✎作文范文
高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，的好处就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、复习指导、备考指南
适合年级：高中三年级
【成语使用】
扬长避短、陶冶情操、有意识地、闪闪发光
【形容词】
典型、美好、感人、有意义、独特、精彩、成功、透彻
【好词好句】
1. 高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。
2. 作文需实现两个再现：一是再现行为过程，二是再现思维过程。
3. 在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
【修辞手法】
比喻："'作文就是做人'，将写作活动比作人格实践，凸显其价值承载功能"
排比：“一是再现行为过程……二是再现思维过程”构成逻辑严密的二元并列结构
【文字校对】
• "闪闪发光"应为"闪光点"
• "的好处就是"应为"其好处就是"
• "有意识地"属副词误用为形容词，语境中宜作“有意识地进行”保持搭配完整
【写作亮点】
✓ 观点凝练，以“作文即做人”统摄全文，立意高远
✓ 结构清晰，采用总分式布局，四个训练方向层层递进
✓ 分类意识突出，如“道德、亲情、成长”等素材归类体现系统思维
✓ 语言简明实用，兼具指导性与可操作性