼,曹斯远一声令下,“反攻!快反攻呀——”可是,此时,体育老师“嘟——”一声哨响,排队集合!唉,“可怜”的曹斯远还没来得及“反攻”,就得“下场”了。
这可真是一场让人百踢不厌,留连忘返的“足球赛”啊!
三年级体育老师作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:体育老师踢足球
中心思想:通过描写体育老师的外貌和特长,表达对老师的喜爱和敬佩之情
自从郝老师走了以后,我一直都很伤心。但是今天,又有一位体育老师给我们留下了深刻的印象。但我不知道他叫什么名子,这一点,我还要再问问老师才能知道。
让我来介绍介绍我的体育老师吧!他的.个子长的高高的,有一米七几的样子,他长的很帅,只不过是脸上长了疙瘩,这就有点美中不足了。他踢足球非常厉害,而且会用两只脚踢,我们都很崇拜他。
这就是我们的体育老师。我很喜欢我的体育老师。
三年级体育老师作文 篇10
情感风格:温暖细腻、幽默诙谐
核心事件:投实心球
中心思想:老师用严厉与温柔的方式引导学生正视错误,关爱学生成长。
我们的体育苗老师是一位既严厉又温和的老师,严厉的时候同学们也不很害怕他,因为他一视同仁,讲究原则,细腻的心思中藏满了对我们的爱。
苗老师是体育老师中年龄较大的一个,别看他年龄大,身体可强壮啦,而且他的力气特别大呢!那次体育课上,他教我们投实心球。他一边讲解动作要领,一边给同学们示范投球动作。只见苗老师拿起一个实心球,双手高高举起,身体向后倾斜,两腿分开,双手抱球在头顶上前后摆动,突然猛地一用力,球飞了出去,在空中划出一条美丽的弧线,竟被老师狠狠地扔出了十多米远。同学们各个拍手称赞,老师的.力气可真大呀!
苗老师看上去很温和,有时却很严厉。他很爱和我们班同学开玩笑,有时候逗得同学们哈哈大笑、前仰后合。一但苗老师看到有的同学违反纪律,立马变得严厉起来。有一次,我们班的某个同学上课站队时和别人聊天,老师盯着他看了好久,他都不理会儿。苗老师只好走了过去,站在说话同学的旁边轻轻地说“跟谁聊天呢?”那同学就像没他事一样回答到:“我没说话呀!”老师的语气突然严厉起来:“我问你跟谁说话呢?你没听见呀!”这时,同学们都鸦雀无声,只有说话的那个同学小声嘀咕:“我没说话呀!”突然,苗老师来了怒气,瞪大眼睛,声音高了好几分贝:“我再问你一遍,你说话了没有?”那同学看这阵势不说话了,其他同学们的心绷得更紧了。老师叫他出列,站到一边,教育了一番。最后语重心长地对我们说:“老师不怕你们犯错误,犯了错误就要勇于承认,正确的面对自己的错误。”苗老师严厉的样子也很可爱,因为我们深深地知道他用细腻的心思纠正我们的错误,让我们更好地成长,他是一位无时无刻爱护每一个学生的好老师!
苗老师,我温柔的小炸药包!我们爱您!
三年级体育老师作文 篇11
情感风格:惊喜、细腻
核心事件:长裙老师笑弯眉
中心思想:老师外在的改变带来了教学方式的转变,让人感受到关爱与理解的力量。
“叮铃铃”上课了,老师走进了教室。同学们议论纷纷:“这是我们的老师吗!”
以前体育老师都穿运动装,身材微胖。每天都披着波浪卷的长发,而且不管下不下雨都戴遮阳帽。她很严肃,眉毛每天都皱着,像倒八字。只要有一个人跳不好广播体操,她的眼睛就瞪的大大的,像冒火似的。嘴巴还像机关枪,给站在第一排的小朋友下了一场大大的口水雨。
今天,她居然穿着华丽的长裙子。还穿着有一点跟的高跟鞋。这让我们班的"同学难以置信。而且,今天的体育老师格外温柔,她让我们在教室里玩游戏,放动画片给我们看。她的眉毛不再皱了。她变得有微笑了,眉毛弯弯的真好看。可是我们班的调皮鬼——杨振宇又在说话了,我们本以为老师会大发雷霆,可是,她竟然只是说了一下他,然后继续让我们看电视。而且她说话的语气是那么温柔。笑容依然还在。
我们惊讶的看着老师心想:要是每天的体育老师都这么温柔,那有多好啊!
三年级体育老师作文 篇12
情感风格:轻松愉快、生动活泼
核心事件:脑筋急转弯
中心思想:刘教练用幽默和武术让体育课充满欢乐。
同学们最喜欢上的课就是体育课啦。因为呢,我们的刘教练他很有趣。他个子很高,皮肤坳黑坳黑的,还胖胖的。虽然他有个像猪八戒一样的`大肚子,但看上去很强壮的哦!我们上完游泳课的时候,刘教练就会给我们讲脑筋急转弯,笑得同学们都趴在地上了,有趣极了!刘教练不仅有趣,他的武功还特别厉害。他可是武术队的主教练,他强壮的臂弯可以一手拎起一个同学。他教我们的广播体操里都有很多武术的动作呢!上体育课,就是我们最快乐,最开心的时光!