同桌的你

【导语】高一写人作文:同桌的你,以歌曲开篇自然引题,情感基调温润真挚,人物形象立体丰满,“霸气”与“柔弱”、“可爱”与“单纯”形成富有张力的多维刻画。

同桌的你

作文范文

主题: 同窗情、人格多面、离别感怀、青春印记、师生牵念

“明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你”。这首高晓松的《同桌的你》曾经风靡一时,至今还有人在唱,都是思念自己的同桌,回忆那段美好的记忆

虽然你不曾哭泣,有着坚强的一面,但你也有柔弱的一面。你时常表现出你唯我独尊的霸气,却有时候流露出你亭亭玉立的可爱。这是我的同桌——蔚。

我刚进这个班集体的时候,我们互相不认识,在经过几天的熟悉后,班主任包老师把我们分在一起,你就成了我的新同桌。我们彼此就互相认识了。由于我有点黑,时常被别人当做笑点。因此我很伤心。这时,你站出来了,阻止那些笑话我的人,并过来安慰我,这时我感受的同学间真正的友谊。无论我想做什么事情时,你对我说:“想做就做吧!怕什么!”你总是支持我,这就是你唯我独尊的霸气。

当你听说初三分班的时候,从你的眼神中看出你是舍不得这个班级和这里的同学。暑假后,果真分班了,你分在1班,我被分在9班。

有一天晚上,我突然看见你和几个其他的同学一起到以前的数学老师办公室,我于是就跟过去看看,原来你们是想自己的老师,当我和你们一起走进办公室,看见以前的老师,就在这一霎那,我看见你哭了,这时,你的霸气突然消失,只留下单纯的你,我们和老师谈论着新的班级,觉得这新的班级虽然给人带来新鲜感,但还是找不到以前班级的那种亲切感,没有了有幽默感的——成,也没有了经常换位思考的——思,也没有,你一边向老师述说着,一边哭泣。这时我才看见你柔弱的一面。

你时常在无聊的时候,做出可爱的样子,说话努起小嘴,发出很嗲的声音,还在课桌上画画,甚至课本上,就连我的试卷和橡皮都没有逃过你的掌心,在这时候我看到你亭亭玉立的可爱。那是单纯的你,那是真正的你。

虽然我们分在不同的班级,但都是为了一个梦想前行,中考。谢谢你做我的同桌,留下这美好的记忆,在时常回忆这段美好的记忆时,也时常会想起同桌的你。

高一:萧宇航

精选读者点评

蔚这个人物立住了!尤其是办公室哭那一段,眼睛一热,心就软了,原来“霸气”底下真藏着个会发颤的小姑娘。橡皮上画画这细节,妙不可言。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

风靡一时、唯我独尊、亭亭玉立

【形容词】

坚强、柔弱、霸气、可爱、单纯、亲切、幽默、新鲜

【好词好句】

1. “你时常表现出你唯我独尊的霸气,却有时候流露出你亭亭玉立的可爱。”

2. “就在这一霎那,我看见你哭了,这时,你的霸气突然消失,只留下单纯的你。”

3. “说话努起小嘴,发出很嗲的声音,还在课桌上画画,甚至课本上,就连我的试卷和橡皮都没有逃过你的掌心。”

4. “虽然我们分在不同的班级,但都是为了一个梦想前行,中考。”

【修辞手法】

比喻:将同桌“霸气”与“单纯”对比呈现,如“霸气突然消失,只留下单纯的你”,以状态转换喻人格多面性

引用:“明天你是否会想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你”,高晓松《同桌的你》歌词

【文字校对】

• "感受的同学间真正的友谊"应为"感受到同学间真正的友谊"

• "没有了有幽默感的,成,也没有了经常换位思考的,思,也没有"句末成分残缺,应删去多余“也没有”

【写作亮点】

✓ 以歌曲开篇自然引题,情感基调温润真挚

✓ 人物形象立体丰满,“霸气”与“柔弱”、“可爱”与“单纯”形成富有张力的多维刻画

✓ 细节描写鲜活灵动,如“努起小嘴”“画满课本”“试卷和橡皮都没逃过掌心”,生活气息浓郁

✓ 结尾收束于“梦想”与“记忆”的双重回响,升华自然不刻意

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