喜,压岁钱;苦,压岁钱

【导语】压岁钱;苦,压岁钱,初二叙事作文:喜,压岁钱;苦,压岁钱,以“盼—想—得—失”为线索贯穿全文,结构清晰自然,口语化表达与书面语交织,童真语气中透出理性思考。

喜,压岁钱;苦,压岁钱

作文范文

主题: 传统习俗、自主规划、素养提升、家庭关系、责任意识

在中国的众多习俗中,春节的时候,长辈们要给小辈们压岁钱,寓意“年有余”。压岁钱,我盼了好长时间了!平常老爸老妈都很少给我零花钱的,所有我有什么想买的东西的话,也只能有望“钱”兴叹的份了。

哈哈,对于压岁钱我早有打算!

先用压岁钱买几本国内外名着(以前都是去图书馆借)吧!老师常说要读书、读名着,不仅可以增长知识,了解国内外当时的社会状况,还可以积累好词好句,对写作文大有帮助。我要借着书籍的阶梯步步高升!

我还要用压岁钱买辅导书和几套卷。好多人都对我说过“成绩是靠练出来的”这样的话。没错!学习就是要做题才能举一反三的在考场上临“危”不惧,力压群雄。而辅导书则可以帮助我更好、更快、更深入的预习课文,了解课文背景。这两样就是成绩提升的加速器!

然后我想报个书法班。中国有句成语叫“字如其人”,意思就是可以从这个人的字上面大致了解到这个人。其实一个人的体面不仅体现在着装和精神面貌上,也体现在气质和内涵上。我就把书法看成是一个人的内涵。因为只有心静如水、镇定自如的人才能写好毛笔字。所以我想报个书法班好磨去我心中的浮躁。

最后剩余的钱我想存下来。如果家里面去旅游的话,我可以用这笔钱买点纪念品和小玩意;如果我的生日到来的话还可以用这笔钱请同学们庆祝一下,如果还有余下的就可以捐给“希望工程”给那些大山里面的孩子买点书包、粉笔什么的……

这一年,我的愿望就是希望妈妈不要把我的压岁玫没收了,这样我的计划就要泡汤了!我坐在车里忐忑不安的时候,妈妈突然想起来我手里还有压岁钱这一茬!真是怕什么来什么,我极不情愿的把压岁钱一张一张的掏了出来,妈妈还火上浇油、苦口婆心的对我说什么“让你拿着压岁钱只会养成乱花钱的习惯”之类的话。

唉,真可谓是“喜,压岁钱;苦,压岁钱”啊!

初二:张淑婧

精选读者点评

压岁钱计划捕捉精准买书、报班、存钱、捐款,样样有理有据,连“心静如水才能写好毛笔字”都想到了,这哪是初二学生,分明是个小理财师兼人生规划员!唯独最后被妈妈收走那段,“忐忑不安”“极不情愿”“火上浇油”,几个词一串,画面感太强了,读着差点笑出声。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、应用文(计划类)

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

望“钱”兴叹、举一反三、临“危”不惧、力压群雄、心静如水、镇定自如、火上浇油、苦口婆心

【形容词】

众多、平常、精彩、深入、浮躁、忐忑不安、极不情愿、精彩

【好词好句】

1. 我要借着书籍的阶梯步步高升!

2. 成绩提升的加速器!

3. 真可谓是“喜,压岁钱;苦,压岁钱”啊!

【修辞手法】

比喻:我要借着书籍的阶梯步步高升!,将阅读比作攀登阶梯,形象展现读书对成长的推动作用

引用:“字如其人”,直接引用传统成语,点明书法与人格修养的内在关联

排比:如果家里面去旅游的话……如果我的生日到来的话……如果还有余下的就……,以三个“如果”构成递进式设想,增强计划的周密感与情感层次

【文字校对】

• "压岁玫"应为"压岁钱"

【写作亮点】

✓ 以“盼—想—得—失”为线索贯穿全文,结构清晰自然

✓ 口语化表达与书面语交织,童真语气中透出理性思考

✓ 计划内容层层递进,从学习到修身再到公益,体现少年责任意识

✓ 结尾用对仗短句收束,凝练有力,余味悠长

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