✎作文范文
星期四，语文老师发下来一张作文卷子，说：“这是《快乐读写现场写作》的初赛试卷，有兴趣的同学可以参加！是用给出的词语现场写作文。”我从没有尝试过用这种方式写过作文，便跃跃欲试。
回到家，我看了一遍老师给的词语：丝围巾，长柄伞,小袋鼠，兔子，枯井……我看看这些似乎没有关系的词语，提起笔就写了起来。
一小时后，作文就跃然纸上，我看了一遍，感到格外满意。
第二天，我把作文交给老师。不一会儿，老师宣布了进入决赛同学的名单：刘子恺，申亚其……我居然进入了决赛！哦！老师告诉我们，第三节课决赛。
第三节课到了，我拿着一支笔冲进考场，老师发下卷子，嘻！又是一群简单的词。我大笔一提，“刷刷”飞快地写了起来。当我写完的时候，我数了数作文的字数，哇！，胜利在望了！
可是，当发奖的时候，我信心十足地站在操场上，等着一等奖。可我听到“刘子恺，二等奖的时候，我暗暗吃惊！后来，我才知道：我的作文写的好，但是我的字写得太难看，所以一等奖没份，只得了二等奖。
哼！等我把字练好了，得个一等奖给你们瞧瞧！
(责任编辑：齐老师)
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园生活、成长感悟
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
跃跃欲试、跃然纸上、信心十足
【形容词】
简单的、难看的、满意的、飞快的、简单的、格外的
【好词好句】
1. 我看看这些似乎没有关系的词语，提起笔就写了起来。
2. 一小时后，作文就跃然纸上，我看了一遍，感到格外满意。
3. 我大笔一提，“刷刷”飞快地写了起来。
4. 哼！等我把字练好了，得个一等奖给你们瞧瞧！
【修辞手法】
比喻：把写作过程比作“跃然纸上”，形象传达出文字鲜活、一气呵成的状态
【文字校对】
• "丝围巾"应为"丝巾"
• "申亚其"应为"申亚奇"
• "嘻！"应为"嘿！"
• "哇！，胜利在望了！"中逗号应删去
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻自然叙事，语气活泼真实，富有现场感
✓ 时间线索清晰，从初赛到决赛再到颁奖，节奏明快
✓ 细节生动，“刷刷”“大笔一提”等动作描写极具画面感
✓ 结尾情绪真挚，一句“哼！”活画出不服输又可爱的少年心性