
六年级体育老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:伤口上的消毒水
中心思想:老师用不同的方式关爱学生,让人感受到温暖与力量。
老师,像一棵大树,为我们遮风挡雨;老师,像一只小舟,载着我们在知识的海洋里遨游;老师,像一把铲子,为我们铲出一条光明大道。我从来没有对一位老师有着如此深刻的印象,这位老师就是我曾经的体育老师----宋老师。
宋老师有一头乌黑的短发,戴着一副眼镜,还有一张随时都可以讲出笑话的嘴巴。宋老师爱穿一件白衬衫和一条黑裤子,胸前永远挂着一个哨子。
宋老师有着非常特别的外号,叫“开心豆”,为什么呢?因为他嘴里总是能说出一则则幽默的笑话。虽然宋老师很幽默,但也不失半点威风,瞧,又有同学在搞小动作了,宋老师大摇大摆地走了过去,提着他们甩到了几米外,我们都惊呆了。这就是宋老师非常严厉的时候,像一只威武的狮子。
宋老师温柔的时,很像一只绵羊。有一次体育课,我的伤口突然裂开了,接着鲜红的血流了出来,这时,宋老师走了过来,看到了此时的情景,不由得大吃一惊,宋老师关心地问:“疼吗?”我点点头,宋老师说:“走,去我的办公室抹点消毒水,很快就好的`。”说着,我便和宋老师去抹了一点消毒水,抹完道谢后,我便匆忙回了教室。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空任它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸。我尤其感谢我的老师,是他无微不至的关心带给我们成长的温暖。谢谢你,我敬爱的宋老师。
六年级体育老师作文 篇2
情感风格:温暖启发、生动形象
核心事件:人生目标课
中心思想:通过体育老师的独特教学,让学生明白人生目标的重要性。
这个学期,我转到了一个新学校,自然而然也换了新的老师,其中令我印象最深刻的,是我们的体育老师——付老师。
付老师身材高挑,足有一米八五高,他站在我们这群小学生之中,仿佛仙鹤一般那么突出,那么耀眼。这大概和他从小就热爱运动有关吧,跳绳、游泳、投篮定都是他的拿手好技,日复一日的体育锻炼定使他练就了强壮的身体。但付老师的外貌还不足以让大家如此喜欢他,幽默风趣、亲切随和才是最吸引我们的地方。付老师的课堂上笑声满满,我们在欢乐中学到了许多。
付老师给我们上第一节课时,我就深深地喜欢上他。你们猜猜这是因为什么呢?是因为他教了我们长跑吗?还是因为教了我们跳绳、跳远呢?都不是,付老师第一节课教的是人生目标!你们可能会惊讶地说:“不可能吧!你一定是写错了,把语文老师写成了体育老师!”其实,正是付老师与众不同的`教学,才让我感受到了他的“新”、他的独特。
付老师从学期目标讲起:“这个学期,我们要努力做到全科优秀,获得全优生,还要通过国家体质测试,完成5×80米折返跑、仰卧起坐、俯卧撑的测试……之后还有学年目标,分为:小学阶段、初中阶段、高中阶段。小学要好好努力,争取考上一个好的中学,中学时勤奋读书,就能考上一个好的大学。你就会有一项好的工作,有一个好的工作,你就能幸福一辈子!”老师眉飞色舞地讲着。大家越往下听,兴致越高,仿佛光明的未来就在眼前,这和以往体育课上的体能消耗完全不同,付老师正源源不断地给我们补给成长的能量。
最后,付老师道:“人生目标是什么?人生目标就是你一生中要完成的目标,是要奋斗一生的目标!”老师的一席话如春风一般,在我们懵懂的心吹开,接下来的体育锻炼,大家尽全力对待,仿佛这也成了我们完成人生目标的重要一步。
付老师就是这么一个文武双全的老师。你们想认识他吗?如果学期初来我们班,他不是在操场上课,就是在教室里给我们上人生目标课呢!
六年级体育老师作文 篇3
情感风格:严肃幽默
核心事件:张震老师脱鞋
中心思想:严中有爱的教育方式最能赢得学生的尊重与喜爱
我们这学期的新体育老师是学校“威名远扬”的张震老师,人如其名,他一吼,我们全体都被震得乖乖地站着,一动也不敢动。
张老师有一张国字脸,或许是因为多年的风吹日晒,他脸上写满了沧桑,一双炯炯有神的大眼睛,你要是被他一瞪,就会感觉后背直冒冷气。张老师的一个特点是“凶”。
这天,要上体育课了,我忘记换球鞋,穿着凉鞋去了操场。上课铃响了,张老师待我们热身运动做完后,走到我身边:“怎么回事?”他冷冷的`语气,使我心生寒意,我低头小声说:“球鞋在教室里。”“脱了!”这话一出口,我呆了,啥,脱鞋?“可不可以回教室换啊?”我小心地问张老师,谁知却换来了一句冰冷的:“不用了。”我顿时尴尬极了,可是这是老师的命令,何况还是一个如此威严的老师,我只得慢吞吞地脱了鞋,正当我叹气时,瞥见张老师也在脱鞋,我顿时愣住了,张老师是一位如此严格要求学生又严格要求自己的老师。
张老师另外一个特点就是幽默风趣,每节体育课后,他都会带我们玩“木头人”游戏。
快要下课了,张老师带我们玩起了“木头人”,等大家全都摆好姿势后,张老师送我们一个阴笑,然后走到后排一个男生前面,盯着男生看了一会儿,突然,指着天上张大眼睛,若有其事地说:“看飞碟!”不少同学中了计,纷纷向天上看去,可天空只有一个白色的塑料袋在随风飘舞,等我们反应过来,受骗了,已经迟了,只好乖乖地接受“奖励”——10个下蹲。
虽然张老师上课很严格,可骨子里却是那么亲切幽默,总能让我们开怀大笑,兴奋不已,他以这种特殊的方式,令我们爱上了体育课。
六年级体育老师作文 篇4
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:徐老师下腰
中心思想:一位幽默风趣的体育老师用独特的方式拉近了与学生的距离。
上个学期,我们学校新来了一名体育老师——徐老师。
徐老师瘦瘦高高的,一双一笑起来就像一条缝的小眼晴仿佛就是为脸量身定做的",而且皮肤黑的还跟煤炭一样。
说到他,我们大家定会哈哈大笑。你想知道为什么吗?因为他实在是太有趣了,我们一起来瞧一瞧他是怎样有趣的吧!
这个体育老师是大学毕业就来我们的学校,所以他就像我们的大哥哥一样。有时,我们还会直接叫他的名字,他却一点都不在意。
之前,学校操场有一处被绳子给拦住了,但是我们想玩运动器材怎么办呢?我和一个同学就一起下腰过去,成功过去后,在我们的强烈要求下,徐老师终于肯下腰了,他找了一处空间比较大的地方,准备下腰,过去了,他一边扶着腰,一边对我们笑着说:“哎哟,我的老腰都要断了!”听了这句话后,我们捧着肚子,不顾淑女形象哈哈大笑起来,心里却想着:这个徐老师可真逗!
还有一次上体育课自由活动时,体育老师坐在椅子上玩手机,我就看了一下手机外壳(粉红色),噗地一下笑出了声,笑着对徐老师说:“哈哈……徐老师原来你也有一颗少女心啊!”“关你什么事啊!”体育老师看了我一眼,像个小学生一样地反驳道。“上课时间看手机,不怕被校长扣工资啊!”我继续笑着说道。这时,徐老师把手机嗖地收进了口袋里,眼晴还不时望望四周。看见老师这样,恐怕是被我的话吓着了。我和同学们再一次不顾形象地仰天大笑起来。
这样有趣的体育老师,你们不可能不喜欢他!
六年级体育老师作文 篇5
情感风格:严肃、生动
核心事件:跑圈训练
中心思想:老师用严格的方式让学生学会坚持和纪律。
人们常说:老师如园丁浇灌了祖国的花朵,老师如蜜蜂,每天勤劳的工作,师如蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
我的漫画老师是个十分强壮的人,一想起他,我就不由的敬佩起来。
漫画老师姓洪,他中等身材,浓浓的眉毛下有一双十分严厉的眼睛,时刻观察我们,鼻子下面有一张能出说出世界上所有关于体育知识的嘴巴,洪老师的胳膊有我的小腿那么粗,两条腿能跑“飞人”的速度。
洪老师有时非常严厉,有一次我们绕着操场跑圈,跑的很差,跑的跑,走的走,时而聊天时停下来休息一会儿,简直乱成了一锅粥,在我们跑完一圈之后,洪老师怒发冲冠的说:“你们一个个跑圈儿都不行,到初中,高中还怎么跑2千米罚跑五圈,如果再偷懒继续加五圈,我们只好一圈一圈的跑了起来,五圈终于跑完了,同学们一个个大汗淋漓,气喘吁吁,上气不接下气,说也奇怪,从那以后我们跑圈儿再也没有跑乱过。
洪老师也十分有力气,体育委员是我们班有名的大力士,掰手腕,赢了班级许多人,所以他就想和洪老师掰手腕,比赛开始,体育委员用全身力气也没能打败洪老师,反而洪老师轻轻用下力就打败了他,班上三个力气大的"男生想报仇,可都败在了洪老师的手下。
这就是我的漫画老师,洪老师也是我们的体育老师,你们喜欢洪老师吗?
六年级体育老师作文 篇6
情感风格:温暖、幽默
核心事件:僵尸舞
中心思想:外表严厉的人内心也有柔软的一面
“叮铃,叮铃”!清脆的上课铃声响了,同学们马上在操场上站好排,有个眼尖的同学大声喊“姜大牙叔从体育组出来了”!原本站的好好的同学们哈哈大笑,排又乱了。随着“姜大牙”叔叔越走越近,离我们只有六七步了,我们班的付轩昊忽然大喊:“尊敬的特种兵——‘僵尸’离您只有五步远,请做好战斗准备”大家再一次哈哈大笑。
提起体育老师,最具有特色的.就是体育老师那魔幻、僵尸般的非洲抽筋舞走路版。体育老师走路“六亲不认”,一手插兜,一手拿着手机,低着头看,摇头晃脑的向前面走,就像一个大摆钟,还像一个往前走路的僵尸。因此“僵尸”老师这个绰号也就传开了,体育老师也非常的神秘。别看体育老师走起路来像一个大摆钟,低着头一直在那看手机,可是他从来不会撞到别的体育老师,也从来不会走偏,而且我们的动向他全知道,眼睛就好像长到脑壳上了。
体育老师也有一个奇怪的地方。体育老师一年四季全是运动装,衣服总敞开着,每次都让人送回去,我们都很奇怪,如果体育老师怕热,可以不穿呀,穿的话,又让我们送回去,难道是在耍酷?
其实,我们的老师也很心软。别的老师只要听到一点点的动静就会大发雷霆,给你刮上一阵“台风”。一堂体育课就打水漂了!有时,我们没站好,体育老师说:“你们下次不能这样了,要不然就站一堂课!”虽然这么说,但他从不罚我们,最多也只让我们站两分钟。
原来,体育老师严厉的外表下也有一颗玻璃心啊!
六年级体育老师作文 篇7
情感风格:温暖、严谨
核心事件:十圈八分钟
中心思想:徐老师用严格训练和关爱帮助学生提升体育成绩。
他有一个大大的肚子,一张大大的嘴巴,还有一双炯炯有神的大眼睛。他就是我们体训队的徐老师。
徐老师对我们非常严格,不管是春夏秋冬还是寒假暑假,他都会对我们进行严格的"训练。正是因为徐老师坚持不懈的训练我们,我们才有了今天的成绩,同时我们学校体育方面的成绩在全市也是数一数二的呢。
徐老师每次训练我们的时候,都会用狮吼功来提醒我们加速。而且徐老师还会根据我们每一个人的成绩来定要求,如果没有跑进规定的要求,那就得重新跑。
记得有一次,我们体训队刚跑完了15圈的热身跑,徐老师就让我们再一次上跑道,一开始就让我们跑十圈,而且还要八分钟完成,但是我们刚跑了15圈,体力已经消耗了一大半,许多人都已经体力不支了,但是徐老师看我们在用力的跑,就让我们去走一走,我们走完一圈以后,徐老师又让我们重新上道。但是这一次不是十圈,而是一圈。知道这是您给我们的关爱!
在徐老师给我们不断的提升要求的时候我实现我们的小目标。比如说规定37秒的标准,然后我就跑到了35秒钟的好成绩。这一切。都和徐老师对我们的细心指导是分不开的。
徐老师,你辛苦了!我们一定会用最好的成绩来回报你。
六年级体育老师作文 篇8
情感风格:疲惫、讽刺
核心事件:体育老师惩罚
中心思想:通过体育课上的经历,表达了对体育老师严厉惩罚的无奈与不满。
星期五,想着放学后一回家就开电脑。要大玩一场,可谁知第一节就课被体育老师整惨了!!!
上课迟到,罚5圈(累死我了)刚跑完又要俯卧撑20个!好不容易做完了。剩下20分钟打篮球,我心想:他们打我休息。我靠在篮球架下休息低头看我影子。“恩?
哪个圆东西是什么?”我自言自语到。还没想完一个篮球砸在握头上了。我也不知道是谁扔的",他们也不会承认的。
我继续休息,我感到有阵阴气笼罩我全身,心中感到不妙,抬头一看。“啊”
我叫到。“跑2圈去,快!”老师说。师命难为,我起身去跑。我怎么那么倒霉啊?!
还有10分钟下课,我和我的朋友去玩了,玩了半天。快上课了,我们朝教室奔去。半路上,看到一个人在路旁,在一看。是体育老师!“你们两个双手撑地到上课!”老师命令到。只1分钟,我都快不行了。
“怎么还不上课?”我自言自语到。等了好长时间,上课了,我的腿都要断了!
尽管是上课,我们只有走路了。
体育老师好残忍那!
六年级体育老师作文 篇9
情感风格:细腻温情、生动形象
核心事件:天使的翅膀
中心思想:用智慧和爱心帮助他人走出自卑,展现教育的温暖力量
《天使的翅膀》叙述了一位体育老师,凭着自己的爱心和智慧巧妙地使一位身体有缺陷的学生从自卑中走出来的动人故事。
“辉仔十分自卑。他的背上有两道非常明显的疤痕,被小朋友发现了,都嘲笑他。后来,他们的体育老师用一个引人入胜的神话般的故事使同学们不但不再嘲笑他,而且对辉仔充满了羡慕和想象。也使辉仔增强了自信,奋发向上。”
老师就是我们心目中的“神”。他们的一言一行,一举一动,都直接影响着我们。
假如这位体育老师直接把辉仔的病情告诉大家,那么,还会达到预期的效果吗?我想是不会的。幸运的是,这位体育老师充分地发挥了自己的聪明才智,给同学们讲一个神奇的《天使的翅膀》的故事,使大家转变了对辉仔的看法。
我们一定也有许多缺陷。当有的.人因为自己的缺陷而受到别人的冷嘲热讽时,我们应当毫不犹豫地伸出援助之手,使他摆脱其他同学的怪异目光,走出自卑的阴影束缚,埋然面对以后人生中的风风雨雨。可以说,这样的同学、老师才是我们心目中的“天使”。
六年级体育老师作文 篇10
情感风格:严肃、生动
核心事件:女汉子体育老师
中心思想:感恩老师无私的奉献与教导
要是说我们这学期新的体育老师,我们班的同学们肯定都会给他一个响当当的称号女汉子。你或许会问为什么,但是我是不会这么快告诉你答案的,虚拟在下文中细细品味才行。不过,我可以告诉你她的三个特点:一高、二瘦、三严厉。
一高,张莉老师的个头很高。如果让她去和全校的老师去比身高的话,她一定是第一名。高这一特点可以在每天上大课间是看得清清楚楚。因为我们一下楼之后,就会看见一个高高瘦瘦的身影在我们六年级队伍里窜来窜去。也许是是因为个高的原因,因此每次上体育课在远处可以看清老师的容貌:她戴着眼镜,在眼镜的放大作用下,我认为老师的眼睛不算小;鼻子比较高,与她左右两边的脸颊比较配;嘴巴很特别,在她不说话的时候是正的,没有一点斜,在她说话的时候,位置就有一点往右移,如果在她特别生气的时候说话,她的嘴就会往右斜的更厉害些;她的头发是到肩的,顶多顶多只能梳个马尾辫。
二瘦,与上一个特点结合来说,那老师就会比喻成一根筷子。我开始认为这位老师的身高与体形非常的不搭,人家电线杆子还有1000kg呢!过了很久很久之后,我才费力的相处了一个勉强能从我这里说的通的理由:人家就是瘦,怎么了?谁让我这么胖呢?
三严厉。其实说张老师严厉有点错误,因为老师自会在我跑圈是不认真时才会大发雷霆。正因为在训我们跑圈是不认真是声音才比较大,所以才被我们称为女汉子。在训骂我们时,我们大气不敢出一声,生怕在惹到老师。
老师,他是我们成长道路上的引路人,启蒙人。我们要感恩老师,就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出,启迪着我们,次给予了我们慰藉和鼓励,让我们从懵懂的少年走到了现在,开始编织我们美丽的未来。
六年级:孟烨欣
六年级体育老师作文 篇11
情感风格:严肃、生动
核心事件:跑步被罚
中心思想:一位外表普通却充满威严的体育老师,用行动诠释了责任与关爱。
今天,我们的体育老师也到漫画里来了,一起来看看吧。
我们的体育老师身材又高又瘦,看起来并不像体育老师,但只要你走近一点看,就一定会相信了,因为他的皮肤被太阳晒得乌黑乌黑的。如果你把一张棕色的纸放在他的手下,不仔细看,是完全不知道他的手是放在纸上的。金老师的"眼睛非常小,远看就像两粒黑芝麻长在脸上,他的眉毛非常淡,只有十七八根左右,这和他的眼睛放在一起,就等于没有长一般。
他有一个爱好戴草帽。我们并不知道他为什么这么爱戴草帽,明明皮肤已经很黑了却还要戴,因此我们都亲切地称他为“草帽老师”。金老师平时不怎么爱说话,但是很严厉,这就是典型的“人狠话不多”。为什么这么说呢?这都得从上次金老师让我们跑步说起。
那一天,老师让我们绕操场跑圈,跑到中间的时候,有些同学就忍不住了,有的一边跑一边跳;有的一边跑一边说话;还有些一会跑一会停……跑完步后,很多同学被老师狠狠的骂了一顿。就拿钱宇颉说吧,他由于跑步时一边跑一边说话而被罚。只见金老师走到他面前,一把拉住他的衣服,“拎”到墙边,瞪大了眼睛,盯了钱宇颉好一会,气场极大,把我们都吓得往后退了一步。接着金老师又教训了他几句,就不再多说了。老师走开后,钱宇颉在原地一时半会没反应过来,当他反应过来时,我们已经下课了。
这就是我们的体育老师金老师,一位严厉又有趣的好老师。
六年级体育老师作文 篇12
情感风格:紧张、活泼
核心事件:英语抽查
中心思想:老师严厉的教育方式背后是对学生的关心和期望
你的班主任是谁?大就是语文老师或数学老师了,可我们班的班主任不同,她是教体育的哦。面对同学,她时而严肃,时而哈哈大笑,时而生气,时而愉快。她就是我的班主任——林老师。
记得那时某一年的下午第3节课,当同学们正要回家时,林老师来了她对我们说:“现在请回到教室,第三节我要抽查英语和科学。”话音刚落,同学们就很有默契的一起发出“唉——”我偶然间听见一位同学说:“期末临近,我们的日子也难熬啊。”另一位说:“好想快点到暑假啊。”可是我去在想:我的肚子。”只听“咕噜————”进了教室,都开始背起来时间一分一秒的流逝,“时间到!”我的心也随之“砰砰的跳,一定是太紧张了,突然,只听老师说:“回家抄到全对为止。”太狠了一点吧!我在心里默默地想着,要是我那可就惨了。可是后来我知道了林老师这样做是为了我们这些学习能力差一些的学生。为了让我们能考出好成绩。
当然,林老师也有和蔼的一面。那时我们班因为每周都得了优胜班级,那可是八连冠!我们和老师自然是高兴了,老师为了庆祝这一八连冠,决定开“庆功宴”。
这可把同学们乐坏了,个个高兴的手舞足蹈,要知道除了“庆功宴”其他时间是不允许带零食来学校,更不能在学校吃。
到了“庆功宴”那天,我们班人声鼎沸,像热锅上的蚂蚁,不得安宁,又是唱歌,又是做游戏,又是吃零食。一片热闹的气氛。
六年级:2443628508