端午节作文三年级

【导语】端午节作文三年级,以时间纵轴开篇,古今勾连自然,凸显节日的历史纵深感,选取“五彩线”“小水晶手链”等具象物,细节鲜活,童趣盎然。

端午节作文三年级

作文范文

主题: 传统文化、节日记忆、民俗传承、童年体验、家国情怀

两千多年前,伟大的爱国诗人屈原在汨罗江边仰天长叹一声,投入了滚滚激流,两千多年后,五月初五成了传统节日——端午节,家家包粽子、煮鸡蛋,用这种方式来纪念这位爱国诗人。

早上妈妈买了粽子,有大枣馅的、水果馅的……,又煮了好多鸡蛋,吃过饭,妈妈带我去井方超市,看,卖五彩线的小商贩一个挨着一个,五彩线的样式可真多啊!看得我眼花缭乱,有香包、小笤帚、葫芦、还有带小珠子的手链……,我精挑细选,选了个带小水晶的小手链。妈妈给我系在了手腕上。听老人说,下雨天时把五彩线扔到水沟里,灾难和疾病都会随着雨水溜走。

家家门上都挂上了葫芦,说是可以驱走鬼神,保佑平安。

家乡的端午节,真有趣!

精选读者点评

粽子、鸡蛋、五彩线、小水晶手链……这些细节活灵活现!极其是“精挑细选”“眼花缭乱”,把小孩逛市集的雀跃劲儿写出来了。但是第三段突然跳到“驱鬼神”,和前面过节的热闹感有点断,试试加半句过渡?比如“奶奶一边挂葫芦一边念叨……”就顺了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、民俗观察文

【成语使用】

眼花缭乱

【形容词】

伟大的、滚滚、传统、精挑细选、有趣、平安

【好词好句】

1. 两千多年前,伟大的爱国诗人屈原在汨罗江边仰天长叹一声,投入了滚滚激流

2. 五彩线的样式可真多啊!看得我眼花缭乱

3. 我精挑细选,选了个带小水晶的小手链

4. 家乡的端午节,真有趣!

【修辞手法】

比喻:[“滚滚激流”以“滚滚”摹写江水奔涌之态,赋予水流以磅礴动感]

排比:[“有香包、小笤帚、葫芦、还有带小珠子的手链……”以并列名词短语呈现节日物象,节奏明快,富有生活气息]

【文字校对】

• "井方超市"应为"景方超市"或据实核对名称(若为笔误)

【写作亮点】

✓ 以时间纵轴开篇,古今勾连自然,凸显节日的历史纵深感

✓ 选取“五彩线”“小水晶手链”等具象物,细节鲜活,童趣盎然

✓ 口语化表达如“真有趣!”收束全文,情感真挚,余味轻快

✓ 民俗描写层次清晰:食俗(粽子、鸡蛋)、饰俗(五彩线)、悬俗(葫芦),结构匀称

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