高中作文写作基础训练

【导语】高中写作指导:高中作文写作基础训练,理论阐释与实操路径紧密结合,兼具思想高度与落地可行性,结构层级清晰,从形式、立意、表达三维度构建高中写作进阶体系。

高中作文写作基础训练

作文范文

主题: 教学衔接、思维升维、表达转型、议论文训练、高中写作、教育实效

初高中作文的脱胎换骨

一、文章形式的革命——夹叙夹议

尽快脱离初中只重记叙,笼统归结的写法。高中的作文记叙只向水平开一条缝,你得复杂记叙,融情思与哲理于一炉,有最动人的细节和最精美的表达,巧妙蕴含深刻的思辨和无穷的回味,这不是一般人能做到的,更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以,比自己多练议论,远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的记叙必须简约,只提炼能说明自己观点的内核,而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙,惜墨如金;而起始学写议,应力求具体多点分析阐述。

二、文章立意的升华——深入浅出

叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病,常常文章的结尾具有宽泛的普适性,而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发,常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以套在无数篇文章上,却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议,也要对叙的材料反复推敲,找出几例可以统一在一个观点里的材料,就材料的不同侧面来评析议论,最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

三、文章表达的提高——点睛生花

好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析,这是较高水平的表达。一般的叙议分段,也应注意所叙材料紧贴自己的议论,议论应采取逐层推进,前后分界,避免相互缠绕。但又必须前后连贯,形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论,努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

话题作文训练举隅

话题作文的基本要求:话题作文还是要审题,所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”,关键要读懂话题关键词的意旨,若给出#高中作文#导语提示,还应划出#高中作文#导语中包含归结的关键语词。一般初学者,首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终,统帅自己的文意。

规定“题目自拟”,一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小,不要太大太泛;要合理出新,不落俗套。2、标题不能过长,可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中。

挑出十个最贴近学生现实生活的话题供临战训练选用:

1、以“快乐”为话题

2、以“理解”为话题

3、以“友谊”为话题

4、以“渴望”为话题

5、以“读书”为话题

6、以“信赖”为话题

7、以“幸福”为话题

8、以“关心”为话题

9、以“变化”为话题

10、以“家”为话题

议论文写作abc

a.学习横向展开议论——并列式结构

议论文有一些基本结构形式,如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式,即先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。采用这种结构形式的关键,是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

横向并列式结构的优点:首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程度。可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。使用横向并列式结构要注意的几点:第一,要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。第二,形式要一目了然,即每段中心句应在段首作中心句。第三,要多角度地观察、分析、认识事物。第四,分论点角度要统一、不能交叉包容。

最常见的并列式模块:排比开段,从一个大范围里几个不同侧面点去逐一分论;古往今来时间式:昨天—今天—明天,历史—现实—未来;远近高低空间式:个人—单位(班级、学校)—社会(国家、民族、国际、人类社会),或者倒过来,从社会到联系自我。

初学者也可以用正反对照式的两分法结构,为避免结构简单,论证不全面,建议在分论中再分论,来达到论证较完整充分的效果。

b.学习纵向展开议论——层进式结构

议论文纵向层进式结构的基本特征:层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。

一般说来,一个有社会意义的问题的提出,一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因,探讨这些原因,就构成了论证的纵向角度。

所谓纵向论证联系,是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序,以及分论点之间,小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系,具体表现为议论文的纵式结构,其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。___同志指出:“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章,整篇讲话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。”(___;《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》《___选集》第五卷,第217页)只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系,才能使议论文有严谨的结构。

议论文为了阐述总论点,要列出几个分论点,每个分论点扩展为一个部分,各个分论点之间,各个部分之间,应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点,每个小论点又扩展为一段,各个小论点之间,各个段之间,也应有内在联系。这样,全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了,并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。

层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”,文章的各个层次之间,环环相扣,步步深入.或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具有个性化色彩。

c.议论段落的基本构成

提出分论思考的问题:可直接立论,也可以用比喻引导。

精选读者点评

这稿子看得我直拍大腿!“夹叙夹议”那段写得真透,连“叙,惜墨如金”都像在耳边上叮嘱。只是孩子,你列的十个话题里,“家”和“变化”悄悄撞车了,上次小张写《老屋拆了》,不就既是家又是变化?下次试试把两个揉一块儿嚼嚼哦!

名师·深度剖析

作文类型:教学随笔、教育评论、写作指导

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

浮躁急功、脱胎换骨、惜墨如金、点睛生花、不落俗套、环环相扣

【形容词】

浮躁、急功近利、笼统、精微、深刻、简约、含蓄、酣畅

【好词好句】

1. 高中的记叙必须简约,只提炼能说明自己观点的内核,而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。

2. 描述中就渗透情思与评析,这是较高水平的表达。

3. 议论应采取逐层推进,前后分界,避免相互缠绕。但又必须前后连贯,形成一个整体。

【修辞手法】

比喻:"'穿鞋戴帽'大到可以套在无数篇文章上",以穿衣戴帽喻指空泛套话,形象揭示初中结尾模式化弊病

排比:昨天—今天—明天,历史—现实—未来;个人—单位—社会,通过时间与空间维度并列呈现论证视角的丰富性

【文字校对】

• "以议论为为主"应为"以议论为主"

• "___同志指出"应为"毛泽东同志指出"

• "《___选集》第五卷"应为"《毛泽东选集》第五卷"

• "初高中作文的脱胎换骨"段落标题后缺少句号

【写作亮点】

✓ 理论阐释与实操路径紧密结合,兼具思想高度与落地可行性

✓ 结构层级清晰,从形式、立意、表达三维度构建高中写作进阶体系

✓ 术语运用精准,如"夹叙夹议""横向展开""层进式"等概念界定明确

✓ 语言凝练有力,多用短句与对比,形成教学文本特有的节奏感与说服力

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