六年级上册浙教版第三单元作文范文

【导语】六年级上册浙教版第三单元作文范文,选材真实质朴,以外来工人为典型人物,体现平凡中的崇高,场景描写富有画面感,如“砰的一声倒地”“口吐白沫”等细节增强现场张力。

六年级上册浙教版第三单元作文范文

作文范文

主题: 善良、责任、尊重、勇气、互助、担当

在生活中有许多值得我学习的人,老师、医生、清洁工……但我最尊敬的竟是他——一个普普通通而且貌不惊人的外来工人。

那天下午,我上完补习课,乘公共汽车回家。那时正是乘车的高峰期,车上摩肩接踵、拥挤不堪。下车时,我被“疯狂的人群”挤了下来。和我一起被“踢”下来的还有另一个人。我一下车连打了几个踉跄,才站稳脚步,抬头一看,那人竟然“砰”的一声倒在地上,口吐白沫,昏死过去。车上面的人喊道:“他昏倒了,快把他送到医院去。”可是谁也没有上前帮他的意思,只是议论纷纷,有的说:“这人可能得了传染病,太可怕了。”还有的说:“这人口吐白沫多恶心啊!瞧他那半死不活的样子,谁敢动他。”还有的说:“我还在赶时间呢!谁有时间谁把他送到医院。”大家各有各的说法,但就是没有一个人挺身而出送他到医院去。我很想上去帮他,可是我人小力气弱,爱莫能助,心里有点着急。正在这时,一个人出现了,他拨开人群走了过去。只见他穿着一趟脏了的工作服,头发剪得短短的,眼睛闪闪发光。他二话不说就把那个口吐白沫的人背起来,不怕被传染,可不怕恶心,拔腿直往医院方向跑去,望着她远去的背影,我顿时对他产生一种肃然清净的感觉。

回到家后,我把这件是说给妈妈听。妈妈听了后,对我说:“遇到困难互相帮助,那是理所当然的,如果你长大后又遇到这种事,你千万不要像那些自私的人一样,你要像这个见义勇为的人,做一个对他人有帮助的人。”

每当我想起这件事,我都会想起那个着的我尊敬的人。

精选读者点评

这个外来工人的背影写得真有力!“拨开人群”“二话不说”“拔腿直往医院跑”,动作连贯,画面一下就立住了。只是“肃然清净”是笔误吧?该是“敬意”或“肃然起敬”?还有“着的我尊敬的人”这句收尾有点绕,再捋一捋就更出彩亮眼。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

【成语使用】

摩肩接踵、拥挤不堪、爱莫能助、肃然起敬、见义勇为、理所当然

【形容词】

普普通通、貌不惊人、疯狂、肮脏、闪闪发光、半死不活、自私

【好词好句】

1. “我一下车连打了几个踉跄,才站稳脚步,抬头一看,那人竟然‘砰’的一声倒在地上,口吐白沫,昏死过去。”

2. “他二话不说就把那个口吐白沫的人背起来,不怕被传染,可不怕恶心,拔腿直往医院方向跑去。”

3. “望着她远去的背影,我顿时对他产生一种肃然清净的感觉。”

4. “遇到困难互相帮助,那是理所当然的。”

【修辞手法】

比喻:将人群比作“疯狂的人群”,突出下车时混乱无序的状态

引用:“遇到困难互相帮助,那是理所当然的”化用传统道德观,体现朴素价值观

【文字校对】

• "一趟脏了的工作服"应为"一套脏了的工作服"

• "肃然清净"应为"肃然起敬"

• "这件是"应为"这件事"

• "着的我尊敬的人"应为"值得我尊敬的人"

• "可不怕恶心"应为"也不怕恶心"

【写作亮点】

✓ 选材真实质朴,以外来工人为典型人物,体现平凡中的崇高

✓ 场景描写富有画面感,如“砰的一声倒地”“口吐白沫”等细节增强现场张力

✓ 对比手法鲜明,以旁观者的冷漠反衬主人公的果敢担当

✓ 情感层层递进,从疑惑到震撼再到敬仰,心理变化自然可信

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