✎作文范文
主题：
数学建模、数量关系、逻辑推理、实际应用
(1)两地间的公路长420千米.甲、乙两人骑摩托车分别从两地同时相向开出,甲每小时行45千米,是乙的速度的3/4.经过多少小时两人相遇?
(2)两辆汽车从相距276千米的两地同时相对开出,一辆汽车每小时行58千米,另一辆汽车的速度比它慢1千米.从开始到相遇后又相距69千米,一共用了几小时?
(3)在比例尺1:4000000的地图上,量得甲乙两地距离为20厘米.两列火车同时从甲乙两地相对开出,甲车每小时行45千米,乙车每小时行35千米,几小时两车相遇?
(4)在比例尺是1:5000000的地图上,量得两地的距离是6cm,甲,乙两辆汽车同时从两地相对开出,2小时后相遇,已知甲,乙两车速度比为2:3,问:乙车每小时行多少千米?
(5)甲,乙两列火车从相距1050千米的两地同时相对开出,甲车每小时行80千米,2.8小时后两车相距全程的60%.乙车每小时行多少千米?
(6)修一段公路,甲队12天可以完成全长的1/3,乙队9天可以完成全长的1/3.两队合修几天可以完成全长的1/12?
(7)一项工程,甲独做6小时完成1/3,乙独做9小时可以完成1/4.现在甲乙合做,到完工时,乙完成了这项工程的几分之几?
初中一年级简单的奥数题专项练习
精选读者点评
这道相遇问题列式挺清楚，但“乙的速度是甲的3/4”抄成“甲是乙的3/4”了，数字一颠倒，后面全跑偏！下次圈出关键句再动笔～
名师·深度剖析
作文类型：数学应用题、练习题集
适合年级：初中一年级、小学六年级
【成语使用】
【形容词】
【好词好句】
1. “两地间的公路长420千米”
2. “两列火车同时从甲乙两地相对开出”
3. “甲队12天可以完成全长的1/3，乙队9天可以完成全长的1/3”
【修辞手法】
【文字校对】
【写作亮点】
✓ 题目编排由浅入深，梯度合理
✓ 单位统一、数据清晰，体现数学严谨性
✓ 多角度覆盖行程问题与工程问题核心模型
✓ 标题点明学段与训练定位，功能明确
