✎作文范文
今天我们作文班，老师告诉我们说：“今天我们包饺子”，大家都高兴的手舞足蹈。
刚开始，大家都议论纷纷，都夸自己包得好。尤其是杨子航自夸自大的说：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超说：“那简单，谁都会”。
老师先拿出了一个小案板，然后又拿出了一张长长的保鲜膜，还有面团、擀面杖、锅、韭菜鸡蛋馅。老师说道：“我们大家要齐心协力，争取把饺子包好”，说着老师把面团搓成了一个长条，再把长条用手揪成一块一块的小面团。
大 家说干就干，一个拿一块面团，我也拿起一块，用两个手掌搓成圆球，接着放在案板上压成面饼，又用擀面杖放在面饼上擀，我把面饼转过来，转过去就是擀不圆， 看来擀饺子皮也很难。我要用这个奇形怪状的饺子皮包饺子了，我其实不会包，但是这次我要试一下。我包啊、包啊，一会儿馅多了，漏油的，一会儿馅少了，饺子 皮太大，哎！真难包。只见程熙超专心的擀饺子皮，一会儿，一个圆圆的饺子皮诞生了，我们都夸他太棒了。突然，蹿出来一个声音：“程大厨，我要拜你为师了” 原来是雒远东喊，逗得我们都笑的站不直了。
我边包边想：“怎么这么难呀？”我只好把饺子捏成了一个小包子，把大家也逗笑了。我们包的饺子真是五花八门：程熙超包得像小枕头；杨子航包的像ufo；雒远东包的饺子扁扁的……
大家包完了，饺子下锅了。不一会儿饺子熟了，我们一起拥在锅跟前，就等待着美味的饺子出锅，饺子被老师捞了出来，老师给我们每人发了一根牙签，大家都不顾饺子烫，津津有味地吃了起来，一个劲的说：“太棒了”。
虽然我们包的饺子不是很漂亮，但是我觉得好吃极了。我多么希望我们下次还能够包饺子呀！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、活动作文、生活作文
适合年级：小学三年级、四年级、五年级
【成语使用】
手舞足蹈、齐心协力、五花八门
【形容词】
长长的、圆圆的、奇形怪状、扁扁的、美味的、专心的
【好词好句】
1. 我们包的饺子真是五花八门：程熙超包得像小枕头；杨子航包的像ufo；雒远东包的饺子扁扁的……
2. 突然，蹿出来一个声音：“程大厨，我要拜你为师了”，原来是雒远东喊，逗得我们都笑的站不直了。
3. 虽然我们包的饺子不是很漂亮，但是我觉得好吃极了。
【修辞手法】
比喻：【“程熙超包得像小枕头；杨子航包的像ufo”】，以日常熟悉事物作比，生动呈现饺子形态差异，富有童趣和画面感
排比：【“一会儿馅多了，漏油的，一会儿馅少了，饺子皮太大”】，通过重复句式强化操作窘境，节奏明快，凸显真实体验
【文字校对】
• "自夸自大的说"应为"自夸地说"
• "笑的站不直了"应为"笑得站不直了"
• "漏油的"应为"漏油了"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角捕捉活动细节，动作描写细腻传神，如“搓成圆球”“压成面饼”“转过来，转过去就是擀不圆”
✓ 对话鲜活自然，人物语言个性化鲜明，体现同伴间真实互动与性格差异
✓ 比喻新颖灵动，将饺子形态与生活物象联结，充满想象力与生活气息
✓ 结尾情感真挚，由实入虚，在朴素叙述中升腾出温暖期待