种在石堆里的草

【导语】六年级叙事作文:种在石堆里的草,以“蚌壳与珍珠”为贯穿意象,结构精巧,首尾圆合,对话描写自然鲜活,凸显儿童口吻与群体互动的真实感。

种在石堆里的草

✎作文范文

主题: 纯真、探索、误解、启蒙、回忆、成长

我的童年如同一片大海,童年的趣事就如同蚌壳里的珍珠,珍珠的大小,也就是给我留下的印象。在为数众多蚌壳中,我选了一个珍珠的,轻轻地打开它,让我回到童年……

那是在二年级的时候,那时候爸爸妈妈工作忙,我中午在午托部吃饭,可在午托部要睡午觉,我从小就不爱睡午觉,趁没人看时,我和我的小伙伴悄悄地溜了出去。我们来到院子里的健身器材旁玩,不经意间看到了一堆石头,我心里想中午不是看电视知道土里能种树吗!这里正好有一堆石头,石头里也应该可以吧!如果这里种上一些东西,多好看!

我便招呼小伙伴说:“你们快过来,我有一个好点子,快来,快点!”

小伙伴们赶紧跑了过来,“什么事?”她们问道。

“这里能种树。”

她们一听,乐了,问我怎么种。我赶忙从旁边的小树丛中折下一小段,插在石头堆里,用手把旁边的石头将这段树枝围起来。她们看了我的做法,也帮忙一起做。俗话说:众人拾材火焰高。不一会,我们就把这一片的石头用完了,用完了这一片的石头,有的还到其它地方去找石头,直到要上学时才极不情愿的离开了。

晚上回家后,我添油加醋地把整件事前前后后,详详细细地讲了个明白。妈妈听完后顿时笑个不停,接着又告诉我为什么石堆里不能种树,但看我迷茫的眼神只好说了一句:“总之,石堆里不能种树就对了!”转身做饭了,只留下我静静发呆……

我轻轻合上蚌壳,为我童年的无知而感到可笑不已。同时我也感悟到了一点:我们的童年,我们许多人的童年,都是这样在错误中学习,在学习中成长的吧!

山西晋城晋城快乐作文培训学校六年级:张疋娟

精选读者点评

这个“蚌壳”比喻真巧妙!开头就让人想往下翻,稍显后头珍珠光亮有余,光泽稍欠,比如“折下小段插石头堆”,要是加一句手被划破没、石头硌不硌手,那颗珍珠就更滚圆啦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

为数众多、添油加醋、众人拾柴火焰高

【形容词】

轻轻、悄悄、迷茫、可笑、详细、无知、美丽、极不情愿

【好词好句】

1. 我的童年如同一片大海,童年的趣事就如同蚌壳里的珍珠,珍珠的大小,也就是给我留下的印象。

2. 我便招呼小伙伴说:“你们快过来,我有一个好点子,快来,快点!”

3. 我轻轻合上蚌壳,为我童年的无知而感到可笑不已。

4. 我们的童年,我们许多人的童年,都是这样在错误中学习,在学习中成长的吧!

【修辞手法】

比喻:将“童年”比作“大海”,“趣事”比作“蚌壳里的珍珠”,形象展现童年记忆的丰饶与珍贵

引用:“众人拾柴火焰高”,化用俗语,体现合作中的童趣活力

【文字校对】

• "众人拾材火焰高"应为"众人拾柴火焰高"

• "山西晋城晋城快乐作文培训学校"中"晋城"重复,应为"山西晋城快乐作文培训学校"

• "张疋娟"中"疋"为生僻异体字,常规姓名用字应为"张匹娟"或更常见写法"张丕娟",但需结合实际确认,此处存疑不强改

【写作亮点】

✓ 以“蚌壳与珍珠”为贯穿意象,结构精巧,首尾圆合

✓ 对话描写自然鲜活,凸显儿童口吻与群体互动的真实感

✓ 细节生动,“折下小段树枝”“用石头围起来”,充满稚拙而认真的行动力

✓ 结尾由事入理,平实中见哲思,升华自然不刻意

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