✎作文范文
与文明牵手
五莲县实验小学六年级十一班 葛雯
文明是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的翅膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。其实，文明是每个人成长历程中都要有所经历的，也是每一个成功人士不可缺少的一部分。
什么是文明？懂礼貌是文明，助人为乐是文明，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰也是文明。总之，文明就是一种品质，一种习惯，一种受大家尊敬、推崇的行为。文明，体现的不仅是一个人身上优良的品德，更体现了一个社会整体的文明进步程度。
我认为，尊老敬幼、文明礼貌，是一名文明人的基本前提。泱泱五千年中华文明，素来讲究文明礼仪，也沉淀了一个礼仪之邦的许多优秀品质。孔子就提出“不学礼，无以立”，将讲文明礼仪作为做人的第一条。作为一名当代小学生，从小，爸爸妈妈就告诉我们要做一个有礼貌，讲文明的好孩子，上学后，老师也常常如此教育我。说的就是我们学习应先学做人，做个文明的人，学做一个堂堂正正，懂文明懂礼貌的谦虚君子，然后才能成才。例如，见到长辈要热情打招呼；同学之间彼此尊重，不讲脏话，不相互打骂；不小心踩了别人的脚，要先说声：“对不起”；别人帮你解决了困难，要对别人道一声“谢谢”；坐公交车时，要主动把座位让给老弱病残者……这一切的一切，都是文明的馨香，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质，但这些习惯不是天生就有的，更需要我们在日常学习生活中逐渐养成。
其次，我认为，能否主动热情、乐于助人，是体现文明人修养的一个重要方面。现在，在社会上出现了老人跌倒没人敢扶，公交车上有小偷没人敢说，老人坐公交车没人让座，……事不关己，高高挂起的事情在社会上还有不少。作为当代小学生，应该从身边事做起，用自身行动抵制此类不文明现象。比如说，当同学遇到难题时，要主动帮助解决；遇到老年人过马路，要主动搀扶；捡到贵重物品，要及时交到警察叔叔手中，等等。我想，只要我们每个人都携起手来，人与人之间就会多一份温馨，社会就会多一份温暖，文明进程也会前进一大步。
再次，举止得体、维护公德，是展示个人综合素质修养、社会文明进步的重要标志。现在，在小生活区乱扔垃圾，在公众场合讲粗话、大声喧哗等不良现象时常发生。这些不文明行为，表现了一部分人的陋习和文明素养的低下。作为当代小学生，应从点滴小事做起，立志做一个素质高、公德意识强的人。例如，爱护校园和公园里的花草，不随意折损；不乱倒垃圾；有团结意识、纪律意识，积极参加集体活动、公益活动，做一个对社会有益的人……
讲礼貌、乐于助人、维护社会公德，只是作为一名文明人必须具备基本素质，其实还有很多方面需要我们大家去维护、去共建。比如说，热爱祖国、团结协作、诚实守信、热爱劳动，等等
朋友们，文明在行动，有你、有我、有他。让我们撑起文明之帆，在文明的海洋中破浪前行，让文明之花在心中绽放，做文明的主人，与文明同行吧！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、演讲稿、倡议书
【成语使用】
礼仪之邦、事不关己、高高挂起、堂堂正正、谦虚君子、破浪前行
【形容词】
基本的、优良的、当代的、温馨的、温暖的、高尚的、点滴的、公众的
【好词好句】
1. 文明是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的翅膀。
2. 文明，体现的不仅是一个人身上优良的品德，更体现了一个社会整体的文明进步程度。
3. 让我们撑起文明之帆，在文明的海洋中破浪前行，让文明之花在心中绽放，做文明的主人，与文明同行吧！
【修辞手法】
比喻：文明是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的翅膀，将文明比作“翅膀”，形象展现其对成长的托举与助力作用
引用：“不学礼，无以立”，出自《论语·季氏》，强调礼制对人格确立的根本意义
排比：讲礼貌、乐于助人、维护社会公德；热爱祖国、团结协作、诚实守信、热爱劳动，通过结构一致的短语增强语势与号召力
【文字校对】
• "小生活区"应为"小区"
• "警察叔叔手中"宜为"警察叔叔或学校老师处"（“手中”搭配不当，语境中更重归属而非物理承接）
• "……事不关己，高高挂起的事情在社会上还有不少。"句末句号应置于引号外，省略号后不应再加逗号
【写作亮点】
✓ 观点清晰，以“首先—其次—再次”层层递进，逻辑严密
✓ 贴近小学生身份，选取打招呼、让座、扶老人等真实生活场景，富有代入感
✓ 多处运用对仗短语（如“有你、有我、有他”“撑起文明之帆……破浪前行……绽放……同行”），节奏明快，感染力强
✓ 结尾升华自然，将个体行动与时代文明进程相联结，格局开阔而不失童真温度
