✎作文范文
夏终于来了。她像一位热情奔放的少女把阳光、绿草、大树和生命的律动带给了我们的校园。
一走进校门那道路两旁的绿便赫然映入眼帘。坪中的小野花不见了，桂树上却飘来阵阵桂花清香。抬头细看，一朵朵米黄色的小花藏在叶间，有的躲在叶下，像个娇羞的小姑娘；有的探头出来，好奇地看着这热浪翻滚的世界；有的才开了一半，裂嘴期盼。轻飞曼舞的蜂蝶不见了踪影，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣，拼命地叫着：“受不了了！受不了了！”美哉！
来到操场炎热的太阳炙烤着大地，一切都似乎畏缩了，纷纷耷拉着脑袋，但这些丝毫没有动摇绿的意志，操场边的那片榕树密密麻麻连成一排，组成的阴翳却愈发得绿了。整个操场便沉静在了一片郁郁葱葱之中，在操场上打球、游戏或在小石凳上小憩一会儿，整个身心都忘却了烦恼，心绪愈发地飞扬飞窜于那一片片郁郁葱葱之上，飞舞于那高高的蓝天之中。美哉！
不仅如此，夏天的校园的每一个角落都星星点点的洒落着绿，到处弥漫着绿：走廊上那一盆盆迎春花；教室里的几处盆栽；墙缝间冒出来的野草……真是一幅美丽的画卷。画儿？哦，不，它不仅是画。有谁能在那幅画里听得见那朗朗的读书声和吱吱的虫鸣声？有谁能在那幅画里闻得见那馥郁的桂花香和浓厚的油墨香?
夏天的校园是绿的，绿的飘逸，绿得坚毅；夏天的校园是绿的，绿得深沉，绿得苍劲。最爱这夏天的校园，最爱这身绿的校园，最爱着活泼的校园！如此美哉！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
轻飞曼舞、郁郁葱葱、热浪翻滚、赫然映入眼帘
【形容词】
热情奔放、娇羞、烦人、密密麻麻、郁郁葱葱、馥郁、浓厚、苍劲
【好词好句】
1. 夏终于来了。她像一位热情奔放的少女把阳光、绿草、大树和生命的律动带给了我们的校园。
2. 有的躲在叶下，像个娇羞的小姑娘；有的探头出来，好奇地看着这热浪翻滚的世界；有的才开了一半，裂嘴期盼。
3. 整个操场便沉静在了一片郁郁葱葱之中……心绪愈发地飞扬飞窜于那一片片郁郁葱葱之上，飞舞于那高高的蓝天之中。
4. 夏天的校园是绿的，绿的飘逸，绿得坚毅；夏天的校园是绿的，绿得深沉，绿得苍劲。
【修辞手法】
比喻：[“夏终于来了。她像一位热情奔放的少女”，以少女喻夏，赋予季节以鲜活人格与情感]
引用：[“受不了了！受不了了！”，拟人化蝉鸣，非典籍引用，此项不列]
排比：[“绿的飘逸，绿得坚毅；……绿得深沉，绿得苍劲”，四组“绿得……”构成节奏鲜明的语义排比]
【文字校对】
• "坪中的小野花不见了"应为"坪中的小野花不见了（此处无误，但‘坪中’略显口语化，范文未作修改）"
• "吱吱的虫鸣声"应为"唧唧的虫鸣声"（“吱吱”多用于金属摩擦或鼠类叫声，“唧唧”更合虫鸣习惯）
【写作亮点】
✓ 拟人贯穿始终，夏有性格，花有情态，蝉有言语，校园因而灵动可感
✓ “绿”字复沓回环，层层递进，构建起贯穿全篇的视觉主调与精神意象
✓ 感官交叠运用，融视觉（米黄小花、郁郁葱葱）、听觉（蝉鸣、读书声）、嗅觉（桂花香、油墨香）于一体
✓ 结尾三叠“最爱……”，情感如潮涌出，收束有力而余韵悠长
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