高三语文作文复习

【导语】高三语文作文复习,观点凝练,以“作文即做人”统摄全文,立意高远,结构清晰,采用总分式布局,四个训练方向层层递进。

高三语文作文复习

作文范文

主题: 立德树人、思维品质、备考策略、语文素养、生命成长

高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人。作文需实现两个再现:一是再现行为过程,作文不仅要体现对生活、人生的感悟,更要把感悟的过程展现出来,就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。

二是再现思维过程,在行为过程的再现中,揭示出思维的活动过程,这样可以使文章充实、有见地,从而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了语文试卷相当的比重,如何才能在作文时扬长避短,写出自己的特色?复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:

(1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式,的好处就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书,看过的精彩文章,有过的独特经历,听过的心动的事,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段,能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量。

精选读者点评

这篇讲“作文即做人”的导语,读着真踏实!把“行为过程”和“思维过程”拎出来当两个支点,不空喊口号,有实招。后面四条建议也干净利落,尤其第三条“锤炼几篇范文”,直击要害,临考前,真得有几篇能托底的稿子在手心里。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、复习指导、备考指南

适合年级:高中三年级

【成语使用】

扬长避短、陶冶情操、有意识地、闪闪发光

【形容词】

典型、美好、感人、有意义、独特、精彩、成功、透彻

【好词好句】

1. 高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人。

2. 作文需实现两个再现:一是再现行为过程,二是再现思维过程。

3. 在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

【修辞手法】

比喻:"'作文就是做人',将写作活动比作人格实践,凸显其价值承载功能"

排比:“一是再现行为过程……二是再现思维过程”构成逻辑严密的二元并列结构

【文字校对】

• "闪闪发光"应为"闪光点"

• "的好处就是"应为"其好处就是"

• "有意识地"属副词误用为形容词,语境中宜作“有意识地进行”保持搭配完整

【写作亮点】

✓ 观点凝练,以“作文即做人”统摄全文,立意高远

✓ 结构清晰,采用总分式布局,四个训练方向层层递进

✓ 分类意识突出,如“道德、亲情、成长”等素材归类体现系统思维

✓ 语言简明实用,兼具指导性与可操作性

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