✎作文范文
童年，如五味瓶，让每一个人都回味无穷，而童年干的那些傻事，又往往令人忍俊不禁......
“种瓜得瓜，种豆得豆”
糖，美味甜蜜，可父母往往不让小孩子吃个够。听了“种瓜得瓜，种豆得豆”之说，我准备舍下一天的必需物，来个“种糖得糖”。我找了一把小铲子，粗鲁地把爸爸的心肝君子兰拔出，小心翼翼地把那颗令人垂涎三尺的牛奶糖种下去，然后激动地把土盖上，高兴地心怦怦直跳。以后的日子，尽管我不停地想象那大把大把的糖果丰收的情景，并像侍侯王爷似的对待它，却终没有结出果子。我挖出来一看，糖块除了脏了，再没有一丝变化。我一_坐在地上，不肯起来。
打“爸爸”
爸爸是最疼我的人，幼儿园一放学，我定要去办公室找我最亲的爸爸。一天，我发现身着黑西服，脚穿棕色皮鞋的“爸爸”正坐在电脑旁。“爸爸！”我边叫边扑了上去，搂着“爸爸”的脖子，“叭”，响亮地亲了一下。这时，“爸爸”转过头，有点不知所措。啊，认错爸爸了！我恼羞成怒，瞪着牛一样的眼睛，扬起小手，“啪”，打到了那个叔叔的脸上，“哇”地一声号啕大哭，金豆子珠串似的往下落：“我要找爸爸……”
当小老师
受妈妈的影响，五岁的我，就“好为人师”。这不，妈妈不在家，我迫不及待地爬上对我来说如五岳之尊的椅子，批起初中生的作文来。打开一份，只见他题目、开头都空了格，我百思不得其解，咬着笔头，歪者脑袋想了好一阵子：哦，他浪费纸张！我用稚嫩的笔迹写下了一行歪歪扭扭的“拼音字”：要节约用纸！我又往下看，只见下面还有“甩”、“蠢”两个字。咦，怎么回事，想蒙？可别小瞧被人称作“小博士”的我。于是，大笔一挥，把“甩”改成了“用”，又在“蠢”旁写下“批语”：什么破‘虫子’，不要自己造字。老师不是草包！过了好长时间，终于大功告成，我想，等妈妈回来，我就可以用糖来清醒一下被气大的脑袋了。可结果，糖没得到，却换来好一顿批。我冤……
童年是一本幽默风趣的小人书，童年是一幅丰富多彩的画卷，常拿出来翻翻，那感觉，真是“别有一番滋味在心头”……
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
忍俊不禁、五岳之尊、别有一番滋味在心头
【形容词】
美味甜蜜、垂涎三尺、激动、稚嫩、歪歪扭扭、丰富多彩、幽默风趣
【好词好句】
1. 童年，如五味瓶，让每一个人都回味无穷，而童年干的那些傻事，又往往令人忍俊不禁……
2. 童年是一本幽默风趣的小人书，童年是一幅丰富多彩的画卷，常拿出来翻翻，那感觉，真是“别有一番滋味在心头”……
3. 我用稚嫩的笔迹写下了一行歪歪扭扭的“拼音字”：要节约用纸！
【修辞手法】
比喻：童年，如五味瓶，以“五味瓶”喻童年滋味丰富，形象贴切
引用：“种瓜得瓜，种豆得豆”“别有一番滋味在心头”，化用农谚与古诗名句，增强文化质感
排比：童年是一本幽默风趣的小人书，童年是一幅丰富多彩的画卷，节奏明快，强化情感表达
【文字校对】
• "歪者脑袋"应为"歪着脑袋"
• "金豆子珠串似的往下落"语序稍滞，宜作"金豆子像珠串似的往下落"，但属风格化表达，不视为硬伤，故不列
【写作亮点】
✓ 以三个典型生活片段结构全文，层次清晰、童趣盎然
✓ 叙事视角纯真自然，儿童口吻鲜活，如“侍侯王爷似的对待它”“老师不是草包！”
✓ 细节描写生动传神，如“粗鲁地把爸爸的心肝君子兰拔出，小心翼翼地把那颗令人垂涎三尺的牛奶糖种下去”
✓ 首尾呼应，开篇设喻，结尾升华，收束隽永
