✎作文范文
主题：
合作、共生、自省、代价、成长、平衡
鸿雁外语学校六年级 王子奇
铅笔与橡皮本是一对形影不离的好朋友，他们一起住在文具店里。一天，一个小男孩把他们俩买回了家。
铅笔帮助小主人写出漂亮的字，橡皮帮助小主人消除烂字。他们生活得很快乐。
有一段时间，小主人对橡皮喜爱不已，忽略了铅笔。铅笔很嫉妒，于是小主人用铅笔写字时，铅笔总是故意写错字，这样小主人就总是用橡皮来擦，橡皮就不像平时那样好看了，变得又瘦又小，因此小主人就不再喜欢橡皮了，把橡皮丢在了一边。铅笔对橡皮说：“橡皮老弟，你怎么变成这个样子了？”橡皮走到镜子前叹了口气：“我老了。”
听了橡皮的话，铅笔在心里暗暗发笑，可他忽然看着镜子问：“这个家伙是谁呀？”仔细一看，原来是自己，“我怎么会是这个样子呢？”橡皮语重心长地说：“你在削弱我的同时，也是在削弱你自己呀！”橡皮惭愧地低下了头。
精选读者点评
铅笔写错字那段真逗！小主人气鼓鼓擦橡皮的样子，我眼前都浮现出纸屑飞得到处都是，可啊，最后镜子照出俩“瘦子”，这个结尾让我笑完又愣住，像咬到一颗话梅糖，酸酸的甜。
名师·深度剖析
作文类型：童话、寓言、哲理小品
【成语使用】
形影不离、语重心长、惭愧不已
【形容词】
漂亮、烂、瘦、小、老、惭愧
【好词好句】
1. 铅笔与橡皮本是一对形影不离的好朋友，他们一起住在文具店里。
2. 你在削弱我的同时，也是在削弱你自己呀！
3. 橡皮语重心长地说：“你在削弱我的同时，也是在削弱你自己呀！”
【修辞手法】
比喻：将铅笔与橡皮拟人化为“好朋友”“老弟”，赋予文具以人格和情感关系
【文字校对】
• "烂字"应为"错字"
• "橡皮惭愧地低下了头"主语错误，前文橡皮刚说完话，此处“惭愧”的主语应为铅笔，宜改为“铅笔惭愧地低下了头”
【写作亮点】
✓ 巧借日常文具构建富有童趣的寓言关系
✓ 对话自然简洁，符合儿童认知与表达习惯
✓ 结尾点题含蓄有力，蕴含朴素哲理
✓ 镜子意象巧妙串联双重自省，增强象征意味