
六年级我的力量作文 篇1
情感风格:压抑、质朴
核心事件:口舌之战
中心思想:批评是改正错误、走向成长的重要力量
我又站在了门外。
要不是自己这张嘴,我还能坐在教室里吹会儿热空调,现在只能喝西北风了。第二天,又是如此――上课回答问题不举手,再度与其见面。第三天及后半个学期期末,皆是如此。直到放完假后,去上六下之时,我又能管住我的嘴巴了,同时,调快了举手的速度,终于,我的嘴巴能自豪地报出老师的问题的答案了,老师也不必常常盯死我的嘴巴了。
六下开学之后,班里又演出了一场久违的“战斗”。
原因不明,一方正向众人倾诉老师对自己的“诬蔑”,我懂他的委屈。在xxxx年级时,我大展拳功,把整个班闹得沸沸扬扬,老师也不止一次的批评我和找我的`家长,期间也少不了一定的夸张和“诬蔑”,心里气得发慌:“不就一场小架吗?他又没怎么样,还特地诬蔑我,哼!打架这事我不干了!要打谁,自己打去!”看着这次“大战”,一边是一个一身拳气满满的男孩,另一个却优哉游哉。戒掉拳头,也许离不开批评和“诬蔑”。
目前,我也有了一两个小职位,不必站立在铁门之外,当个风的朋友。之前干过的事,打过的人已经够多了,连吓唬他们都不必要,也不至于被打。好好地坐在教室里休息都成为了一种快乐,也没有了去斗笔的欲望,只喜欢在教室中走走。
批评,它是有力量的,有一句话叫:“当一匹被鞭打的马。”批评,也许是一定要拥有夸大和“诬蔑”,接受和改正,应该是一种走向光明的体现。
六年级我的力量作文 篇2
情感风格:细腻温暖、含蓄抒情
核心事件:雨中送伞
中心思想:父母的爱在不同方式中体现,给予孩子成长的力量与方向。
我的父亲,对我要求非常严厉,我偶尔成绩考差了或事情做错了,他就会责罚我,非让我改正不可,从他的眸子里,总让我感到有种恨铁不成钢的意味。我的母亲,对我则是和蔼可亲的,当我学习或生活上遇到困难,我总是第一个向她倾诉,她是那么耐心地帮我解决。当我因迷惑而失去前进方向时,她总会及时帮我把舵,让我朝着正确的方向前进。在我成长的道路上,严父慈母对我的爱是让我刻骨铭心的。当我失落时,他们给我安慰的爱;当我得意时,他们给我警告的爱;当我失败时,他们给我鼓励的爱……
记得一个阳光明媚的早晨,我把妈妈放在书包里的雨伞偷偷地拿了出来,看着艳阳,心想:看吧,多么可爱太阳公公,这样的天怎么会下雨呢?妈妈真是没事找事,多此一举”。
转眼到了中午,天气大变,阴沉沉的,太阳不知何时躲进了云层里。不一会儿,狂风大作,大雨倾盆,我愁眉苦脸自言自语道:“这下可惨了,妈妈是不会来接我的,今天非变成落汤鸡不可,真是自作自受。”我暗暗地为自己早晨把妈妈为我准备的伞偷偷拿出的行为后悔。放学了,看着同学们一个个带着小花伞回家,真是好羡慕。我在学校的门口看着茫茫的大雨紧皱眉头,心里焦急地等待着,等待着……妈妈,妈妈,快来吧……虽然心里明知不可能,但我还是暗暗地祈祷着。
这时,远处走来一个熟悉的.身影。我揉揉眼睛,是妈妈。她衣服已被雨水打湿,可顾不上这些,脚步一步也不停,急急忙忙地朝学校跑来。“妈妈,妈妈,我在这里,这里……”我大声地叫着。“孩子,别乱跑,妈妈来了!”妈妈大声地喊着,人已冲到我跟前。她接过书包,搂着我的肩膀,将我拉到伞下。我紧紧握住住妈妈的手,心里温暖极了。
妈妈的爱,就像雨天的伞,温暖我的心;妈妈的爱,就像暴风中的海燕,给我无限的力量;妈妈的爱,就像小溪的水,源远流长……
六年级我的力量作文 篇3
情感风格:真挚、励志
核心事件:写作
中心思想:用写作传递善良与知识,实现人生价值。
如果你问我的理想是什么?我会不假思索地告诉你:我的理想是当一位优秀的大作家。为全世界人民写出好的作品。
回想著名童话作家安徒生的经历,虽然他的`家境贫寒,单凭借对文学有一颗赤诚和执着的心,最终获得了成功。
如果我长大了,已经是一名作家,我会用自己的笔赞美人类的淳朴和善良,还要赞美劳动人民的勤奋和愿意付出的精神。我会用自己的笔告诉全体中国人,不,是全世界的人民。以后落后的中国现在怎样以飞速的发展超越一切。
如果我获得了诺贝尔文学奖,我不会忘记把这块闪闪发光的奖状送给以前教授过我的老师。在我悲伤的时候,是写作给了我力量和快乐;在我失去信心的时候,是写作给了自信;在我遇到困难的时候,是写作给了我战胜困难的勇气!
为了实现我的理想,我更要好好学习,认真学习生活中的点点滴滴,将理想融入我的生命。
正如一位名人所说的:“理想犹如天上的星星,我们犹如求知的水手,将凭借它航程。”我以后会认真写出一些好的作品,为人类传播无穷的知识!
六年级我的力量作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:粉笔黑板前
中心思想:老师的鼓励让一个胆小的孩子学会勇敢尝试,获得成长。
依稀记得,我小的时候,还是个胆小的孩子,不敢站在太受人瞩目的地方,是你,黄老师,给了我成长的力量,让我知道,只有勇于尝试,把握住机会,才有可能接触成功。
“铃铃铃”一阵美妙的铃声响起,上课了,大家冲向自己的位子,情绪高昂,因为这节课要竞选班干部!
竞选开始了,大家都像一匹匹脱缰的野马,奔向讲台。“我先!”“不对,明明是我先上来的。”“明明是我。”老师不得不出来主持一下秩序。而我静静地坐在座位上,看着他们你一言我一语的竞选,仿佛一切都与我无关。
“菲菲,你不上去竞选吗?”黄老师走了过来,摸了摸我的头。“不去。”我一脸我才不要上去的表情。“那你有想竞选的职位吗?”黄老师对我温柔地笑了笑说。“有啊”,我好不犹豫的回答,“可是我又不可能竞选的上。”我恹恹地看了一眼黑板上的卫生委员那一栏里满满的学霸名字,整个人情绪低落。“那可不一定,你去尝试一下看看,好不好?”黄老师拉起我的手,眼里闪着期待的光芒。“可是我不要。”我扭过头,不敢看她的眼睛。“没事的啦,你试试看,我相信你一定可以的。”
这时台上已经没有什么人了,我犹豫了一会儿,点点头走上了讲台,拿起粉笔在黑板上写上了我的名字。“大家好,我今天要竞选卫生委员,假如,我当上了卫生委员。我一定会认真负责,让大家有一个良好的"学习环境。假如”等我讲完后,我的脸上烧得厉害,逃跑似的回到了我的座位上。
投票结果出来了,我的票数异常的高,于是就奇迹般地当上了卫生委员。黄老师见了,拍了拍我的肩膀,“我就说你一定可以的嘛,以后要敢于尝试,自信一些,相信自己,知道没有?”“嗯!”我点点头眼里已经开始有了自信。
有了这件事,我变得敢于尝试,勇于把握机会,变得自信了,也成长了!
谢谢你!黄老师!是你给了我成长的力量!
六年级我的力量作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:那个59分的夜晚
中心思想:母亲的严厉与关爱是孩子成长路上最宝贵的财富。
亲爱的妈妈:
您好!
也许您不知道,我曾经在心里记恨过您:恨您叫我一个人睡觉,好怕黑;恨您叫我一个人去外婆家,好没伴;恨您叫我自己去找同学看电影,干吗不陪我……
妈妈,您还记得吗?我以前好动、喜欢撒娇,做事粗心,丢三落四。您就用近乎苛刻的严厉来要求我,可是“天真”的我,竟然在一次“无知的委屈”之后一脚踢开您千针万线缝制的书包,哭着破口大骂。妈妈,现在想想,我非常后悔,也非常感谢您!要不我怎么能够在困难面前那么自信?怎么能够在“诱惑”面前那么自律?可那时的我却一次次跟你翻白眼。
人总是在岁月的流逝中悄然成长,现在我已不再是当年那个懵懵懂懂的女孩子,我长大了,也懂事了许多,我知道做事靠脑子,读书要勤奋。您做得那么多都是为了锻炼我,让我自立,让我有更好地成长,让我做个好孩子。
其实您对我不仅是严格要求,更多的是温柔可亲。
还记得二年级的时候:有一次数学期中成绩破天荒的“59”!?我顿时像个瘪了的气球,不说不知道,那段时间我常常背着您迷上电脑游戏,想着想着我的眼泪再也忍不住了……回到家,心里就像绷着一根琴弦,当我忐忑不安地拿出试卷,您立刻皱紧了眉头。当时,我的脸“刷”地红了,我真想找个地缝钻进去。可令我万万没想到的是,您反而笑了笑说:“别灰心,只要你肯努力,下次一定能考个“95!”说完,您又给我耐心地分析起了试卷。
看着您那张亲切又慈祥的脸,我感到了无穷的"力量,泪水一下子止住了。我在心里暗暗地为自己加油:不!不是95!我要争取100!我要做妈妈您的好女儿!做个最优秀的孩子!
妈妈——
是您,严厉地教导,使我的学习步步高升;也是您,在我灰心时鼓励我,给我自信!让我重新燃起希望;还是您,日夜操劳地守护我,让我在温暖“环抱”中成长;
妈妈,是您给我爱的力量!……
祝您
工作顺利,身体健康!
六年级我的力量作文 篇6
情感风格:悲壮、 原始
核心事件:母燕护蛋
中心思想:母爱是无私的牺牲,为了孩子可以付出一切。
每一个人都有母亲,都有享受母爱的机会,动物也是。
值得我回忆的是动物的母爱,动物的母爱有时可能连人类也比不上,为了自己的孩子,与敌人拼搏,甚至于为了自己的宝宝,不惜自己的生命。
还是去年的一件事,主我极为吃惊。
那是去年的春天,万物复苏,鸟语花香。我和舅舅去了北京森林资源地区。我和舅舅跟着导游上了车,到了目的地,我们就下了车一同进入了森林。我们观赏了许多动物,有狮子、老虎、大象等等。接着我们来到了鸟儿们住的地方。鸟儿们生活的地区有许多天敌,如狐狸、豺等。我们边走边观赏,我们走到了燕子信的地方,其中,最引我注意的就是燕子与狐狸斗争的场面。
起因是狐狸偷吃燕子下的蛋,燕子发怒,好像火山爆发似的。狐狸也不堪示弱,也张牙舞爪。燕子把蛋藏在最高的树枝上面,下来与狐狸决斗,燕子与狐狸战了几个会合之后,燕子遍体鳞伤,狐狸的指甲掉了。但是燕子还不死心,一心要报仇,大有拼死的样子。虽然最终燕子被狐狸打死了,可狐狸想吃燕子蛋,但是它上去树,只好死心地灰溜溜跑走了。
看到这一幕,我不禁为燕子伟大的母爱而感动,这样的母爱,并不是在现实社会中常有的,而是有特殊情况下这种事才发生的.,我终于理解“母爱”这个词的含义。母爱是什么?母爱就是母亲为你所做的一切而不要报酬的爱,为了自己儿女,牺牲自己的生命,是多么高沿呀。
我一定要孝敬自己的母亲!
六年级我的力量作文 篇7
情感风格:激动人心、生动形象
核心事件:接力跑
中心思想:团结是获得成功的途径
《运动员进行曲》的乐声在整个体育馆中回荡,我们的体育委员光荣地站在领奖台上,手中高举着“第一”的奖状,这是我们班一个多月的辛劳汗水和团结一致的决心所换来的。
原来,我们学校在星期四举行了规模盛大的运动会,这次举办的地方也颇为盛大————是在城东体育馆举行的。一大早,我就起了床,来到了城东体育馆,只见人山人海,隐隐的显露出几张班牌,我迅速的找到了我们班的班牌,进入到了场内。一进场内,辽阔的"操场上中间整齐地排列着一个个方阵,红的,黄的,绿的,蓝的,好像一条彩虹向你袭来。我进入到了我们班的方阵中,排到了我的位置上。《运动员进行曲》还在耳边回荡,老师们正忙着布置现场……。
可是,天公不作美,刚刚还是太阳当头,晴空万里,转眼就乌云密布,下起了绵绵细雨。可是一句话又燃起了大家的激情,只听广播传来了,请六年级参加接力跑的班级到西面跑道报道。我们班士气高昂地走进了比赛场地,“各就各位————预备————跑”。只听裁判一声令下,三支箭一下子就冲了出去,我们班的飞毛腿“李逸凡”果然名不虚传,一下子拉开了好一段距离,任延东,王鸿杰也不错,棒子在一只只手之间来回交换着,很快就轮到了我,我全神贯注地看对面的同学的棒,一刹那间,我感到棒子一下子传到了我的手中,我顿时使出吃奶的劲向前冲去,很快我就已经跑出了大半截,现在我觉得跑完也没有那么难。后面的同学都跑得很好,也没有人掉棒。
古人云:“一箭易折,十箭难折”。一个人的力量终究有限,众人强大才能移山填海。团结是获得成功的途径。
六年级我的力量作文 篇8
情感风格:坚定、朴素
核心事件:寒假里的觉醒
中心思想:每个人都有改变自己的力量,只要愿意发挥出来就能创造美好未来。
每个人都有自己的力量,有办好事的力量,有扭转局面的力量,有让自己满意的力量。
在五年级的时侯,我学习还比较差,心思不在学习上,很贪玩。我在以前也成绩也有好的时侯,但那样付出很累,当时我这样想,我认为当一名好学生要比登天还难。于是,伴着很多次在外面罚站,和被批评度过了五年级。
在那年的寒假里,我和往年一样,但有一天不经意地想起我的五年级生活。然后,我问自己,我为什么要这样生活,我为什么不努力些,我为什么总是要被好学生嘲笑啊!我知道我自己有这种力量,每个人都有,但看他发挥不发挥的出来。于是,我想起和以后我该怎么办,我害怕了,以后学习不好,上初中怎么办?以后的工作呢?难道就靠家长创造的机会?于是,我决定了,我要努力些,我要把我自己改变,努力些有什么不好呢?在这个寒假里,我经历了很多事,有很多事让我明白了很多道理,然后我默默许下愿心,我要当一名好学生。
六年级的生活终于开始了,每个寒假过后我都会期待开学,但这次不同,我知道自己要有很多事要做,我,还要完成自己为自己订下的目标。
终于,我在六年级上学期努力了,我用自己的力量取得了好成绩,迎来的是同学的`称赞,老师的欣赏和家人那快乐的面容。现在是六年级下学期了,我要更加努力,让我用自己的力量为自己创造我美好的未来!
六年级我的力量作文 篇9
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:写作
中心思想:梦想是推动人不断努力前行的力量源泉。
人不可以没有梦想就像鱼儿不能没有水一样,大部分人都有着属于自己的梦想。因为它将是我们走向成功的力量源泉,它就像是一只无形的手推动着我们前行。有人说梦想就像是一盏灯,因为它不仅能够照亮我们前方的路,更能够帮助我们指引前方的路。
很多现在成功的人小的时候都有着贫寒的`家境,然而他们却凭借着内心的梦想而不断去努力去坚持最后便实现了自己的梦想获得了成功。通过他们成功的例子我们可以懂得要实现梦想,我们就应该付出很多努力,为梦想做出很多坚持。
伟大的歌唱家周杰伦生来家境贫寒,但他还是有一个执着的梦想——成为歌唱家。这就是它的动力,经过数十载的艰苦奋斗,周杰伦终于圆梦了。
我也有我自己的梦想,那就是——长大后成为一名作家,像鲁迅,冰心一样写出脍炙人口的的作品。为什么有这个梦想呢?其实我很羡我们每篇课文的作者,就对写作产生了兴趣。我到网上一看:许多小学都刮起学生写作(写诗,写小说等)浪潮。我心想:为什么自己就不能尝试一下呢?于是我打算先从比较容易的诗歌练起,生活中的平平常常都是我写诗的对象,我先后写了《雨珠的话》《雪》《过年》等几首诗内容生动有趣,当然也是由开始“不好”逐步提升为“好”。最让我满意的是被《保定晚报满城专刊》上刊登的《雪》一段时间之后,我有努力创作起了校园短篇小说,经过我的不懈努力,《永远的友谊》这部作品也取得了“全国青少年冰心文学大赛”的金奖呢!得到了亲友的大力赞扬。
当然,我这只是初入端倪,要想成功距离还很远。但是,我希望梦想的力量能帮我点燃作家之路,点燃我璀璨的一生……
六年级我的力量作文 篇10
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:妈妈的微笑
中心思想:母亲的微笑是亲情和关怀的体现,给予孩子力量与勇气。
在很多人眼里,母亲的微笑是那么慈祥,那么甜蜜。总会给孩子一种无穷的力量,我也不例外。
有一次,我去洛阳参加舞蹈大赛,我非常害怕,生怕因为紧张而跳不好。快轮到我了,我越发紧张,额头上闪着汗珠。我来到台上开始比赛了,看见台下的妈妈正在为我加油鼓劲,脸上露出了微笑。我读懂了妈妈的"微笑,这微笑给了我力量,使我不再恐惧。这次比赛,我发挥了我的最佳水平,成功的进入了决赛,获得了优秀奖。
还有一次,我在参加1200米长跑时,在最后一圈里,我实在跑不动了,两条腿发酸。我向妈妈那边望去,妈妈也发现我跑不动了,便微笑地注视着我,这微笑里包含着鼓励,包含着希望。我看到妈妈的微笑,身体好像充满了力量,我使出了浑身的力气向终点跑去,最后获得了第二的好成绩。
母亲的微笑是亲情和关怀,是鼓励和希望,这一切,都是母爱的真诚流露。
六年级我的力量作文 篇11
情感风格:温暖、细腻
核心事件:钢笔字的改变
中心思想:每个人的成长都离不开他人的支持与鼓励。
每个人的力量都源自于他人,而这份力量,往往都会给予他人许多许多的向上精神,使他更努力,更付出,更向上。
而我的这份力量都源自于妈妈,而这份力量给了我许多好处,给了我许多向上精神,让我更自信,更努力。
四年级下册的时候,我的英语成绩特别好,总是排在班里的第一、二。妈妈对我的成绩却不太满意,妈妈鼓励我,激励我向上。而我的成绩怎么也上不去。后来我积极努力成绩一点一点上去了,拿个一百分不在话下。快要到期末时,我的成绩又渐渐降下来了。最后,我得知我的语文成绩是100分时,我的小心灵里充满了快乐,心怦怦的跳,仿佛要跳出来似的。
到了六年级,我的成绩还是稳那全班第一,老师对我的成绩非常满意,妈妈也展开了自豪的笑容。
以前,我的钢笔字在班里就数一个字——差。写起来就是四不像,有时写得很扁,有时写得很宽,有时又写得……
妈妈看见了,指着我的笔说:“唉,你的字写得像什么?就你这样的写字水平,怎么跟人家比呀。”顿时,我的心情低沉下来,眼泪在眼眶里打转,差一点就落下来了。
后来,我在钢笔字这方面加倍努力,照着字帖的样子写。几个月后,我的.钢笔字明显比以前好多了,字写得工工整整,老师也常常表扬我。妈妈见了,也开心的笑了。
力量是人生中的“顶梁柱”,失去了“顶梁柱”,就失去了人生的目标和意义,我们要向“顶梁柱”不断地补充“能量”,使它不倒,使人生更完美,是人生的目标更稳定!
六年级我的力量作文 篇12
情感风格:坚定、励志
核心事件:奋斗
中心思想:只有通过努力和坚持,才能实现人生的价值和梦想。
这世上没有轻易的事,没被雨水打过的花是不会盛开的。没有经历过风霜雨雪的梅花是不会香的。没有奋斗的人,是不会成功的。
看看我们班的学霸又开始“跑”了。他总是很努力,别人在玩的时候他在看书,别人在学习的时候他更认真他努力的样子很帅。为什么呢?因为他在为自己的人生奋斗。为什么他远远的超过了我们班的其他同学?因为他在努力,他在为自己的人生奋斗。我总是在想,自己一生的奋斗目标是什么?以后的奋斗目标又是什么?
我已经六年级了,我想努力的考上一个好初中,好大学,为自己将来打下基础,可我发现自己律性太差,不能坚持。但我相信,我自律,我奋斗,我自强,我能用奋斗挽回自己,只要我相信我,人生不一定要信别人,主要还是信自己。努力奋斗,就一定可以做得到。
常常大家在感慨别人是天才的时候,却不曾想过蜗牛和雄鹰都可以到达金字塔的顶峰!一个靠的是天赋,一个靠的`是奋斗。大多数人都是和我一样的蜗牛,但是只要肯努力就能成功。当道到金字塔顶峰的时候,回头就会觉得一切都是值得的,只有奋斗后才能在顶峰看到更美好的风景。
妈妈常教导我的一句话我觉得说的很有道理:其实成长并不容易,只有逼着自己,才能骄傲的活着!爱因斯坦也说过:“天才,是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”我想,那是奋斗的汗水。我也可以!