
二年级劳动的快乐作文 篇1
情感风格:温馨、朴实
核心事件:打扫房间
中心思想:通过劳动体会到妈妈的辛苦,学会帮助家人。
|母亲节作文
一天,红红的太阳像火球一样炙烤着大地。我看见妈妈正在打扫卫生,我急忙跑过去说:“我也要参加打扫卫生”,妈妈同意了。
我欢蹦乱跳着拿起扫帚,把房间每个角落打扫的像镜子一样明亮、干净、光滑。我然后又拿起拖把地板拖得一尘不染,站在地板上能照出人脸来,最后又把物品摆放的整整齐齐的,这时放眼望去,给人一种美感。虽然我累得满头大汗,但是我感受到了劳动的快乐。
妈妈看到我打扫的这么整洁美观,欣慰地笑了,还夸我是个好孩子。我爱劳动,从这次劳动中我体会到了妈妈的辛苦,以后,我要力所能及的帮妈妈干家务活,做个勤劳的孩子。
二年级劳动的快乐作文 篇2
情感风格:温暖、朴实
核心事件:擦桌子
中心思想:遇到困难时,只要认真去做,就一定能克服
星期五,老师要我们进行清洁大扫除我们全班都欢呼起来了。中午在家准备好桶和帕子,转眼就是上学的时间了,大家排好队,陆续的进入了自己的教室到了教室门口我看见没开门,同学们就互不相让的挤,救星钟鑫宇终于来了,终于可以解放了,过了一会儿,佘老师也来了,就让我们开始清洁大扫除让我们先擦桌子,再擦椅子,然后再擦地面,在擦桌子的时候我遇到了一个小困难,有一个小黄点我怎么擦也擦不掉,它好像在给我说你就是擦不掉我,我又使劲擦,经过一遍又一遍,小黄点终于被我擦掉了,整个桌面干干净净,通过擦小黄点,我明白了一个道理;遇到困难时,只要去认真做,就一定能克服。
大家齐心协力,很快将教室的面貌焕然一新,能够坐在教室里享受自己的劳动成果,是我感到很开心
二年级劳动的快乐作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:洗抹布
中心思想:通过参与大扫除,体会到劳动的光荣与快乐。
今天是星期五,下午第二节课本来是劳技课,现在改为大扫除。班主任把我们班划分成四人一个小组,我和纪羽涵、王仔豪、孙泽杨分到一组。
赶快先去洗抹布,因为这次是全校组织的大扫除,所以水池边挤满了人,我们焦急地等啊等啊,等了好久才等到位置,于是开始认真地洗好抹布,然后回到教室。老师随即指挥起来:“胡佳琪,你去擦前门;纪羽涵,你去擦前门;王仔豪,你去擦墙壁;孙泽杨,你去扫地”我们一听到老师的指派便赶紧忙了起来。
只见王仔豪,一边唱着歌:“洗刷刷,洗刷刷”,一边有节奏地擦起墙,真可爱的王仔豪。纪羽涵一边跳着舞,一边擦起后边的门,显得很开心。孙泽杨则是专心致志,很细心地把地面扫得干干净净。我像个快乐的小兔子,一蹦一跳地擦着前门。
很快,大扫除就结束了。当我看到干净明亮的教室,心情特别愉快。我也从这次大扫除中真正体会到劳动很光荣的含义。
二年级劳动的快乐作文 篇4
情感风格:温暖、朴实
核心事件:扫落叶
中心思想:只要大家齐心协力就能完成任务让环境变得更好
今天早上我们的清洁区堆满了树叶,老师带领大家去操场扫落叶。
操场的落叶可真多呀!在老师和同学们的共同努力下,不一会儿清洁区的落叶就被扫的干干净净!看着干净、整洁的校园,虽然感觉有点累,但我们的内心却非常高兴!
通过今天的劳动,使我明白了一个道理:人心齐,泰山移。只要大家一起努力,我想在不久的将来,我们的校园会变得更加美丽!
今天真是勤劳而快乐的一天啊!
二年级劳动的快乐作文 篇5
情感风格:温馨、朴实
核心事件:帮妈妈做售后
中心思想:通过帮助妈妈做事获得快乐和认可,体现了劳动的幸福与亲情的温暖。
今天,妈妈坐在椅子上笑眯眯地对我说;你真是个爱劳动的好孩子。听到妈妈表扬我,我心里感到非常高兴,一点也不觉得累。妈妈又问我,是不是老师让你们回家要帮爸爸妈妈做事的,我说是的,石老师教育我们要尊敬大人,要多帮大人做事。这时候,我听到窗外的小鸟在唱歌,花儿在对我微笑,小树在风中向我点头。帮妈妈做售后,我的心情多么愉快啊。
二年级劳动的快乐作文 篇6
情感风格:温馨、 生动
核心事件:钓鱼
中心思想:通过五一假期到乡下游玩,体会到劳动的意义和收获的喜悦。
五一国际劳动节,学校放假三天,爸爸妈妈说周边好多地方都玩过了,这次就让吴峥跟二舅到板桥乡下去玩玩,看看农村自然的风景。
一早就跟二舅出发,二舅骑自行车带我,一路上周围都是农田,里面是长势很好的庄稼:有大棚的西瓜、香瓜、小麦及油菜,预示今年又是一个丰收年。
后来我还和哥哥、姐姐一起到河边钓鱼:边钓鱼,边聊天,时间过的真快,到下午我们就收获好多鱼,回去就可以分享劳动的成果。
这个五一过的很有意义:不仅到乡下锻炼了身体,呼吸了新鲜空气,也节省了一笔外出的开销。更为重要的是:学会了钓鱼,无论做什么事情要有耐心、恒心。
二年级劳动的快乐作文 篇7
情感风格:温暖、朴实
核心事件:种花生
中心思想:劳动虽然辛苦,但能带来收获的快乐。
俗话说:“清明前好种棉,清明后好点豆”。清明节假期,和爸爸一起回了趟漳河镇,除了给太奶奶扫墓外,还帮忙奶奶种了花生。一大早,就见奶奶和爷爷在菜地里忙碌着,两个小时后准备种花生的田地被爷爷和奶奶整平弄好。爷爷奶奶休息了一小会,准备拌种点花生,这时候一直在旁边的我连忙向爷爷要求帮忙点花生。爷爷说:“诗诗,你在一旁歇着,看着我们点花生就行了,再说你还不会点花生呢!”我心里想,越是说我不行我越是要做个样,给爷爷奶奶看看。于是一个劲儿缠着爷爷要帮忙,爷爷拗不过我,终于同意了,并且告诉我该怎样来点花生。之后,爷爷说:“诗诗,我们开始吧!”,我点点头。爷爷在前面用锄头刨个小坑,我在中间将花生扔到坑里,奶奶在后面用锄头小心的覆上土。这样大约一个小时后,花生播种完毕,我这时候已是满头大汗。我问奶奶:“花生播种后,什么时候能吃到新花生呢?”奶奶:“四个月后就能吃到新花生了。辛苦讨得快活吃,今天诗诗帮了大忙。”我忙问:“什么是辛苦讨得快活吃呢?”奶奶说:“一份耕耘,一份收获。劳动的时候虽然辛苦,但是等到收获的时候,品尝到自己的果实,那是快乐的事情”。我深深理解奶奶所说的话。
二年级:鲁诗韵
二年级劳动的快乐作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:水果拼盘
中心思想:通过制作水果拼盘体会到劳动的乐趣与成功的喜悦
今天老师布置了一项家庭作业——-水果拼盘。感觉很新奇,根据家里现有的材料,我与妈妈决定做一只孔雀。
首先,我们准备了黄瓜,小西红柿,胡萝卜,梨子,草莓及彩纸,牙签等辅材。我们用梨子切出孔雀的身体,胡萝卜与草莓切出脖子及头。黄瓜,小西红柿,胡萝卜切片与剪成条状的彩纸摆出五彩的尾巴。不一会儿一只可爱骄傲的孔雀造型出来了。我们拍照,发给老师,效果不错哦。
我和妈妈欣赏着,品尝着自己的劳动成果。深刻体会了劳动的乐趣与成功的喜悦。妈妈说:通过这项活动,提高了我的动手能力与审美情趣。我很开心!
二年级劳动的快乐作文 篇9
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:家务劳动
中心思想:通过参与家务劳动,体会到生活的不易与成长的意义。
初二年级寒假开始了作文:寒假生活丰富多彩
寒假的生活丰富多彩,也许有的人游览了许多风景名胜,有的人参加了有趣的活动,而我在家里,过了一个不一样的寒假。
刚开始放假时,我在家里写作业、看书,有时会看看电视、上上网。一开始觉得这种生活挺放松、挺悠闲的,但每天都做着同样的事,一天又一天,我逐渐感到枯燥无味。于是,我对妈妈说:“妈妈,每天都呆在家里,太无聊了!”妈妈想了想,对我说:“这样吧,爸爸妈妈要上班没时间打扫家里的卫生,你可以帮我们打扫,我还会给你劳务费。”打扫?我可从来没有做过这种事!但是这样可以不会让我觉得无聊,还有钱赚,这不是一举两得吗?好!明天开始大扫除!
第二天,我早早地起了床,作业也不写了,书也不看了,马上拿起扫把就扫起地来。我原本以为扫地很简单,就是把垃圾扫出来而已嘛。可事实证明远没有我想象的那么简单。我先把客厅的垃圾扫出来,接着卧室、厨房、阳台……这些地方都扫完后,我以为就好了,可当我再重新检查一遍时,那些边边角角却还有好多“落网之鱼”。天纳!我已经扫得满头大汗了,居然还有垃圾!就这样,扫来扫去扫了一个小时才终于扫了干净。
呼,好累呀!但是我已经答应妈妈早上要拖地的,一定不能半途而废!休息了一会,我又拿起拖把准备拖地了。比起扫地,拖地可要简单多了。只需要把每个地方拖一遍,脏的地方多拖几遍就可以了。不过一会,地板就变得和玻璃一样闪闪发亮了。
“轰”打雷了。一下子,下起了倾盆大雨,我马上跑到阳台把衣服收进来。扫地和拖地那么难做的家务我都会了,叠衣服应该不会很难吧。我拿来一件衣服,恩……看妈妈叠好像是这样,这样,再这样……衣服叠完了,却跟个肉粽似的。
这时,妈妈回来了,看到“容光焕发”的地板,惊讶地说:“还不错嘛,拖得挺干净的!”她转头看看我刚叠的衣服:“这衣服……”妈妈顿时哈哈大笑起来。
经过了一个寒假的劳动,我已经学会扫地、拖地、叠衣服、做饭……这些以前我不会做的事现在都会了。同时,我也体会到了大人们做家务的艰辛。虽然,这是一个忙碌而疲惫的暑假,但我却收获到了不一样的快乐。
二年级劳动的快乐作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:蜜蜂劳动
中心思想:勤劳是幸福生活的源泉
我是一只长着一双漂亮翅膀,勤劳的小蜜蜂。
春天到了,暖烘烘的太阳公公走了出来,鸡伯伯把我叫醒了。“啊,又是新的一年,我该去劳动了。”我飞了出去,在花丛中,我与蝴蝶妹妹一起嬉戏,看,以前的那个小懒虫,现在已经变勤快了,还记得去年冬天,它因为整天不劳动,结果,它只能饿的一家一家找食物,现在,它终于改过了,我真为它感到高兴。这时,一只蝴蝶妹妹飞过来对我说:“蜜蜂姐姐,我们干了这么久,不如去树下休息一下吧。”我答应了她,我们飞到小池边,在那儿休息了下来。忽然,池边传来怡阵阵动听的音乐,我停下来,仔细的寻找那些优秀的音乐家。哦,原来是那些小蝌蚪找到了他们的妈妈,长成了青蛙,正在高兴地唱着歌呢!蜻蜓姐姐飞过来对我说:“蜜蜂妹妹,你快去劳动吧,人们都夸你好勤快呢。”我飞回花丛中,快乐地劳动着。忽然,蚯蚓弟弟从土地里钻出来,对我说:“蜜蜂姐姐,,听说燕子阿姨从北方飞回来啦,我们快去迎接它吧。”我们到了燕子阿姨的家,听她说着旅途中的好景物与好玩的事,最后,燕子阿姨高兴得对我们说:“告诉你们一个好消息,我又生了几个小燕子,它们都很可爱,我很喜欢它们,一会儿我要做一个温暖舒适的.家,让它们高高兴兴地长大。”我们都回到了自己的家,开始了自己的劳动。喜鹊姐姐唱着欢快的歌儿,我们又开始了平凡而又幸福的生活。
我喜欢这个美丽的大自然,喜欢我的小伙伴和这平凡幸福的生活。
二年级劳动的快乐作文 篇11
情感风格:温馨、朴实
核心事件:拔菜子干
中心思想:劳动虽然辛苦,但能带来快乐和成长。
又是一年一度的国际五一劳动节,我原以父母会带我去玩,但出乎意料的是,父母让我去做农活。
这天下午,我和爸爸、妈妈、奶奶、二姑、二姑爷,还有妹妹们一起来到河边。欠先拿出打菜籽的工具,接着展开油布。我和妹妹们的任务是:拔菜子干。二姑爷说:“兰兰,你数,你当大队长。”说完,便各自忙开了。
我和妹妹们也开始干活了。起先,我们都信心十足。平时懒散的林林也干得很认真,一会儿来个“力拔千斤”,一会儿来个“倒拔垂柳”,可上劲了。可是,好景不长,不多久,一个个手脚发软,满头大汗,先前的那股兴奋劲不知跑哪儿去了,一个个死皮烂脸的。爸爸看见后,笑嘻嘻地说:“快加油!干完活后我们就去买冰淇淋。”听了这句话,我们姐妹几个顿时浑身来劲,半个小时后,我们终于完成了任务。为了能够早些吃上可口的冰淇淋,我们又帮着父母打完了菜籽。回家后,妈妈拿钱给我们买了冰淇淋。当我吃着这可口、美味的冰淇淋时,心里真是美滋滋的。
这个五一节虽然过得要比往年辛苦,但是却让我受益匪浅,我深深地体味到劳动的艰辛,但比艰辛更难得的是那份劳动的快乐。
难忘啊,我的这个五一劳动节!
二年级劳动的快乐作文 篇12
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:清凉油按摩
中心思想:帮助家人做事能带来快乐和满足感
今天早上,我从学校回来,发现妈妈头疼,于是我拿起一瓶清凉油,把清凉油打开,在手上轻轻擦上一点,便帮妈妈按摩太阳穴。过了一会儿,妈妈告诉我她好了许多,还连连夸我是个好孩子。我忽然感到很自豪、很开心。
中午,爸爸买菜回来了。看见爸爸满头大汗、气喘吁吁的样子,我连忙赶上去对爸爸自得洋洋地说:“爸爸,我能行,我帮您拿一些吧!”于是爸爸递给我一个大西瓜,那个西瓜绿绿的,有着浪花般的波纹。我把西瓜放到冰箱里,一想起西瓜就口水直流。但妈妈说饭后水果有益身体健康,我只好忍着点儿。
今天,我帮爸爸、妈妈做了一件令人难忘的事儿,所以,爸爸、妈妈脸上带着满足的笑脸。原来,劳动还有这么多快乐!
指导教师:李俊
劳动的快乐就是生活的乐趣!