✎作文范文
在我们成长的过程中，从呀呀学语的婴儿慢慢变成了万事好奇的小孩；又从万事好奇的小孩长成了初入学堂的儿童；最后又从初入学堂的儿童变成了懂事明理的中学生。在我们成长的喜悦中，迎面而来的还有一种藏在心里的感觉——隐隐的痛。
在那一年春的逝去中，我们也失去了最宝贵的童年。虽然也很向往，但是也很不舍。隐隐的痛开始显现出来，越痛越不舍，越痛越向往。两者皆不想失去，也就是鱼和熊掌两样我皆想得到。但现实就这么残忍，连考虑的时间都不肯留下，就把我们分开了。
也在那一年夏的到来中，我们走进了向往已久的中学，在那里我们理解到了另一种痛——压力。
不知你懂不，看着家长期盼的眼神，换来的却是自己一次次的失败。他们还是傻傻的用那种眼神看着你，期盼着你带给他们惊喜。可你却常和他们拌嘴，想起来有些痛。
痛并成长着，它伴随我们一身。我既爱它也讨厌它！
初一:黄美玲
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、成长感悟类
适合年级：初中一年级、初中二年级、初中三年级
【成语使用】
鱼和熊掌、痛并成长着
【形容词】
呀呀学语、万事好奇、初入学堂、懂事明理、隐隐的、宝贵的、向往已久的、傻傻的
【好词好句】
1. 在我们成长的过程中，从呀呀学语的婴儿慢慢变成了万事好奇的小孩；又从万事好奇的小孩长成了初入学堂的儿童；最后又从初入学堂的儿童变成了懂事明理的中学生。
2. 隐隐的痛开始显现出来，越痛越不舍，越痛越向往。
3. 痛并成长着，它伴随我们一身。我既爱它也讨厌它！
【修辞手法】
比喻：将成长中的复杂心绪比作“隐隐的痛”，贴切传达出蜕变过程中的微妙矛盾感
引用：“鱼和熊掌”化用《孟子·告子上》典故，自然融入成长取舍之思
排比：开篇三组“从……变成……”结构层层递进，勾勒出清晰的成长轨迹
【文字校对】
• "一身"应为"一生"
• "春的逝去中"宜改为"春天逝去时"或"春日逝去之际"，更合汉语表达习惯
• "不知你懂不"口语化过重，宜调整为"你是否懂得"或"你可曾体会"
【写作亮点】
✓ 以“痛”为情感线索贯穿全文，立意新颖而富有思辨性
✓ 时间脉络清晰，“春—夏”与“婴儿—中学生”双线交织，结构匀称
✓ 口语化表达中透出真挚，如“傻傻的用那种眼神看着你”，极具生活质感
✓ 结尾短句收束有力，“我既爱它也讨厌它！”余味绵长
