✎作文范文
教过我的老师有许许多多，但印象最深的却是——羊老师。
羊老师有一副很厚很厚的黑眼镜，它架在高高的鼻梁上边，她的个子不是很高，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
别看羊老师的样子温和，可她有时候很严厉，对于一些不听话的学生，她总是很幽默，对于说话和打架的同学她会严厉地说：“某某同学你给我小心点，不然，把课文给我抄30遍。
羊老师的这种方法既严厉，同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学，让他们深深认识到自己的错误。
下课的时候，是我们最开心的时候，踢踢毽子，跳跳绳的时候，总会看见一个不高也不矮的人站在一边哈哈大笑，没错，她呀！就是我们可爱的羊老师。
记得，有那么一次。羊老师在一旁看着，不知什么时候，羊老师也有了兴趣，和我们踢了起来，。她没有我们那么熟练，踢得很不好，样子也不是很好看，只踢了几个。她并没有灰心，又一次踢了起来，也只踢了几个。这样重复了两三次，都只踢了几个，我们帮他数了起来：“一、二！”“哈哈，我踢了两个，我要和你们比赛！”羊老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候，上课铃响了，羊老师和我们依依不舍地离开了走廊，回到了教室。
你别看她这样，在课堂上，她总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。
羊老师就是这样一个可爱的人，她就像一个永远长不大的孩子，严厉的教师，谢谢您对我们的培育，我会永远记住您——羊老师！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
【成语使用】
依依不舍、永远长不大
【形容词】
厚厚、高高、温和、严厉、可爱、熟练、高兴
【好词好句】
1. 羊老师就是这样一个可爱的人，她就像一个永远长不大的孩子，严厉的教师。
2. 她并没有灰心，又一次踢了起来，也只踢了几个。
3. 在我们兴致勃勃的时候，上课铃响了，羊老师和我们依依不舍地离开了走廊，回到了教室。
【修辞手法】
比喻：羊老师就像一个永远长不大的孩子，以孩童特质喻其纯真亲切的教育人格
【文字校对】
• “它架在高高的鼻梁上边”应为“它架在高高的鼻梁上”
• “和我们踢了起来，。”应为“和我们踢了起来。”
• “帮他数了起来”应为“帮她数了起来”
【写作亮点】
✓ 人物形象立体，严慈相济的教师形象跃然纸上
✓ 场景描写生动，课间踢毽子片段富有画面感和生活气息
✓ 叙事节奏自然，由外貌到性格再到具体事件，层层递进
✓ 情感真挚饱满，结尾直抒胸臆却不失分寸
