✎作文范文
主题：
快乐时光、师生互动、童年记忆、集体活动
小学三年级语文作文
今天课外活动课，刘老师带我们在操场上玩了一个既有趣又热闹的游戏—老鹰捉小鸡。
老师当鸡妈妈，我们以石头剪刀布的形式来决定谁当老鹰，最后输的一个同学要当老鹰，结果小明输了。
游戏就这样开始了，只见狡猾的老鹰装成一副善良样，好像在对妈妈说：”别担心我是好人，不吃小鸡。”然后又用温柔的眼神看着我们每一只鸡。就这样我放松了警惕，突然老鹰迅速地张开翅膀猛得往鸡群里冲了过来，没费劲抓走了一只小鸡。失去宝宝的妈妈这下更加注意了，小鸡们也个个把眼睛瞪地大大的，恐怕自己会被老鹰叨走。后来老鹰又发起了无数次进攻，可只抓住了两只弱小的鸡。剩下的小鸡在妈妈地带领下东躲西闪，个个都累得满头大汗。小明累得更加历害，连腰都直不起来了，只有大口大口的喘着粗气……
钉铃铃……下课铃响了，同学们依旧沉浸在游戏中，一直第下一节快上课了才恋恋不舍地离开操场，这节课真是太短了。
精选读者点评
老鹰“装成善良样”“温柔的眼神”，这小脑袋瓜里咋装了这么多戏？写通了！
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、游戏描写
【成语使用】
东躲西闪、恋恋不舍
【形容词】
有趣、热闹、狡猾、善良、温柔、弱小、累得、满头大汗
【好词好句】
1. 只见狡猾的老鹰装成一副善良样，好像在对妈妈说：“别担心我是好人，不吃小鸡。”
2. 小鸡们也个个把眼睛瞪得大大的，恐怕自己会被老鹰叨走。
3. 剩下的小鸡在妈妈地带领下东躲西闪，个个都累得满头大汗。
【修辞手法】
比喻：将游戏中的同学比作“小鸡”“老鹰”“鸡妈妈”，赋予角色鲜明动物特征，增强画面感与童趣
【文字校对】
• "瞪地大大的"应为"瞪得大大的"
• "叨走"应为"叼走"
• "钉铃铃"应为"叮铃铃"
• "更加历害"应为"更加厉害"
• "妈妈地带领"应为"妈妈的带领"
【写作亮点】
✓ 游戏过程描写层次清晰，起承转合自然
✓ 角色语言与神态细节生动，富有儿童视角的真实感
✓ 动词精准丰富，“张开”“猛得冲”“东躲西闪”等增强动态表现力
✓ 结尾以铃声反衬投入状态，余味悠长
