暑假的最后一天

【导语】优秀三年级小学生暑假作文:暑假的最后一天,古诗文信手拈来,化用自然,形成古今语境的戏剧性张力,以夸张荒诞笔法描摹青春期心理,如“买根面条吊死”“七彩杂烩蒸煮鸡蛋”,极具个性色彩。

暑假的最后一天

作文范文

主题: 青春困惑、教育反思、代际张力、自我觉醒、诗意消解、生活本真

好糟糕的假期。没有“明月几时有?把酒问青天”的自在,没有“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜,更不必说“采菊东篱下,悠然见南山”的闲情了。面前摆的除了千奇百怪的几何线条就是畸形的蝌蚪文,耳旁还常常回荡着妈妈一句一个的“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的谆谆教诲。可怜她老人家望女成凤的苦心,孰不知她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小异,逼得我直想买根面条吊死算了,哎,也只有“以手抚膺坐长叹”的份了。

眼见日近开学,再的突出重围恐怕就回天乏术了。凭着《绝代双骄》中小鱼儿的真传,我倾尽全力攻打我妈这座“碉堡”。起初,我与她促膝而坐,尽现我油嘴滑舌之本领,最终只得围着她手舞足蹈,上蹿下跳,终于得到吾母之大赦――尽管只有一天而已。乐得我_颠_颠地狂跑欢呼,彻夜未眠地合计明天该怎么玩,生怕浪费一秒光阴。

看电视?无聊。玩电脑?没劲。游南河?更烂。哎,缘愁似个长?白发三千丈!我们满园花朵只能在这个乌龟不下蛋的鬼学海里挣扎,现在出去怎么换气都不知道了,哎!足见中国传统教学之失败呀!

妈的,老子也叛逆一回!!我摇头晃脑地蹦的――(有水分,我没去的厅,音乐是我妈的健美操)

,我打开网络传奇把自己打了两个月的兵器都拱手让人――(为此我悔绿了肠子,也不再玩传奇了,改玩轻舞扬),我轰轰隆隆地在厨房里唱起了惊天地泣鬼神的锅碗瓢盆交响曲,倾五个鸡蛋、半盒盐、四个青椒、十个红椒、半碗醋、两勺糖做成了同样前无古人后无来者的七彩杂烩蒸煮鸡蛋,为此尚得到了两个巴掌的奖赏。

总之是玩呀玩呀玩命地玩儿,疯啊疯啊发疯地疯!

晚上,躺在床上回味今天的刺激,陡然觉得好无味,反而从前学习的日子还比较充实。

好奇怪。

我的暑假的最后一天,就这样稀里糊涂地过了

精选读者点评

古诗用得溜啊!“明月几时有”“众里寻她千百度”“采菊东篱下”信手拈来,还知道《黑色星期天》,小学能这样活用,真不简单!但是“吊死”“老子”“巴掌”这些词,写作文时得想想场合哈~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、讽刺小品

【成语使用】

千奇百怪、促膝而坐、手舞足蹈、前无古人、后无来者、稀里糊涂

【形容词】

糟糕、畸形、谆谆、苦口婆心、乌龟不下蛋、惊天地泣鬼神、七彩、充实

【好词好句】

1. “面前摆的除了千奇百怪的几何线条就是畸形的蝌蚪文”

2. “她的苦口婆心跟《黑色星期天》的作用大同小异,逼得我直想买根面条吊死算了”

3. “我轰轰隆隆地在厨房里唱起了惊天地泣鬼神的锅碗瓢盆交响曲”

4. “我的暑假的最后一天,就这样稀里糊涂地过了”

【修辞手法】

比喻:“畸形的蝌蚪文”将英文或抽象符号比作扭曲变形的蝌蚪,生动传达学习内容的陌生与荒诞感

引用:“明月几时有?把酒问青天”“众里寻她千百度……”“采菊东篱下,悠然见南山”“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”“缘愁似个长?白发三千丈!”“以手抚膺坐长叹”

排比:连用三个“没有……没有……更不必说……”构成递进式排比,强化理想假期与现实反差

【文字校对】

• "再的突出重围"应为"再想突出重围"

• "蹦的――(有水分,我没去的厅,音乐是我妈的健美操)"中"的"应为"得"

• "我打开网络传奇把自己打了两个月的兵器都拱手让人"中"网络传奇"宜加书名号为《网络传奇》

• "轻舞扬"应为《轻舞飞扬》

【写作亮点】

✓ 古诗文信手拈来,化用自然,形成古今语境的戏剧性张力

✓ 以夸张荒诞笔法描摹青春期心理,如“买根面条吊死”“七彩杂烩蒸煮鸡蛋”,极具个性色彩

✓ 口语与文言、流行语与经典诗句混搭,语言节奏鲜活跳脱

✓ 结尾戛然而止又余味暗涌,“好奇怪”“稀里糊涂”精准捕捉成长中的微妙顿悟

猜你喜欢