蒲公英

【导语】初二叙事作文:蒲公英,蒲公英意象贯穿始终,由物及人、由景入情,结构圆融自然,暖风、盛夏、野果、草地等细节构建出鲜明的南方初夏气息。

蒲公英

作文范文

主题: 成长、离别、理想、时光、守望、启程

蒲公英盛夏开放,在暖风中飞舞。它的种子是希望,跟随暖风飘向远方

学校的后面是一座山,山不高,山下有一条小路,路的尽头就是山的顶峰。夏天时,山上的野果很多,学生们经常跑去摘野果。这座山就像一块碧绿的翡翠,绿的发亮,绿的诱人。在这块翡翠中,有几处白点,这就是蒲公英了。

兴趣使然,我又登上了这座山。

清晨的空气很新鲜,晶莹的露珠在阳光的照耀下闪闪发光。沿着弯弯曲曲的小路,我再次来到了一片草地上。这里蒲公英很多,雪白的蒲公英一朵一朵地挨在一起,就像绿草中的一片雪地。微风轻拂,仿佛一名少女在轻摆她洁白的裙角。

忽然,风变大了。蒲公英的种子们随风而起,开始了它们的旅途。不过,在这些蒲公英中,有一朵蒲公英上还有一个种子在轻轻摇摆。看着这朵蒲公英,我不由地想起了去年的一件事。

那年暑假,我和鹏、晟三人相约来到这里,也是盛夏,也是蒲公英遍地,我们摘了许多野果,坐在草地上享用它们。

这时,鹏问我:“晓松,你长大了想干什么?”

“我?”我愣了一下,随即神秘莫测地笑了笑。“别卖关子啦。说,长大后到底想干什么?”鹏催促道,晟也好奇地看着我。

“当然是当一名科学家,我的理想可是要破解宇宙的奥秘。”

“切。”鹏不屑地撇了撇嘴,晟也是无趣地继续吃野果。

“别小看我啊。那你们呢?你们长大后想干嘛?”

“当然是要做个老板。”鹏兴奋地道,“这样我就能赚很多钱了。”

“晟,你呢?”

“我要当一名数学家。”

不知怎的,那天的蒲公英显得格外白,格外好看。

看着眼前的这朵蒲公英,我的眼眶不觉地湿润了。还是同样的地方,还是熟悉的草地,只是当时的朋友已不在这儿。

我轻轻地摘下这朵蒲公英,面向远方。

呼,我轻轻地吹了一口气。

最后的蒲公英种子也飘了起来,它乘着盛夏的暖风,带着希望,缓缓的飘向神秘而未知远方……

初二:张松楠

精选读者点评

蒲公英写通了!白点、雪地、裙角、摇摆的种子……神采明亮,心也细。结尾那口气吹得我心头一颤,人长大了,风还在吹,真好。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、叙事散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

神秘莫测、弯弯曲曲

【形容词】

盛夏、暖风、碧绿、晶莹、雪白、洁白、熟悉、未知

【好词好句】

1. 这座山就像一块碧绿的翡翠,绿的发亮,绿的诱人。

2. 雪白的蒲公英一朵一朵地挨在一起,就像绿草中的一片雪地。

3. 微风轻拂,仿佛一名少女在轻摆她洁白的裙角。

4. 最后的蒲公英种子也飘了起来,它乘着盛夏的暖风,带着希望,缓缓的飘向神秘而未知远方……

【修辞手法】

比喻:这座山就像一块碧绿的翡翠,以翡翠喻山,突出其温润饱满的绿色质感与珍贵感

比喻:就像绿草中的一片雪地,将成片蒲公英比作雪地,强化视觉纯净与季节反差

比喻:仿佛一名少女在轻摆她洁白的裙角,赋予微风中的蒲公英以灵动柔美的人格化姿态

【文字校对】

• “缓缓的”应为“缓缓地”

【写作亮点】

✓ 蒲公英意象贯穿始终,由物及人、由景入情,结构圆融自然

✓ 暖风、盛夏、野果、草地等细节构建出鲜明的南方初夏气息

✓ 对话穿插简洁真实,三人理想对照暗含时代少年的精神光谱

✓ 结尾吹散最后一粒种子的动作收束全篇,轻盈中见深沉,余味悠长

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