✎作文范文
九年级端午节优秀作文（1）
你知道端午节为什么要赛龙舟吗？是因为当年屈原投江的时候，人们划着船去打捞屈原的遗体。现在，划龙舟成为了纪念屈原的一种方式。
那次观看赛龙舟的场景，至今我还历历在目。
“加油，加油！”一声声鼓舞的声音在大河上此起彼伏，队员们齐心协力，拿着桨奋力向前划着。还有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军。队员们划出的水波快速向后退，龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶。快到终点了，队员们使出全身的力气向终点划去，“噢，胜利了！”——队员们脸上露出了胜利的喜悦。
看，这就是赛龙舟，优秀的中华儿女在悠久的历史长河中创造的传统文化。
九年级端午节优秀作文（2）
每年的农历五月初五是端阳节，又叫端午节。在这一天家家户户包粽子、买粽子、吃粽子、赛龙舟。
每到这一天，家家门前挂起菖蒲、艾草，走在街上，到处散发着淡淡的幽香。
妇女们总是在端午节的前一天把浸泡过的糯米，用一张张竹片细心的包起来。包好的粽子有白米粽、枣子总、赤豆棕、猪肉粽……各种各样的粽子放在锅里煮，不一会儿，屋子里就充满里糯米和竹叶那淡雅的清香。
在我国端阳节的这一天还要举行赛龙舟比赛。河里排着一条条与游龙非常相似的的船。一位位英俊的小伙子穿着彩衣，在打鼓的敲击声中，大家划动船桨。河岸上到处站满了人，大家你拥我挤，热闹非凡。
许多老人们都会在这一天讲起屈原的故事：屈原是战国时待楚国人，很有学问。他在楚国身边当官，一心想使自己的国家富强起来。昏君楚王听信了_臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天来到泪罗江边，怀抱一块石头，长叹一声：“永别了祖国！”一纵身跳入江中，百姓划船赶来可是找不到屈原，好扔粽子在江中，就有了五月初五划龙舟、吃粽子的习俗。
九年级端午节优秀作文（3）
“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”这是一首关于端午节的儿歌。
每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日。端午节流行于汉、壮、布依、侗、土家、仡佬等民族地区。
端午又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色线系在儿童的脖颈、手腕或足颈上，称为长命缕。各家要插“五端”菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。南方过端午节要吃“五黄”黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的包子、雄黄酒。无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童的额头上画个“王”字，还要佩带五颜六色的香囊。
端午节的早上，人们起得非常早，人们去草地上收集露水，人们相传用露水洗脸可以让皮肤变白。中午，全家人聚在一起，在院子里边晒太阳边吃粽子。
赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。相传赛龙舟是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河是为了让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。
九年级端午节优秀作文（4）
今天是农历五月初五，我国的传统节日—端午节。节日的习俗之一是吃粽子，我们家自己包粽子，妈妈对我说：“包粽子先要把糯米和竹叶在水里泡一天，才好包又好吃。”所以妈妈昨天就泡了糯米和竹叶，并备好了一些配料。
开始包粽子了，妈妈拿起粽子叶，把一头一卷，就形成了甜筒状，然后把糯米装进去，再放进一块淹好的五花肉，把粽子叶折好捆紧，一个肉粽就包好了。
接着妈妈一边包一边示范给我看，我仔细看着，学着她的样子慢慢的包着，终于包好了一个，虽然形状还不太好，看着我包的第一个粽子，我高兴极了。后来我包的一个比一个好，“好棒！”妈妈笑着说。
粽子煮熟了。我闻着清香解开粽子，一边吃着一边听妈妈讲端午节的故事。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：说明文、记叙文、民俗文化类
适合年级：九年级、高中一年级、高中二年级
【成语使用】
历历在目、齐心协力、你拥我挤、热闹非凡、悲愤极了
【形容词】
悠久、淡雅、英俊、细密、清香、幽香、五颜六色、甜筒状
【好词好句】
1. “加油，加油！”一声声鼓舞的声音在大河上此起彼伏
2. 龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶
3. 五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋
4. 用红、黄、蓝、白、黑五色线系在儿童的脖颈、手腕或足颈上，称为长命缕
【修辞手法】
比喻：龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶，以“箭”喻龙舟，突出其迅疾有力
引用：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”，直接引用端午儿歌，增强民俗气息与韵律感
排比：各家要插“五端”菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花，通过并列结构强化节日仪俗的丰富性
【文字校对】
• "待楚国"应为"战国时楚国"
• "泪罗江"应为"汨罗江"
• "淹好的五花肉"应为"腌好的五花肉"
• "里糯米和竹叶那淡雅的清香"应为"里糯米和竹叶那淡雅的清香"
• "与游龙非常相似的的船"应为"与游龙非常相似的船"
【写作亮点】
✓ 多篇作文融合民俗知识与个人体验，体现知行合一的表达意识
✓ 善用数字文化元素（如“五色线”“五端”“五黄”），凸显端午节的象征体系
✓ 场景描写富有动感与声效，“加油”声、“鼓点”声、“水波”动交织成沉浸式画面
✓ 儿歌引入自然，口语化语言与书面叙述形成节奏张弛
