小学六年级作文之乐于助人的同桌

【导语】小学六年级作文之乐于助人的同桌,外貌描写鲜活生动,善用具象化比喻勾勒人物形象,对话自然真实,富有生活气息与个性色彩。

小学六年级作文之乐于助人的同桌

作文范文

主题: 友情、互助、榜样、纯真、善意、陪伴

在童年时代,每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋,有的同桌会文静乖巧……而我的同桌,是一个乐于助人、心地善良的小女孩。

这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素,黑黑的皮肤,一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上,樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生,学习成绩在班上名列前茅!

我非常喜欢这个同桌,因为她很乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。记得那一天是周三,数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后,就纷纷动笔做了起来。我做着做着,突然遇到一个难题,挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答!于是,我就去问其他的同学如何解答。可是,有的同学不会,有的同学很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦脸地回到座位上,用笔头轻轻敲打着脑袋,仔细地想。许慧琳见我如此“伤透脑筋”,就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。她一边说一边写,教得可认真了。我也在认真地听,仿佛她是一位细心教导我的老师,而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说:“刘娇,下次你遇到这个题目,一定要记住我今天教你的方法,如果又遇到这样的题目你还不会写,我就不教喽!”“嗯,我已经记住了,真是太谢谢你了!”我自信地答道。她说“不用谢,帮助他人自己也快乐嘛!”

这样,我在同桌的帮助下,顺利的完成了一道难题!我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福!

精选读者点评

许慧琳教题那段像镜头草稿纸、笔、一边说一边写,画面扑面而来。你把“帮”写成了动作,不是空夸“”四个字,真好。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

炯炯有神、名列前茅、愁眉苦脸、伤透脑筋

【形容词】

朴素、黑黑、苹果、樱桃般、尖子、认真、亲切、自信

【好词好句】

1. 黑黑的皮肤,一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上,樱桃般的小嘴巴能说会道。

2. 她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。

3. 仿佛她是一位细心教导我的老师,而我是一名遇到困难无法解决的学生。

4. 帮助他人自己也快乐嘛!

【修辞手法】

比喻:”樱桃般的小嘴巴“,以樱桃喻嘴唇,突出其小巧红润的可爱特征

【文字校对】

• "顺利的完成"应为"顺利地完成"

• "乐于帮助她人的同桌"应为"乐于帮助他人的同桌"

【写作亮点】

✓ 外貌描写鲜活生动,善用具象化比喻勾勒人物形象

✓ 对话自然真实,富有生活气息与个性色彩

✓ 通过典型事例展现人物品质,细节饱满可信

✓ 情感真挚朴实,结尾点题简洁有力

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