✎作文范文
高一优秀作文：一个普通人
看到这个题目，我想起了苏轼，他是文坛的骄子，是后人仰慕的对象。可是我认为，他也是一个普通人。
他曾“老夫聊发少年狂”，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。笑看“鬓微霜”，只道“又何妨”。他曾夜饮东坡醒复醉，苦叹“多情应笑我”，只因“早生华发”。
他是千年前的轻叹，他是千年后的忧伤。他想“乘风归去”，又“恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。他想走，他想离开，却又被名利所羁绊，舍不得世事红尘，他在出世与入世中徘徊，他在离开与留下中徘徊，他在潇洒于名利中徘徊。他想走，又做不到，做不到陶渊明的“心远地自偏”，也做不到青莲居士的“且放白鹿青崖间，即骑访名山”。他不能像诗仙一样“天生我材必有用，千金散后复还来”。不能像陶潜一样“采菊东篱下，悠然见南山”。不能像诗仙一样“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。不能像陶潜一样“安能为五斗米折腰”。他只能“世事一场大梦，人生几度秋凉”，他只能是“长恨此身非我有，何时忘却营营”。他和普通人一样，因为名利所困扰，所以，他是一个普通人。
他因几句妙笔，被好友陷害，他因几笔佳文，被同僚栽赃。他入狱了，他因自己的才华入狱。面对严刑拷打，他说出的不是“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”而是“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身”。他大难不死，贬至海南。因为乌台诗案的缘故，他整整两年没有作词，这对一个此人来说，是何等的痛苦!然而他没有想过反抗，甚至没有为自己辩护，只是一再隐忍。他不就是一个逆来顺受的普通人吗?
以上的事都表明，苏轼就是一个普通人，他有迷惘，他有无奈，他有普通人有的一切，他是一个普通人!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人散文、哲理随笔、文化评论
适合年级：高一、高二、高三
【成语使用】
老夫聊发少年狂、心远地自偏、安能为五斗米折腰、人生自古谁无死、留取丹青照汗青、逆来顺受
【形容词】
轻叹、忧伤、潇洒、愚暗、严酷、迷惘、无奈、痛苦
【好词好句】
1. 他是千年前的轻叹，他是千年后的忧伤。
2. 他在出世与入世中徘徊，他在离开与留下中徘徊，他在潇洒于名利中徘徊。
3. 他因自己的才华入狱。
4. 他对一个此人来说，是何等的痛苦！
【修辞手法】
比喻：将苏轼比作“千年前的轻叹”“千年后的忧伤”，以虚写实，赋予历史人物以时间纵深感与情感穿透力
引用：“老夫聊发少年狂”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”“多情应笑我，早生华发”“乘风归去”“恐琼楼玉宇，高处不胜寒”“采菊东篱下，悠然见南山”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“安能为五斗米折腰”“世事一场大梦，人生几度秋凉”“长恨此身非我有，何时忘却营营”“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡身”
排比：连用三个“他在……中徘徊”，强化苏轼精神困境的多重性与内在张力
【文字校对】
• "对此人"应为"对一个词人"
• "他对一个此人来说，是何等的痛苦！"语序混乱，应为"这对一个词人来说，是何等的痛苦！"
【写作亮点】
✓ 视角独特，以“普通人”为切口解构文化偶像，破除神化思维
✓ 文史互证，大量援引苏轼原作与陶潜、李白诗文形成对照式思辨
✓ 节奏富于变化，长短句交错，排比与散句相间，具有诵读韵律感
✓ 情感真挚，在理性分析中始终贯注对生命共性的体认与悲悯
