夏天的故事

【导语】高二年级叙事作文范文:夏天的故事,拟人手法贯穿全篇,雨、树、草、河皆具人格温度,感官描写丰富,融视觉、触觉、心理体验于一体。

夏天的故事

作文范文

主题: 怀旧、成长、自然、纯真、诗意、生命律动

夏天的雨,来的总是那么温柔,小小的我总会蹬上我的小雨靴,在雨中奔跑,不怕被雨淋湿。看,那边的树在雨中翩翩起舞,这边的小草在雨中窃窃私语,阳台上的兰花在努力汲取这甘甜的雨露。雨像一个淘气的小孩,从天而降。他跳到雨伞上跳了一会舞,累了就从雨伞上溜下来;他来到屋顶上,手拉手,做成一条雨链,从屋顶挂下来;他来到池塘,做起了画家,画出一条条涟漪。

夏雨,像时间的老人,让模糊的童年停留在那一刻,然而现在只剩下怀念。

夏天的河,应该是我常去的地方,那时,清澈的河底小鱼游来游去,我雨玩伴们来到河边,挽起裤腿便进入水中摸起鱼嘻戏,回家后不免会被臭骂一顿。在我不开心的时候,我也会去那,看看平静的河面,自己的心情不然而然的平静下来了。好像他是一个无话不说小伙伴,让我忘去烦恼,擦去泪水,战胜困难。

那些年的夏天,我总处在一缕缕清风之中,总是奔跑于一丝丝的细雨之中,总是嬉耍于一条条的溪流之中,享受着这秋风、秋雨、秋河。

时间流转,于一个不经意的瞬间,岁月的书又悄然地翻过一页,翻过的不只是时间,还有那时的自由和清净。年华流逝,我们不再去追逐那时的夏日时光,我们已不再年少,但我们仍然要努力向前奔跑。

七彩的的彩虹,点缀了夏天的故事,点燃心中的悸动,照亮自己,化作童年的回忆。

精选读者点评

雨靴、雨伞、池塘涟漪……这些细节鲜活传神!但“秋风、秋雨、秋河”是不是写串了季节?最后一段彩虹突然冒出来,前头没铺垫,像从别处借来的。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

翩翩起舞、窃窃私语、不知不觉、无话不说

【形容词】

温柔、清澈、平静、淘气、甘甜、七彩、自由、清净

【好词好句】

1. 雨像一个淘气的小孩,从天而降。

2. 他来到屋顶上,手拉手,做成一条雨链,从屋顶挂下来。

3. 好像他是一个无话不说小伙伴,让我忘去烦恼,擦去泪水,战胜困难。

4. 七彩的彩虹,点缀了夏天的故事,点燃心中的悸动,照亮自己,化作童年的回忆。

【修辞手法】

比喻:雨像一个淘气的小孩,从天而降,以孩童喻雨,赋予自然以灵动童趣的生命感

排比:那些年的夏天,我总处在一缕缕清风之中,总是奔跑于一丝丝的细雨之中,总是嬉耍于一条条的溪流之中,三组结构相似的短语增强节奏感与画面流动感

【文字校对】

• "雨玩伴们"应为"和玩伴们"

• "不然而然"应为"不知不觉"

• "秋风、秋雨、秋河"应为"夏风、夏雨、夏河"

• "七彩的的彩虹"应为"七彩的彩虹"

【写作亮点】

✓ 拟人手法贯穿全篇,雨、树、草、河皆具人格温度

✓ 感官描写丰富,融视觉、触觉、心理体验于一体

✓ 时间意识自然渗透,童年与当下形成轻盈对照

✓ 结尾意象升华,彩虹由自然之景升华为情感载体

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