论语

【导语】初中九年级作文:论语,引文与阐释自然融合,体现文本细读能力,由经典语句生发现实观照,思辨层次清晰。

论语

作文范文

主题: 自我修养、人际理解、经典传承、精神境界、宽容之道

初中九年级作文:《论语

论语,是记录圣人孔子的言行的书。读了之后,你可以感受到孔子的政治思想和抱负,他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何接物待事,而且十分严谨的规范自己,以行动来做出表率。他之所以被后人成为圣人,就是因为他在平常生活中的一点一滴,累积成了我们宝贵的精神财富,给我们的思想带来了无穷的宝藏。

读了论语通译,虽然不能看了古文就知道如何翻译成现代文,但是在注释的帮助下也能明白孔子所想告诉我们的。觉得十分感慨,孔子在那时就能明白的这些道理,为什么那么多的人到现在都还不明白。

我印象最深的就是《学而篇第一》了。“子曰:不患人之不己知,患不知人也。”这句话翻译过来就是:不担心别人不了解自己,只忧虑自己不理解别人。是啊,现实生活中,人人都需要理解,个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重,多一点容忍和谅解。但是,世界何其大,人生何其复杂。若时时都想得到别人的理解,恐怕是不可能吧。因为,人生没有相同的路,每个人都不一样,两个思想志趣不同的人对待同一件事,两种价值取向相异的人看待同一个问题,要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的,你有另人头痛的事,我也有。我们彼此都渴望理解,可又用自己的要求去看别人,去苛求别人,于是我们之间有了“墙”,于是你苦恼,我也苦恼。可是,人们有没有想过,许许多多的小事,为什么一定要他人明白,一定要他人理解?其实,面对种种的不理解,只要我们给他一个微笑,用宽阔的胸怀去面对,不被理解又何妨?

精选读者点评

这篇作文读着挺顺,着实是“不患人之不己知”那段,你真把自个儿的生活感受塞进去了,同桌误会你、爸妈不听你解释、连值日分工都闹别扭……这些事儿写得不空,有体温。然而“圣人”“精神财富”“无穷宝藏”这类词堆一块儿,像在背教参,下次试试用你摔跤后自己爬起来那件事,去说说“躬行”是啥味儿。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、读书笔记

适合年级:九年级、高一年级

【成语使用】

强人所难、不患人之不己知、宽容尊重、容忍谅解、心灵桥梁

【形容词】

高尚、严谨、宝贵、无穷、复杂、宽阔

【好词好句】

1. 他之所以被后人称为圣人,就是因为他在平常生活中的一点一滴,累积成了我们宝贵的精神财富,给我们的思想带来了无穷的宝藏。

2. 人不是从一个模子里造就出来的,你有令人头痛的事,我也有。

3. 面对种种的不理解,只要我们给他一个微笑,用宽阔的胸怀去面对,不被理解又何妨?

【修辞手法】

比喻:将“理解”比作“沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁”,形象揭示理解在人际交往中的联结作用

引用:“子曰:不患人之不己知,患不知人也。”

排比:“多一点宽容和尊重,多一点容忍和谅解”构成语义递进式排比

【文字校对】

• "成为"应为"称为"

• "另人"应为"令人"

• "接物待事"应为"待人接物"

【写作亮点】

✓ 引文与阐释自然融合,体现文本细读能力

✓ 由经典语句生发现实观照,思辨层次清晰

✓ 排比与反问交错使用,增强语言感染力

✓ 结尾以微笑与胸怀收束,举重若轻而余韵悠长

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