张思德吃毒草救人

【导语】高中作文素材红军长征80周年之人物故事:张思德吃毒草救人,多线并进的人物群像塑造,张思德与邓岳双轨交织,形成精神互文,叙事节奏张弛有度,尝草惊险与牵马泥行两处细节极具画面呼吸感。

张思德吃毒草救人

作文范文

主题: 奉献精神、生命韧性、代际对比、红色基因、少年担当、苦难淬炼

部队进入草地后,由于环境、气候非常恶劣,使得草地行军十分艰难。而更要命的是缺衣少食,不少红军就因此长眠在了草地上。

眼看掉队、牺牲的同志越来越多,朱总司令令人将自己的坐骑也杀了,分给通信班、警卫班的同志做口粮,还向身边的同志发出了“尝百草”的号召,以使大家在茫茫草地上,寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草,渡过饥饿的难关。然而,要尝出一种能吃的野草、野菜,是要冒中毒的危险的。张思德在“尝百草”活动中,总是抢在他人之前。

据张显扬回忆:“有一回,部队在一片水草丰盛的沼泽旁宿营。一个小战士来到水塘旁,突然高兴地叫起来:‘野萝卜!野萝卜!’张思德过来一瞧,果然,离水塘不远的地方长着一丛丛野草,叶子绿,形状跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过来,拔起一棵就往嘴里送。张思德忙赶上去。一把夺过来,先放到自己的嘴里,细细嚼了嚼,味道又甜又涩。不一会儿,张思德感到有些头晕脑胀,全身无力,紧接着,他肚子一阵绞痛,大口呕吐起来。他急忙对小战士说:‘这草有毒,快,快告诉……’没等把话说完,张思德就摔倒了,一时失去了知觉。半个多小时以后,张思德慢慢醒来,模模糊糊地看见小战士端着瓷缸蹲在跟前,他急忙说:‘不要管我,快去告诉其他同志。’”张思德就是这样把生的希望让给同志们,把牺牲的危险留给自己。很快,这件事被朱总司令知道了,他表扬了张思德。

12岁就参加红军的邓岳当年是个人见人爱的红小鬼。长征途中因患疟疾,被部队发了10块光洋动员就地复员当老百姓。倔强的邓岳坚决不干,咬着牙坚持行军。有一天突然发作,躺在路边抽搐。正巧一辈子都爱跟孩子扎堆的陈赓骑马路过,心痛得不得了,“这不是小邓吗?赶紧上我的马!”邓岳知道陈赓也是拖着一条残疾的腿,死活不肯。自己常常都是大孩子的陈赓怎么也说服不了这位执拗的小战友,只好让他牵着马尾巴跟着走,马蹄溅起的泥土糊了他一脸,他就闭着眼睛跌跌撞撞地跟着走了一路。

经过诸多类似的艰难困苦,以及无数次与倒在雪山草地的战友洒泪而别,他用一个孩子稚嫩的双脚,量完了两万五千里的漫漫征程,终于走进了黄土高原上那个有着一座宝塔的小城。

而当今许多相同年龄的小皇帝,还在铺天盖地的营养品中挑挑拣拣呢。

走过雪山草地的孩子却比他们都生长得迅速、健康、强壮。

邓岳,出息成了一个机智果断的指挥员,一个___赞赏的“勇敢而明智的英雄”。

1955年,邓岳被授予中国人民解放军少将军衔。

精选读者点评

张思德抢着尝草那段,写得手心冒汗!“一把夺过来”“细细嚼了嚼”“大口呕吐”,动词太描述贴切,像亲眼看见一样。后文“马蹄溅起的泥土糊了他一脸”,这个“糊”字也绝,比“沾”“落”“扑”都爽快自然。再留心下标点,几处逗号该改句号,喘气才匀。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人散文、红色题材作文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

铺天盖地、洒泪而别、稚嫩双脚、机智果断、勇敢而明智

【形容词】

恶劣、艰难、丰盛、甜涩、稚嫩、倔强、残疾、漫漫

【好词好句】

1. 张思德就是这样把生的希望让给同志们,把牺牲的危险留给自己。

2. 他用一个孩子稚嫩的双脚,量完了两万五千里的漫漫征程,终于走进了黄土高原上那个有着一座宝塔的小城。

3. 走过雪山草地的孩子却比他们都生长得迅速、健康、强壮。

【修辞手法】

比喻:以“稚嫩的双脚”量“两万五千里的漫漫征程”,将具象行走升华为精神丈量,凸显坚韧与成长的反差张力

引用:“勇敢而明智的英雄”,直接援引历史评价,增强人物形象的权威性与厚重感

排比:三个“快”字在张思德昏迷前急促连用(“快,快告诉……”),强化危急时刻的紧迫感与舍己本能

【文字校对】

• "___赞赏"应为"毛泽东赞赏"

【写作亮点】

✓ 多线并进的人物群像塑造,张思德与邓岳双轨交织,形成精神互文

✓ 叙事节奏张弛有度,尝草惊险与牵马泥行两处细节极具画面呼吸感

✓ 历史语境与当代对照自然收束,“小皇帝”与“走过雪山草地的孩子”形成时代叩问

✓ 结尾将军衔授予一笔收束,不渲染不拔高,静水深流中完成人格升华

猜你喜欢