鄂教版六年级上册第三单元作文范文

【导语】鄂教版六年级上册第三单元作文范文,开篇今昔对比鲜明,画面感强,以儿童视角发出呼吁,真挚而有感染力。

鄂教版六年级上册第三单元作文范文

作文范文

主题: 环境保护、生态意识、城市记忆、少年担当

尊敬的环保局局长:

您好!

数年前,每当我们经过珠江边时,看到的是清澈见底的江水,上面点缀着点点金光,那是太阳留恋下的脚印,风一吹,清新的水味扑鼻迷人。现今,每当我们经过珠江边时,看到的是乌黑浑浊的污水,那是工厂给江水留下的印记。水面上漂浮着垃圾,死鱼,那是游人的不负责任,鱼儿的哀叹所留下的痕迹。

对此现象,我代表我们小学六年级向有关部门提出以下几点建议:

(1)防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染,包括防治工业生产排放的“三废”。

(2)禁止游人随地乱扔垃圾,如有发现,给予适当的处置。

(3)严禁海上船舶运输排出的污染体,工农业生产和人民生活使用有毒有害的化学物品。

最后,望以上几点您能采纳。为了让广州更美好,请大家共同行动吧!

精选读者点评

珠江水变黑那段写得真悬着的心!“太阳留恋下的脚印”多灵动啊,跟后头“工厂留下的印记”一比,反差一下子撞进人心里,你已经会用意象说话了。

名师·深度剖析

作文类型:书信、环保倡议书

【成语使用】

清澈见底、乌黑浑浊

【形容词】

清澈、乌黑、浑浊、清新、迷人、不负责任、有毒、有害

【好词好句】

1. 那是太阳留恋下的脚印

2. 那是游人的不负责任,鱼儿的哀叹所留下的痕迹

3. 为了让广州更美好,请大家共同行动吧!

【修辞手法】

比喻:["那是太阳留恋下的脚印",将水面上的粼粼波光比作太阳的脚印,赋予自然以温情与生命感]

【文字校对】

• "污染体"应为"污染物"

• "处置"用词不当,应为"处罚"

【写作亮点】

✓ 开篇今昔对比鲜明,画面感强

✓ 以儿童视角发出呼吁,真挚而有感染力

✓ 比喻新颖灵动,如“太阳留恋下的脚印”富有诗意

✓ 建议条理清晰,体现初步的公共参与意识

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