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六年级过六一儿童节的作文
我们渐渐的离开了春暖花开的五月，迎来了属于我们的节日“六一儿童节”。今天早上阳光明媚、风和日丽阳光笼罩着大地，我们隆重举行了庆六一活动。
早上吃完早饭后我们就飞奔下楼，去看在艺术节里被选上在六一活动中表演。然后，我们依次排了座位。
下去以后，__台前有一行字“庆六一活动”。不光这样，连四个气球上都有祝福我们的话。经过四位小小主持人的开场白后，他们宣布“庆六一活动”现在开始。
首先，上场的是一年级一班的演出《戏曲联唱》里面还有《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉。尤其是贾宝玉，好像还是男扮女装呢！经过一年级一班的同学表演的戏曲以后，我们都听得如痴如呆的。
然后，是二年级为我们表演的《数字歌》。我觉得有点像“你拍一，我拍二。”但他们的歌声是在太美了我们都欢呼起来。
接下来我忘了是哪一个班了，一是，他们把古诗《咏鹅》改编成了一首歌，很了不起。二是，他们的舞姿很优美。不由得，让我不由得想起了幼儿园时，我们曾经也表演过《咏鹅》，那一招一式我至今记忆深刻。一眨眼离开幼儿园快一年了，我已经成为一名优秀的少先队员。
还有一首古诗也被他们改编成了一首歌，是什么呢？那就是《悯农》这首诗是男同学伴舞。他们班表演得太好了，我们如同喝了很多酒一样，叫都叫不醒来了。
然后是我们舞蹈队员为我们表演的《我最爱回答问题》首先第一个问题是“的峰是什么？”大家都是你推我我推你的大家都想回答，正确的答案是“珠穆朗玛峰”。后面，老师又提出了等等等等的问题，他们还是你推我我推你的方式抢答的。
下面是最后一个班级，那是那个班呢？那就是一年级九班了。主持人开始报幕了。
话音刚落，只见九班的同学们分为两组，伴随着音乐依次出场了。古诗《春晓》被编排成一首美妙动听的歌曲。伴随着音乐第一组同学跳起了欢快的扇子舞，第二组的同学们手捧向日葵，扭起了秧歌舞。
我看见了以后实在都跟一个木头人似的，太美了。我们回到了教室，休息了一下，我们接着下来进行大会第二项。休息完了，我们开始买书。
买完书以后，最激动人心的时候到了，那就是颁奖了。我的了两个奖状，虽然没有发三好学生和优秀少先队员的，但是我知道，葛老师一定是想给我们一个惊喜。
今天我过的很快乐！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、节日作文、校园生活作文
【成语使用】
风和日丽、如痴如醉、记忆深刻、你推我我推你、激动人心
【形容词】
明媚、隆重、优美、欢快、美妙动听、激动、快乐
【好词好句】
1. 阳光明媚、风和日丽，阳光笼罩着大地
2. 他们把古诗《咏鹅》改编成了一首歌，很了不起
3. 第一组同学跳起了欢快的扇子舞，第二组的同学们手捧向日葵，扭起了秧歌舞
4. 我看见了以后实在都跟一个木头人似的，太美了
【修辞手法】
比喻：[“我看见了以后实在都跟一个木头人似的，太美了”，以“木头人”喻指因惊艳而呆立出神的状态，生动传神]
引用：[“你拍一，我拍二。”]
排比：[“第一组同学跳起了欢快的扇子舞，第二组的同学们手捧向日葵，扭起了秧歌舞”，动作与意象并列呈现，富有节奏感]
【文字校对】
• "如痴如呆"应为"如痴如醉"
• "__台前"应为"主席台前"
• "的峰是什么？"应为"珠峰是什么？"或"最高峰是什么？"
• "我的了两个奖状"应为"我得了两个奖状"
• "葛老师一定是想给我们一个惊喜"语义含糊，宜改为"葛老师说还要给我们一个惊喜"或类似明确表述
【写作亮点】
✓ 按时间顺序清晰勾勒六一活动全过程，结构完整自然
✓ 多处细节描写鲜活，如“手捧向日葵”“扭起了秧歌舞”，画面感强
✓ 叙事中穿插个人回忆（幼儿园演《咏鹅》）与身份认同（“已成为一名优秀的少先队员”），情感真挚
✓ 语言口语化特征明显，符合儿童真实表达口吻，质朴有温度
