✎作文范文
主题：
师恩、成长、敬爱、责任、温暖、启蒙
二年级描写感恩节的作文
老师，是你教会了我做人的到理，是你教会了我许多知识，你像一支吹不灭蜡烛，你像园丁一样培养着我们这一群幼小的树苗。每当老师大声说话完毕的时候，老师的嗓子干了。可是我们却大声说话。你一而再再而三的说让我们不要说话。
有的时候你很和蔼，有的时候你很严肃，有的时候你很生气，有的时候你很高兴，有的时候你很伤兴……没当我们比赛胜利时你总是很高兴；每当我们做不下家庭作业的时候你总是很生气；每当我们生病的时候你总是很和蔼。
老师，谢谢你教会了我许多知识，又是你教会了我做人的道理。
精选读者点评
这个“吹不灭的蜡烛”用得灵动自然！后面“园丁”“树苗”也顺，但再想想，蜡烛真不会灭？它明明会烧完呀。心里有光，笔下就别让它熄了。
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、抒情文
【成语使用】
一而再、再而三
【形容词】
和蔼、严肃、生气、高兴、伤兴、幼小、干了
【好词好句】
1. 你像一支吹不灭蜡烛，你像园丁一样培养着我们这一群幼小的树苗。
2. 没当我们比赛胜利时你总是很高兴；每当我们做不下家庭作业的时候你总是很生气；每当我们生病的时候你总是很和蔼。
3. 老师，是你教会了我做人的到理，是你教会了我许多知识……
【修辞手法】
比喻：[“你像一支吹不灭蜡烛”，以蜡烛喻教师无私奉献、持久照耀的精神]
排比：[连用五个“有的时候你很……”和三个“每当我们……你总是很……”，增强情感节奏与表现力]
【文字校对】
• "到理"应为"道理"
• "伤兴"应为"伤心"
• "做不下家庭作业"应为"完不成家庭作业"或"不会做家庭作业"
• "没当我们"应为"每当我们"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角真实呈现教师多面形象，情感真挚自然
✓ 运用重复与排比强化语气，符合低年级语言表达特点
✓ 比喻贴近生活经验，“蜡烛”“园丁”意象具体可感
✓ 结构清晰，由感恩缘起、教师形象、情感升华逐层展开