
三年级劳动节的收获作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:妈妈的微笑
中心思想:亲情让人成长,懂得感恩。
我和妈妈先到熊猫馆去,小熊猫的身体是黑色的,眼睛也是黑色的,像带了一幅黑色靓丽的眼镜,它的眼睛是黑溜溜的,可爱极了。然后我和妈妈来到了猛兽区狮子,只对参观的人乱吼。它的嘴里都是锋利的牙齿,还有它那布满血丝的大眼睛,脸部周围到脑后都是毛茸茸卷卷的头发,它的身体是土黄色的,它爪子底下垫了一块肉,好象它的鞋一样它细细长长的大尾巴上有一个毛茸茸的小球。每当有人靠近或攻击它的儿女它会张开嘴对敌人乱吼,有时还会攻击。我想到这儿,低下头小声说:“妈妈不也怎么对我吗,每当我被同学欺负时,是妈妈在安慰我。我马上跑到妈妈身边说:“妈妈谢谢你,如果不是你,我怎么会长怎么会长怎么大。”妈妈笑笑摸摸的头说:“小予,你终于长大了!”我心想:这真是个快乐的五一,让我懂得亲情。
幸福之属于勤奋的人。这是帕乌斯托夫斯基先生说的。这句名言不仅教导我们要勤奋学习,而且还教导我们要勤奋劳动。当我翻开《爱的教育》第十六章--《小抄写员》,看着之一行行密密麻麻的字。...
三年级劳动节的收获作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:挖土豆
中心思想:通过劳动获得收获的喜悦和成就感
5月1日是劳动节,我和爸爸妈妈一起去外公家过节。外公对我说:“田里的土豆熟了,我们一起去挖土豆,好吗?”“太好了!”我听了开心极了!
下午,我们一起扛着锄头、拎着篮子,一起来到了田里。我看见田野里开满了美丽的.野花,还种满了各种各样的蔬菜,有青菜/罗汉豆、玉米、土豆等。我知道土豆是长在泥土的下面,就叫外公赶快把土豆挖出来。外公举起锄头,对准土豆叶子的根部挖下去,把泥土翻了过来,只见土豆就像一个个淘气的小娃娃一样,活蹦乱跳地跑了出来。我赶紧拎着篮子去捡土豆,土豆大的像拳头一样大,小的像弹珠一样小,可爱极了!不一会儿,我就捡了满满一大篮土豆。
晚上,我吃了自己亲手挖的土豆,味道又香又甜,可好吃了,因为这是我劳动的成果。
三年级劳动节的收获作文 篇3
情感风格:温馨、质朴
核心事件:挖婆婆丁
中心思想:通过亲手挖婆婆丁送给家人,体会劳动带来的快乐与亲情的温暖。
盼望已久的五一劳动节小长假终于到来了,不愧是劳动节,爸爸去单位加班,妈妈又要帮哥哥姐姐们补习功课,我只好被爸爸妈妈送到乡下的姥姥家。
乡下的人们都喜欢吃婆婆丁,因为婆婆丁能消炎治病。姥姥家的婆婆丁吃完了,所以我决定和姥姥到树林里去挖婆婆丁。这还是我第去乡下的小树林,走了大约半小时才到达目的地。树林里的空气可真新鲜啊!地上的小草刚刚发芽,嫩绿嫩绿的;高大挺拔的大树矗立在那里,就像一排排站岗的哨兵。我不禁为大自然的美好而赞叹!正当我沉浸在大自然的美景中,姥姥突然打断了我,我们开始吧!姥姥首先教我认识婆婆丁,在田地、路边、草地等地方随处可见,有的婆婆丁才刚刚长出来,像一颗颗野草,它那锯齿状的叶子,分散在中心两侧,有的中心还有一个小花苞。我用小铲子小心翼翼的把婆婆丁一个个挖出来,抖了抖泥土就放进筐里,一会儿的功夫,我和姥姥就挖了满满的一大筐,看着我们的劳动成果,开心极了。
晚上,我把婆婆丁带给辛苦工作一天的爸爸妈妈,看着爸爸妈妈吃着我亲手挖的婆婆丁,我心里美滋滋的。我对爸爸妈妈说,这是我过得有意义的五一劳动节。
三年级劳动节的收获作文 篇4
情感风格:温暖、清新
核心事件:洗手盆清洗
中心思想:通过劳动创造美好,用行动表达对劳动节的尊重。
我在睡梦中听见了“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱……小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙。”这样几句清脆的歌声,知道该起床了,我就立刻从床上爬起来。我一边穿衣服一边想:今天妈妈手机的闹铃为什么会是劳动歌曲呢?难道今天是什么特殊的日子吗?我转眼看了一眼日历,才知道几天是五一劳动节。
我来到洗手间,看到脏脏的洗手盆,心想:今天是五一劳动节,是劳动者的节日,是不是应该把洗手盆清洗一下呢?我立刻拿来了抹布,用劲地擦着洗手盆,过了一会儿,我看见的不再是一个脏脏的手盆了,而是一个洁白如玉的"洗手盆。
我又看到了上方的镜子,已经满是水印了,我想都没想,就用湿抹布擦起了镜子。可是镜子干了我才发现不能再用湿抹布擦了,应该用干抹布才行,我又用干抹布擦了一回。望着闪闪发光的镜子,我高兴地笑了,镜子清晰地照出了我的笑容。
我回头一看,原来爸爸、妈妈也在劳动啊!妈妈正在擦玻璃,擦得可干净了,像新的一样。爸爸正在擦门,他把门擦得直闪光。
结束了一天的劳动,我又情不自禁地唱起来:“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱……幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造!”
三年级劳动节的收获作文 篇5
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:骑马草原
中心思想:通过一次愉快的五一假期旅行,表达了对家庭温暖和自然美景的喜爱。
五一劳动节到了,老妈带我出去自驾车游玩。一路上,那欢快的小溪唱着催眠曲,让我在车上迅速地进入了梦乡。
到了白马藏族区,我的眼前出现了一片大草原。远远望去,原野犹如盖了一条绿色地毯,许多不知名的野花悄然怒放,在阳光的照耀下显得分外美丽。草原上的牛儿们在悠闲的吃草,马儿们在尽情地奔跑,还有那随处可见的别致的木楼更是吸引人。听说,这里的马都是驯服了的,可以让人骑。于是,我便缠着老妈,让我骑马,老妈同意了,就让我骑马。途中,我让那位牵马的叔叔让我自己骑马,刚开始,那马有点不听使唤,后来它便适应了。在无边的"草原上我骑着马飞快地奔跑,高兴极了!
第二天,我们又到了安县的龙隐古镇。那里是拍《王保长》的地方哩!一路上,古香古色的建筑就像指路标一样带着我们到了目的地。五一期间,这里进入了游戏期,买任何东西都不用人民币,而用一种和人民币面积一样,文字花纹不同的“钱币”—关金券。用人民币1元兑换1万元的关金券,听说关金券是民国时期的钱币,面额很大。我们也兑换了一些,老妈花了五万关金券喝了一杯茶,在三嫂子饭店旁边,我看见一个做手工陶瓷的小店,我花了二十万关金券去玩了一下,刚开始,我简直就是丈二和尚—摸不着头脑,后来,在老板的帮助下,我终于做成了一个花瓶。真是高兴!
游玩回来后,我高兴地做起了作业。
我喜欢五一节,也喜欢和家人在一起的感觉。
三年级劳动节的收获作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:钓龙虾
中心思想:通过钓龙虾的过程,体会到耐心和坚持的重要性。
今天是一年一度的“五.一”劳动节。爸爸妈妈决定带着我和姐姐一起去农家乐玩。
来到农家乐,我们便看到,里面的景色十分的美丽,茂密的树丛,娇艳的花朵,绿绿的`田野,柔柔的柳枝,一切都让人感到春姑娘的伟大。我们一家正看得起劲,突然,我看见有一群小朋友在大人的带领下去钓龙虾,出于好奇,我和姐姐便道老板那里买了 两根钓“虾”杆和钓虾用的田螺肉。
开始钓龙虾了,我和姐姐把田螺肉捆在“虾”线上,再把线抛进小河里最后是慢慢的等待龙虾的上钩。
我等了许久也不见一只龙虾来吃田螺肉,正在我失意的时候姐姐安慰我说:“妹妹,钓龙虾和钓鱼是一个道理,要有耐心,龙虾才会来吃你的田螺肉。”听了姐姐的话,我似乎有一点放心了。就在这时,我看见我的钓“虾”线在动,于是,我使劲一拉,一只挥舞着大夹的鲜红的大龙虾出现在我的面前,看着这只大龙虾,我心里比吃了蜜还甜。姐姐看了也眼红,突然,姐姐的也动了一下,拉上来一看,是和我一样的一只红色大龙虾,我和姐姐都高兴地笑了。
接着,我和姐姐先后钓起了10只小虾崽,8只红色大龙虾。看着我们自己的劳动果实,我和姐姐都只能用一句话来形容:心里比吃了蜜还甜,比捡了钱还高兴。
三年级劳动节的收获作文 篇7
情感风格:温暖、朴实
核心事件:看车
中心思想:通过劳动体验,学会了认真做事和助人为乐的重要性。
一年一度的五一节到了。一大早,公园门口的东西路和南北路上便热闹起来。这里挤满了卖烤肠的、烤鱿鱼的、卖玩具的、卖衣服的,还有很多很多呢!
今天我要和妈妈一起帮大姨看车子挣钱。头一样我跟大姨学着吆喝:“来来来,把车放这儿,出入方便。”来这儿的人有时会带很多东西,我会帮他们看着,直到他们玩回来取走。他们还夸我是助人为乐的小明星呢!没想到看车子能挣钱还能助人为乐呢!
今天人特别多,车子一会儿就放了三大排,整整齐齐的,就像士兵。接近中午的时候我肚子唱起了空城计,我不由自主的向有着诱人香气的烤鱿鱼走去。就连别人来取车子都没发现,幸亏外公帮我验收了小票,不然可就麻烦了。妈妈看见了,用严厉的眼神看了我几眼。我这又认真的看着车子。虽然太阳热辣辣的,但我在坚持着,猛一回头看见妈妈,她向我竖起了大拇指。我非常高兴。
今天的劳动节很有意义,我学会了认真做事,还有助人为乐。
三年级劳动节的收获作文 篇8
情感风格:温馨、朴实
核心事件:除草
中心思想:用自己的双手创造的东西,是最珍贵的。
五一劳动节到了,我和爸爸妈妈一起去了乡下的奶奶家,过了一个快乐又充实的假期。
到了奶奶家,我看到院子里的蔬菜长得很茂盛,但杂草也很多。我决定帮奶奶除草。我戴上手套,拿起小铲子,小心翼翼地把杂草连根拔起,生怕伤到蔬菜。虽然太阳很大,我满头大汗,但看到干净整洁的菜园,心里特别开心。奶奶看到后,直夸我懂事,还奖励我吃了刚摘下来的黄瓜,那黄瓜又脆又甜,真好吃!
下午,我和爸爸一起去河边钓鱼。爸爸教我怎么装鱼饵,怎么甩鱼竿。我耐心地坐在河边,等待鱼儿上钩。终于,我钓到了一条小鱼,虽然不大,但那是我的劳动成果,我特别高兴。回到家,爸爸把鱼洗干净,奶奶做了红烧鱼,我们一家人围坐在一起,吃着自己钓的鱼,感觉特别香。
这个劳动节,我不仅体验了劳动的辛苦,也感受到了劳动的快乐。我明白了,用自己的双手创造的东西,是最珍贵的。
三年级劳动节的收获作文 篇9
情感风格:温馨、生动
核心事件:购物车
中心思想:通过五一劳动节购物的经历,表达对亲情和生活美好瞬间的珍惜。
今天,是五一国际劳动节,我高兴极了。
下午,我和外婆来到大统华,我看见人山人海,向大统华涌去。
我们走进去,就马上推了个购物车,我们把车子推到海苔旁边,我就伸出小手拿了两包海苔,外婆对我说:“多拿点你喜欢吃的,”我飞快地把车子推到薯片旁,一想到薯片我就馋的直流口水。我们又买了牛奶、渔趣、果冻等等。
今天收获真不小,还想再庆祝一次。
三年级劳动节的收获作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:捡笋壳
中心思想:劳动是快乐的,是光荣的
五一国际劳动节简称五一节,在每年的5月1日,是全世界80多个国家的劳动人民共同拥有的节日。我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。每年劳动节我们都会放假,会举行相应的`庆祝活动。
在假期里,我和妈妈去金峨山捡竹笋壳,用来包粽子。
金峨山下有一座寺庙,寺庙里在传诵___,钟声悠扬,令人心神宁静安详。山上游人如织,大家脸上洋溢着欢快的笑容,都沉浸在假期的悠闲时光里。
走了一会儿,我们就发现竹林里有许多今年刚长成的新竹,高高的矗立在山坡上,像一个个战士笔直地站着,守卫着山林。新竹的外面包裹着一节节笋壳,笋壳棕色的外表上点缀着豹纹似的斑点,全身长着一层棕色绒毛,像一张张豹子皮。有的笋壳完全脱落在地上;有的还牢牢地包在新竹上。
妈妈说包粽子的笋壳是新竹中间的部分,那种笋壳又长又大,最适合用来包粽子。
我一边拿着布袋一边用手扒开草丛,仔细的在地上寻找,“一张、二张、三张……”我捡起来小心地放进口袋里。我抬头时看到竹子上挂着一张大笋壳,就用一根木棍,踮起脚尖很费劲地把它钩了下来。这时,我又看到陡坡的地方散落着几张笋壳,我用手紧紧地抓着旁边的竹子,生怕摔下去,缓缓地走着。等我捡起那几张笋壳时,心里美滋滋的。
太阳西斜时,布袋里的笋壳已经再也装不下了。我看着自己的劳动成果,心里非常有成就感。
今天,我虽然非常劳累,但在这特别的日子里,我感到劳动是快乐的,是光荣的!
三年级劳动节的收获作文 篇11
情感风格:辛酸喜悦、朴实生动
核心事件:拔菜子干
中心思想:劳动虽辛苦,但能带来快乐与成长
今天是一年一度的国际五一劳动节,我原以父母会带我去玩,但是出乎意料的是,父母让我去做农活。这天下午,我和爸爸、妈妈、奶奶、二姑、二姑爷,还有妹妹们一起来到河边。欠先拿出打菜籽的工具,接着展开油布。我和妹妹们的任务是:拔菜子干。二姑爷说:“你数大,你当大队长。”说完,便各自忙开了。我和妹妹们也开始干活了。起先,我们都信心十足。平时懒散的妹妹也干得很认真,一会儿来个“力拔千斤”,一会儿来个“倒拔垂柳”,可上劲了。
可是,好景不长,不多久,一个个手脚发软,满头大汗,先前的那股兴奋劲不知跑哪儿去了,一个个死皮烂脸的。爸爸看见后,笑嘻嘻地说:“快加油!干完活后我们就去买冰淇淋。”听了这句话,我们几个顿时浑身来劲,半个小时后,我们终于完成了任务。为了能够早些吃上可口的冰淇淋,我们又帮着父母打完了菜籽。回家后,妈妈拿钱给我们买了冰淇淋。当我吃着这可口、美味的冰淇淋时,心里真是美滋滋的。
这个五一节虽然过得要比往年辛苦,但是却让我受益匪浅,我深深地体味到劳动的"艰辛,但比艰辛更难得的是那份劳动的快乐。
难忘啊,我的这个五一节!
三年级劳动节的收获作文 篇12
情感风格:温暖、生动
核心事件:猴子摘衣服
中心思想:通过帮助他人获得快乐和成就感
五一节,每个人的过法都不一样,所以收获也不一样,有的收获旅游的快乐,有的收获劳动的快乐,有的就什么收获也没有!
在“五一”这三天里,我过得最快乐,最轻松。不是成天玩,不是整天玩电脑,也不是去旅游,而是在院子里“循游”,意思是在院子里转,哪家人需要帮助我们就去哪家(只管老弱病残)。
那在一个阳光明媚的上午,我们几个“同党”写完作业闲得没事干,于是就聚在一块商量干什么。有人说:“不如我们去帮人晾衣服吧。”“得了吧你,刮着风呢,谁还去晾衣服呀!除非是傻子!”“不如我们去帮助有困难的人吧!”众人齐声叫好。
我们商量完就整装待发。我们先去了第一个胡同,挨家问了一下,可是没人需要帮助。我们还在胡同口转了好几圈,也没发现有问题,连个问路的人都没遇见。第二个胡同也照样没有问题,连续九个胡同都没有问题。怎么做个好事都这么难,正当我们快要气馁的时候,忽然邻居家奶奶的衣服被风吹到房上去了。奶奶年纪大了,肯定不能爬上爬下,家里也没别的人,正着急呢。
我们一看这是个机会,就拍着胸脯向老奶奶保证,一定会把她的衣服拿回来。我们当中的爬房高手,外号叫“猴子”的“同党”立马兴奋地说:“奶奶,您就瞧好吧!”说完也不用我们帮忙,三下五除二,就“嗖”的一下上了墙,接着又“嗖”的一下像燕子似的利落的、轻盈的上了房顶,看得我们几个瞠目结舌,不禁暗叹:唉!真不愧是猴子。他在房上待了有10分钟的时间,才下房。他不仅把衣服拿了下来,还“绞获”不少枪支弹药。一共6把枪60发子弹。我们仔细一检查发现原来是我们小时候拿着玩具枪把子弹打上去的。这回我们可神气了,每人一把枪10发子弹,奶奶还高兴地给我们拿来了不少好吃的。
今年的五一劳动节是我决定最有收获的劳动节!你们的劳动节有收获吗?