
六年级可爱的老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:红车厘子的笑
中心思想:老师用不同的态度关心学生的成长
我的班主任是一位年轻的女教师。
当你第一眼看见她时总会觉得她很可爱。一张圆圆的娃娃脸胖嘟嘟的;眼睫毛弯弯的,向上翘,颇像一把小扇子;眉毛也格外的长,像一轮刚刚升上天空的初月;眉毛下那双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄,显得格外机灵,眨巴起来好似两颗正在的闪烁的小星星那样明亮、那样可爱、那样讨人喜欢。一张小小的嘴红得像两颗车厘子。笑起来会露出两个深深的大酒窝,让我也忍不住笑了一下。她就是我们的徐老师。
徐老师不仅可爱,还很温柔。有一次,我在做课堂作业本时,遇到了一道我不会做的.题目,心里紧张极了,心想:老师可千万不要叫我呀!如果叫到我,我不会那该多丢人啊!可偏偏天不随人愿,恰恰相反——我被老师叫到了。我慢吞吞地从座位上站了起来,支支吾吾地说不出话来,脸一下子涨红了,从脖子一直红到了耳根。心里责被自己太笨,静静地等待老师的批评。可我万万没想到老师居然没有批评我,而是问我哪里不懂,走到我身边一遍又一遍地教我。直到我学会了为止。然后微笑着向我点了点头,我这才松了口气。别提多感动了!
徐老师可不是时时都那么温柔的,有时态度也会360度大转弯。当我们做错事的时候,她就会变得很严厉,只见她倒竖着眉瞪着眼。我们呢,一个个屏息凝视,大气都不敢出。
这就是我们的徐老师。她是辛勤的园丁,是她种出了无数的“桃”和“李”;她是一阵春风,吹开了我们心中的花朵;她是无私的蜡烛,燃烧了自己把知识传授给了我们!
六年级可爱的老师作文 篇2
情感风格:温暖诙谐、 生动形象
核心事件:老师的幽默教学
中心思想:老师用幽默和智慧赢得了学生的喜爱与尊重
可爱的老师
----给语文老师的真心话
“各位同学,你们好,我就是你们今个学期的语文老师,我性陈,可爱的老师。各位同学,我可是事先声明啊。我虽然长得黑,但我可不是黑包公,我也没他那样的神机妙算,我虽然黑,但是你们放心,我的心可不黑哦!不过,要是谁敢在老虎头上捉虱子,我就一定会将事情弄得水落石出,到时候就要看看是谁黑咯!各位同学,小心点哦!”
这就是我们的语文老师,她一来到就来了个先声夺人,给我们一个“下马威”,让我们在开心中牢牢地记住了这位老师,她让我们在幽默中感到一丝关心,一丝严厉。正因为如此,每每上语文课,我们班就如同集市上的叫卖----热闹非凡。不是我在吹嘘,不信,你看:
一天,上语文课,老师怒气冲冲地走上讲台,说:“你们到底有没有我这个语文老师啊?”被老师这样一吓,全班立即鸦雀无声。“怎么?不信啊,好,你们听:‘我们的语文老师,中等身材,在我的眼里,是无比的高大......’你们看看,这是什么啊?”我们面面相觑,“再怎么说,你们的.语文老师也是娇小玲珑的啊!”“哈哈!”全班同学立刻哄堂大笑,“怎么,不是吗?再吵,我就到校长那说你们在欺负我这个弱女子!”全班同学都愣了一愣,发现被老师耍了又哄堂大笑了!
老师的肢体语言尤其丰富。
“......惊涛澎湃,掀起万丈狂澜......”一阵突如其来的高音将我们引入了高潮,思潮起伏,领略到黄河的壮观;“呀!”一阵细微的动作,令我们感到了《童趣》的欢乐;一个眼神,令我们犹如被摄了魂似的,乖乖地进入了上课状态;一个手势,令我们不得不听命于她;一个微笑,令我们不由自主地要去神往......
有人说,女人的秘密武器是撒娇,但我们老师的武器则是她那独特的魅力;有人说,女人是“红颜祸水”,但我们老师却是“只手撑起半边天”;也有人说,女人只不过是一个花瓶,好看却不中用,但我们老师却是一只杯子,好看并且好用;更有人说,老师是至高无上的皇帝,但我们老师则是一名和我们普通老百姓平起平落的“父母官”。
老师,你不美,但你善良;老师,你严厉,但你和蔼;老师,你不是我们的班主任,但你是我们的好姐姐。
老师,你娇小,但你可爱!
六年级可爱的老师作文 篇3
情感风格:温和坚定、细腻真实
核心事件:500字重抄
中心思想:在成长过程中,老师用言行教会我们诚信的重要性。
小学时光真是太短暂了,转眼间4年过去了,我已经忘记了与多少位老师成为了朋友,在和他们的接触中,都给我留下了各种各样的印象,有的慢声细语和蔼可亲,有的十分严厉让人畏惧,有的刚柔并济无懈可击。去年刚做我们班主任的居老师又是怎样的性格呢?
在我看来居老师是位于第三种的了,他个头不高,瘦瘦的身子,消瘦的脸上架着一副眼镜,她大多时候温柔可亲,不过有时候也不好说话。
有一天中午是居老师值厨,饭后同学们都坐在位子上等待老师布置作业,心里却在打着另一类算盘,如果今天中午不布置学习任务那该多好啊。居老师走上讲台神秘地说:“今天中午就不布置学习任务了,你们可以看书午休自由安排,只要不发出声音就行了。”同学们听了,开恨不得跳起来,老师终于开恩了这真是难得呀!一会儿同学们就各自干自己的事情了,有的`看书,有的画画……就在这时,有几个同学在教室里跑来跑去,不幸的事发生了,老师进来了,十分气愤说:“给你们机会休息你们不珍惜,从现在开始每一个人把上次课上的重新抄一遍,必须500字左右,不够的补上,我收回今天中午的话。”有的同学们开始与老师讨价还价,老师却说:“我从来都是说一是一说二是二,师生之间也要讲究诚信,做任何事都要讲究诚信,说到做到。”
没有商量的余地,500字必须要抄好,我认为我们错了,也觉得居老师讲的话是对的。在我们的成长道路上,每一位老师都有她的可爱可畏可敬之处,正是这些老师的言行举止在不断地培养教育着我们。
六年级可爱的老师作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:她的笑
中心思想:她用无私的爱和可爱的笑容温暖了我。
轻轻地,可爱的她来到我身边;轻轻地,可爱的她又离开了我。只留下她可爱的笑。
-----题记
风轻轻地抚着柳叶,像在对我招手,那是可爱的她在对我招手吗?
如春日的细雨,留下清新;如夏日的清风,留下凉爽;如秋日的灿烂,留下金黄;如冬日的雪白,留下洁白。她轻轻离去,留下她可爱的笑。
第一次感到她的可爱,她的温柔,是她那无私的怀抱,无私的爱,一瞬间,暖流注满身体,感到的却是不可言喻的清清爽爽。
是的,她在我心中,脑中,梦中,都是可爱的,可敬可爱的。
她,是可爱的,圆脸和她特别的发型将她衬托的格外可爱,她的眼睛却会说话。她看上去并不年轻,但她拥有一颗年轻的心,她爱笑,我也喜欢她笑。她,是可爱的,不是吗?
她,是可敬的,敬业的精神和对学生的爱,让她很受欢迎,大家总亲切的"叫她“老物”。她比其他老师多一份任务,却对每一个学生负责她虽有时很累,对我却总是微笑的。她,是可敬的,不是吗?
她可敬可爱,但她依然无私。当我走向她的时候。我原想收获一缕春风,她却给了我整个春天;我原想捧起臆一簇浪花,她却给了我整个海洋;我原想颉取一片红叶,她却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵浪花,她却给了我银色的世界。让我怎样感谢她?
又一个杨柳依依的季节,又一个清凉的季节。她的笑,她的可爱,带着我的思绪飘飞,她可爱的笑,使我烦躁的心恢复宁静。
相聚,总是匆匆。离别,总是匆匆。来不及等待,来不及回味,幸福,就离我而去了。
岁月的溪水边,拾起多少闪亮的泪花,她的可爱她的笑被我珍藏。对于我来说,记忆是飘不落的日子,永远,不会消失!
六年级可爱的老师作文 篇5
情感风格:诙谐幽默、生动活泼
核心事件:徐老师河马嘴狮吼功
中心思想:通过描写徐老师的独特性格和教学方式,展现一位既严厉又幽默的体育教师形象。
在我们学校,有一位姓徐的体育老师,同学们都很喜欢他。
他有着一个超圆的脑袋,搭配着一对眯眯小的眼睛,当然大部分时间都是一张严肃脸,只偶尔会变成一张笑脸。不过最令人难忘的,还是他那张大大的河马嘴,因为这张嘴会少林寺的“狮吼功”,因此,我们学校流传着一种说法:徐老师一声吼,教学楼就要抖三抖。我们班的叶老师还跟徐老师开玩笑说:“你看看,你训练的孩子体育都那么好,不过不是他们自己跑得快,而是被你吓跑的吧!”
徐老师的训练的确有一套,我估计徐老师至少有两百斤吧,因为体重过重,所以跑起来会伤到膝盖,徐老师就骑着电瓶车让我们来追,见没人追得上,就得意地哈哈笑。可一旦有一个人追上来,他就加快车速,继续得意地哈哈笑,让人打寒战。
不过,徐老师要是真被惹怒了,那你也不会好到哪里去。
一次,我打乒乓球的时候,正在做体能,见到徐老师班上的一个男同学,因偷懒,跑步没跑进规定的时间,被徐老师生气地叫到跟着,徐老师开始施展他的狮吼功了,虽然说男儿都很坚强,但面对徐老师的怒斥,围观的"同学也多了起来,他的眼圈渐渐泛红,我在一边都替这男生心疼。
当然徐老师开心起来就会和我们打成一片。他会跟我们讲笑话,讲他长胖的故事,当然也吹牛年轻时跑步第一进了校训队……把我们笑得口水都流出来,没想到徐老师严肃中还带着可爱,同学们也最喜欢这个时候的徐老师。
瞧,这就是我们的徐老师,一个时而开心时而愤怒的小胖子。我也很喜欢我的体育老师。
六年级可爱的老师作文 篇6
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:班级日志
中心思想:老师用严格和关爱引导学生进步,让学生学会责任与坚持。
在我的心中,老师是一个神圣的职业,对于我们班神圣的付老师,那是更能突显这个职业特征的。
付老师有一双炯炯有神的眼睛,乌黑的小卷发,站在眼前,我仿佛看见了一个老师版洋娃娃,哈哈虽然有点差异,但是还蛮可爱的么。
看完上面,大家一定觉得付老师很宽容吧!不不不,你们只猜对了一半,我们的付老师还有让人吓到哆嗦的一面呢。
记得那一次,原本的"付老师脸上挂着洋溢的笑容。可当他看见眼前的作业,彻底恼火起来。只听见一声怒吼:“看看你们这些人,给你们说了多少遍,订正错字,修改语句,你们怎么不听呢?再有下次我根本不会看你们作业。”
我心想,哎呀呀,吓死我了,付老师好严厉,看来我得乖乖的,不然下场很惨的!说完老师把本子丢到一边。这时我看见付老师那个神态叫一个变脸啊,比京剧变脸还快,还真实。他那双炯炯有神的大眼里仿佛冒出了一团团火焰,原来那短小俏皮可爱的头发,仿佛竖了起来!
为什么说我敬佩付老师呢?上面那个还不能突出付老师的认真、负责。
开学时,付老师让我们每个人每天写班级里发生的事情,当时的我听了之后,还在埋怨,心里想着,作业都不玩,还写那个干嘛。
许多天后,我发现我错了,开学的第一次,我就是“B”,小学的的可是“A”啊,这时有人对我说:“睿雯,明天该你写班级日志了。”我心想,我明天肯定重写的,完了完了。在付老师让我们一个星期两篇下,我的水平提高了。
现在的我,竞赛还拿过两次奖状,平时的也在班里阅读。这都是付老师您的功劳,是您的认真,对我们的负责。
这样的付老师认真、负责,时而负责、时而严厉、时而可爱。让我敬佩。
她就是我最敬佩的人,付老师。
六年级可爱的老师作文 篇7
情感风格:温暖幽默、生动细腻
核心事件:踢毽子
中心思想:老师用独特的方式教育学生,展现了严厉与关爱并存的教育智慧。
教过我的老师有许许多多,但印象深的却是——羊老师。
羊老师有一副很厚很厚的黑眼镜,它架在高高的鼻梁上边,她的个子不是很高,手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
别看羊老师的样子温和,可她有时候很严厉,对于一些不听话的学生,她总是很幽默,对于说话和打架的同学她会严厉地说:“某某同学你给我小心点,不然,把课文给我抄30遍。
羊老师的这种方法既严厉,同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学,让他们深深认识到自己的错误。
下课的时候,是我们开心的时候,踢踢毽子,跳跳绳的时候,总会看见一个不高也不矮的人站在一边哈哈大笑,没错,她呀!就是我们可爱的羊老师。
记得,有那么。羊老师在一旁看着,不知什么时候,羊老师也有了兴趣,和我们踢了起来,。她没有我们那么熟练,踢得很不好,样子也不是很好看,只踢了几个。她并没有灰心,又踢了起来,也只踢了几个。这样重复了两三次,都只踢了几个,我们帮他数了起来:“一、二!”“哈哈,我踢了两个,我要和你们比赛!”羊老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候,上课铃响了,羊老师和我们依依不舍地离开了走廊,回到了教室。
你别看她这样,在课堂上,她总会讲出一些道理,成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。
羊老师就是这样一个可爱的人,她就像一个永远长不大的孩子,严厉的教师,谢谢您对我们的培育,我会永远记住您——羊老师!
六年级:钟智升
六年级可爱的老师作文 篇8
情感风格:温情细腻、含蓄隽永
核心事件:钢笔重回课桌
中心思想:老师用温暖和智慧守护学生的成长
在我六年的小学学习生涯中,给我印象最深的教师要数赵品田老师了。
赵老师是我在陈家小学读书时的数学老师,他那时只有二十来岁,高高的身材,脸上总是带着微笑,还有一双会说话的眼睛。
一天早晨,我因起床迟了没顾上吃早饭,加上我又感冒了,升旗时,我眼前突然一片漆黑,昏倒了。赵老师赶紧走过来,扶着我走进教室,给我喂甜开水和感冒药。问明我昏倒的原因,又去拿来了一包饼干。等我吃完后,亲切地说:“要按时起床,按时吃饭。不然,很伤身体的。”听了赵老师的话,我非常感动。那一天,我都沉浸在无限的幸福里。
另一件给我印象最深刻的事,是赵老师帮我找回了钢笔。
那天,老师给我们布置了作业,我拿起钢笔就迅速地做起作业来。做完后,便和几位同学交作业去了。当我兴冲冲地跑回教室,发现我心爱的钢笔不见了。顿时,我急得象热锅上的蚂蚁。赵老师来了,问明了情况后,对同学们说:“我知道是谁拿了陈露丹同学的钢笔。我先给这位同学留个面子,给他两条路:①主动把钢笔还到陈露丹同学的课桌上;②把钢笔交到我这里。不然,我就公布他的.名字,让同学们嘲笑他,不和他玩。”
吃了午饭来到学校,见我的钢笔又重新回到了课桌上,我迫不及待地把这个喜讯告诉了赵老师。问赵老师说:“你怎么知道是谁拿了我的钢笔呢?”赵老师笑着说:“我哪里知道是谁拿了你的钢笔,只不过是利用了做贼心虚的道理罢了。”听了赵老师的话,我激动地说:“赵老师,你好聪明啊!”
可惜我还没上完五年级就转到观音中心小学去读书了。我不知何时才能再见到我的赵老师。
有人说,教师是一个崇高的职业,它让一代代学子健康成长;也有人说教师是一个艰苦的职业,它需要你永远不知疲惫;还有人说教师是一个牺牲自我的职业,燃烧了自己,照亮了他人。
无论如何,他们都热爱这个职业。在教育学生的过程中,他们因为身上的闪光点而受到欢迎和爱戴,被学生称为“心中的可爱老师”。
六年级可爱的老师作文 篇9
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:李老师陪练
中心思想:老师默默付出,用辛勤培育学生,值得尊敬和感恩
今天,我们去少年宫参加合唱比赛。之所以我们能站在这样的大舞台上,是因为在我们背后,有许多可爱可敬的人里有,老师,家长,同学,但是,最让我敬佩的还是李老师。
自从我们去参加合唱比赛,李老师就带着我们去音乐教室,每次练习都是亲自看着我们一练就是两三节课。
而且我们的学习也不能落下。李老师还要每天看作业,一项作业就有53份,每天作业,也至少有三份。以前老师就非常辛苦,再加上我们合唱比赛,就是两头忙,来回转。
早晨,李老师每天都是早早的来帮着同学打扫卫生。李老师一天到晚忙上忙下的,不是操心合唱比赛,就是担心我们学习落下,而我们做学生的",应该好好学习,不能给老师再添麻烦了。
老师,是您把我们从懵懂无知带入成熟,是您让我们从无知,变得学有所长,老师,岁月无痕,当我们蓦然回首,总有一段段美好的校园生活,在我们心中留下深深的印记,是时间冲不毁的记忆,老师,我想是对你说一声:“谢谢您,您是最可爱的。”
六年级可爱的老师作文 篇10
情感风格:温暖细腻、 生动形象
核心事件:陈老师严厉要求学习习惯
中心思想:老师用严厉与关爱引导学生成长,传递知识与力量。
鲜花感恩雨露的滋养,轮船感恩灯塔的引航,苍鹰感恩长空的磨练,而我要感恩带领我们探索知识丛林的语文老师——陈老师。
陈老师挺拔的身姿像一株生机盎然的翠竹,乌黑的头发干净利落的盘在脑后,两道秀丽的眉毛下嵌着一双闪着睿智光芒的眼睛,头脑中装着许许多多的学问,随时接受我们的提问,这就是我严厉又可爱的陈老师。
陈老师的严厉体现在要求同学们养成良好学习习惯上。她要求我们学习新课文之前做好预习,古诗词和文言文要认真背诵理解,每天做好复习工作,做到当日事当日毕。她再三对我们强调,学习需要扎实的积累,要坚持每日阅读,好词好句摘抄,写好每一篇小练笔。上课时聚精会神跟随老师的节奏认真听课,高效理解,做到事半功倍。陈老师在对待学业的态度上虽然很严厉,但我们都能理解老师的良苦用心。按照陈老师的教育方法,我的语文水平得到有效提升。
陈老师的可爱体现在与同学们的相处上。全班52名学生,性格不一,她为每一个人量身定制成长手册,例如我平时有些胆小,陈老师耐心告诉我:“小小男子汉在学习同时,更要学会增强自身能力,学会做有担当的人,碰到任何事情不要退缩,老师帮你改正进步。”上课时她鼓励我大胆发言,还让我负责维持班级的纪律情况,克服自己的害怕心理,学会和别的同学进行有效沟通。
我还特别喜欢陈老师带着我们朗读课文时的.声音,她的声音会变化哦,随着文章的不同时而轻快时而缓慢,那生动的讲解似一曲古筝,悠扬动听。同样,如果有同学表现优秀时,老师会用亲切的声音表扬:“你表现得很好,相信你会继续保持”;如果有同学犯了错误时,老师会用语重心长的声音批评:“我相信你会注意,以后不再发生同样事情,做到更好的。”
这就是我那“变脸”老师,一位既严厉而又可爱的语文老师!我非常喜欢她,她像一盏明灯,照亮我前行之路!
六年级可爱的老师作文 篇11
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:红苹果老师带学生去医院看望受伤同学
中心思想:老师用关爱和行动影响学生,传递温暖与希望
从我开始上学时,我就遇到过各种各样,性格各异的的老师。有披肩长发的,有干练清爽短发的。有温柔的,有凶巴巴的。但是大多数老师很少有温柔的一面,有的似乎没有,都是凶巴巴的"像一只让人提心吊胆的大老虎!而今天我要介绍的是一位温柔的老师,一位美丽的园丁,介绍之前我想让你们猜一下谁是这位美丽的园丁?对了,那就是我们的红苹果付老师。
红苹果是付老师的小名,这名字是付老师的父亲给付老师取的,据说是因为付老师脸从小红扑扑的像一个又红又大的苹果,所以才因此而得名。我们有时候也会叫她apple老师。
apple老师有着棕黑色蓬松糖的像彩色棉花一样短发,她还有一双明亮的“千里眼”,apple老师的千里眼无人能比,天下无敌,她可以看到上课的每一个同学都在干什么,apple老师还有一个“绝招”,她可以看到上课的每一个同学在想什么,我猜付老师是知道眼睛是心灵的窗户。付老师身体苗条,个子不高,性格开朗,善良和蔼。穿衣品味时尚,这就是我们的付老师。付老师还总是会给我们带来意料之外的惊喜。
记得有一次付老师带我们去医院看望一位因为早上送妹妹上学被车撞伤的初中生哥哥,回来的路上付老师担心我们饿,给我们全班几十个人买炸土豆吃。我们别提多高兴了,欢天喜地一边吃一边不停的说:“谢谢付老师”付老师连忙说:“不谢,不谢”。
还有一次我们付老师带我们去参观气象站,付老师给我们讲解气象站仪器,有风向风测速测量仪;翻斗仪等很多科学知识。付老师一直对我们很好,很关心我们,就像我们的第二个妈妈一样,我决定我要学好写来回报付老师。
六年级可爱的老师作文 篇12
情感风格:细腻、温柔
核心事件:老师笑容
中心思想:老师用温暖和关爱影响了学生的成长
时间飞速,教过我们的老师,一个又一个。她们的教学方案最精致,但最可爱还是我们的班主任——叶老师。叶老师讲课的声音十分动听,清脆。
老师您就像一位母亲,有一次,我的`成绩很不理想,你把我叫到办公室,我觉得你一定会骂我,但我走进办公室时,你的脸上露出了一丝笑容。我顿时心里面涌起一丝暖意,我走到老师跟前,我觉得老师不会喜欢我,你那温柔地语句却说;余文杰,你不要灰心,要加油!我一听这句话一个人被震住了。顿时老师你在我心中无比可爱。
还有一次,我们准备上第八课《小桥流水人家》老师那清晰又温暖的声音,让我们走上小小的小桥,听见了流水的声音,看见勤劳的人们在耕田。一片美景!老师你也让我看见了你上课的精神。老师你在我心中是最可爱的。
您就是我心中美丽,可爱的好老师,我永远爱你!不管别人怎么说,我喜欢您这样的好老师,我尊敬您这样的好老师,我会刻苦学习、不断积累知识,在您的培育和关怀下成长,不辜负您的期望……