✎作文范文
鼓励就如一股清泉，给处在沙漠的人们生的希望；鼓励就如一抹阳光；给寒冷的人们送来温暖。鼓励能使人振作，给人希望。
看着那张奖状，我不仅打开了记忆的闸门......
记得那时我才升上了六年级，便迎来了第一次考试，为了这次考试我拼命地复习。我一边复习，一边心里暗暗地想：“这次我势必拿下第一。”第二天早上，我满怀信心地进入课室，可监考老师一发卷时，我的心里就慌了：“我还没复习这些内容呢！思考题又不会做！作文又想不到素材！”我紧张得满手心都是汗，半信半疑地把答案写了上去。考试终于结束了，我趴在桌子上像放了气的气球，整天没精打采。
一个星期过后，老师要发试卷了，我紧张得心怦怦直跳。终于读到我的学号，“10号，语文：80，数学：80，英语：85。”我低着头上去拿试卷。下课后，班主任把我喊了过去办公室。我本以为老师会先责备我一顿。可老师摸了摸我的头，语重心长的对我说：“我是到你是个乖孩子，你希望可以第一。这是好事，但你要知道这世上是没有永远的第一，失败并不可怕。只要你接受自己的失败肯找出失败的原因并改正，而不是一失败就一蹶不振。老师相信你会有第一的那天。”
从那次以后，我的成绩说得上是名列前茅，可距离第一还有一步之遥，快要毕业考试了，我并没有复习，而是一个人趴在桌子上想：“我失败了那么多次，这次会成功吗？我还要坚持下去吗？”这时我脑海里又浮现半年前老师对我说的话，那次温暖的鼓励，我有“满血复活”了，又拿着试卷归纳自己错的原因。就是那一次，我终于是第一了，终于获得那张我梦寐以求的奖状。
每当我失败而一蹶不振、犹豫不决时，想起老师对我的鼓励，我都会“满血复活”。
初一:曾智斌
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文、励志类作文
适合年级：六年级、七年级、八年级
【成语使用】
一蹶不振、名列前茅、梦寐以求、语重心长、半信半疑、满血复活
【形容词】
清泉、温暖、紧张、信心、乖、语重心长、梦寐以求、犹豫不决
【好词好句】
1. 鼓励就如一股清泉，给处在沙漠的人们生的希望；鼓励就如一抹阳光，给寒冷的人们送来温暖。
2. 我趴在桌子上像放了气的气球，整天没精打采。
3. 我本以为老师会先责备我一顿。可老师摸了摸我的头，语重心长地对我说……
4. 每当我失败而一蹶不振、犹豫不决时，想起老师对我的鼓励，我都会“满血复活”。
【修辞手法】
比喻：”我趴在桌子上像放了气的气球“，以气球失压喻写精神萎靡，形象贴切
排比：”鼓励就如一股清泉……鼓励就如一抹阳光……“，两句结构相似，形成节奏感与情感递进
【文字校对】
• "不仅"应为"不禁"
• "课室"应为"教室"
• "学号"应为"名字"
• "肯找出"应为"肯于找出"或"愿意找出"
• "有‘满血复活’了"应为"又‘满血复活’了"
【写作亮点】
✓ 开篇双比喻起笔，意象清新，奠定全文温情基调
✓ 以奖状为线索贯穿首尾，结构圆融，首尾呼应自然
✓ 心理描写细腻真实，从“满怀信心”到“没精打采”再到“满血复活”，层次分明
✓ 口语化表达如“满血复活”富有时代感，增强叙述亲和力