关于政策落实的作文

现在社会的比拼很是激烈，大大小小的压力也都来源于此，以及家庭和某些因素。当然，作为一名学生来说，工作自然是学习，那么我们的压力大多来源于学习与父母。

我们学生，很简单，分为好学生与坏学生，很鲜明，分法也很简单，你学得好便是好学生，同样，学得不好便是差学生了，在成绩上，没有人品的加分，只有这一张成绩单，告诉你残酷的实情。但，也不得不告诉你，这便是你想逃也逃不过的命运，因为你生在中国，那你就要按照中国的教育法一步一步走着来。

既然规矩已经定死，人是活的也很难去更改，只能想方设法的去迎合，当然，父母有时会比我们自己还要担心成绩的好坏，因为父母认为这关乎到你将来过的好与坏，接着他们便会采取一切措施，如找家教，逼着孩子上辅导班，逼着孩子每天不得不做多少的练习题，诸如此类，数不可数。可孩子的不配合，也会让父母无奈的摇了摇头。

学生的压力除此之外的是还要面对每日成堆的作业，和少之又少的休息时间，当让这些也都影响到了我们的健康。按照《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》意见明确指出“保证小学生每日有九小时以上的睡眠时间，初中生也是如此，高中生则是八小时以上的的睡眠时间”，可事实却并非如此，学生的平均睡眠时间约是八小时左右，有时迫于作业原因，可能会缩至五六小时左右，这对学生的健康来说是一种压迫，第二天的学习质量很难保证，即使出现了这一法律条规，可并不见什么起色，此外，据调查显示50%学生曾在节假日到校上课，而初三和高三节假日补课的比例分别为78%和89%，更令人惊讶的是，19%的中小学生有家教情况，77%的小学生，46%的中学生参加课外培训班，这些都会导致学生睡眠不足，而这会使我们精神不集中，记忆力衰退，学习效率下降等对身心健康造成影响，从某个意义上说，这也是在无期限的透支着我们的青春与健康。

那么现在问题就是：中小学生是否该上课外辅导班？

想必这个问题一直困扰着各位家长吧，我认为该上，但，不要急。我所说的课外培训班，不是学习辅导班，是孩子自己的兴趣爱好，如果孩子没有，那么大可不必，如果孩子有我们可以征求孩子的意见大力培训，在此之外，我们还要安排合理的时间，不能因为上培训班的原因而影响到健康，我们上辅导班是为了让自己更快乐，是身心得到放松，如果没有此感觉，那我觉得再上也都是不必要的，因为他不会达到预期的效果，适得其反还会变成一种压力。

当然也会有很多家长认为上这些兴趣爱好班没什么用，有的时候还可能在考试的时候不加分，现在的主要任务就是学习，何必搞这些不切实际，并没有什么实际用途的事呢？

可我觉得，当今社会，没有一项超长的本领很难在这个人才辈出的社会上站稳脚步，所以我们也要将眼光放的长远，迫于形势我们不得不为将来做准备，但只希望我们现在所准备的不会影响到正常的生活，这才是最聪明的做法。

总归，我们做的一切都是为了孩子的今后，既然这样，我们就要用的准备，让孩子得到一个最健康最放松的童年，孩子我们祖国的花朵，我们要用心呵护！

初二:陈皓雪

在校园中我们能为节能减排做什么

一、白色垃圾

现状分析：在校园的主干道上往往可见零散的塑料袋，食堂门口也常堆积着高高的废气的一次性餐具。根据初步的校园调查，学校食堂平均一天就要消耗一次新餐具3000个!众所周知，一次性塑料餐具对使用者和环境的危害是不可小觑的。当温度达到65℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。对于环境而言，我国目前使用的塑料制品的降解时间，通常至少需要200年，纵使现在多数一次性餐具打着“降解”的称号，然而根据有关报道目前的塑料降解技术不成熟,质次价高,且只能做到“崩解”,对环境仍有危害。同时填埋仍是我国处理城市塑料制品的一个主要方法，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水。若把废塑料进行焚烧处理，又将给环境造成严重的二次污染?二恶英污染?迄今为止毒性的一类物质，严重危及周围环境。不计校外的其他食品摊位上一次性餐具的使用，我们就已经可以推测白色垃圾对我们周边环境的危害性。

解决方案：提倡并使用可循环使用餐具。何一次性餐具不仅不利于环保，也是对资源的的浪费。不论是食堂提供还是同学自备，可循环使用的餐具都是解决一次性餐具污染的有力手段。大学生应当提升道德修养，形成勤俭节约的好习惯，每个人坚持自己动手洗完，不怕脏不怕累，能不用塑料制品时就不用。同学们可以在学校的帮助下，自发性的组织相关的白色垃圾处理组织，经常性的宣传，教育，并起到实践带头作用；开展各项活动，集思广益，研究处理包垃圾方法，为社会创造新的价值。学校也可以将这一项作为规章制度贯彻下去，起到良好地督促作用。

二、水资源的浪费

现状分析：在校园中普遍存在水资源的浪费的现象。尤其是处于南方的一些高校，由于水资源相对丰富，造成了不少大学生节水意识淡薄，形成高枕无忧的思想。根据2000年的资料指出，在全国669个城市中，400个城市常年供水不足，其中有110个城市严重缺水，日缺水量达1600万m3。 目前我国80%的水域、45%的地下水受到污染，90%以上的城市水源严重污染，远距离引水工程耗资大，工期长，代价高昂。 水厂净化工艺越来越复杂，提高了制水成本。可见，现在我们使用的每一滴清洁的水都是多么的来之不易，但是我们还是经常可以看到洗手间里水龙头没有拧紧“细水长流”和其他用水无度的现象。

解决方法：安装节水装置。根据长沙市节水研究所的科研成果，我们已经看见一批批节水装置问世。但现在高校的节水装置普及还不够全面，多数还是人为驱动式用水，这样很容易造成浪费。应该推行智能节水装置，控制单位面积单位时间的流量，达到效率。

三、电能的浪费。

现状分析：电可以说我是我们现代生活最直接的生命物资，然而我国的电力资源情况却始终不容乐观。我国是用电大国，同时也是缺电大国。拉闸限电的现象对居住在湖南的人们可以说是毫不陌生，最近的几年力，就不止出现过一次此类现象。为应对电力供应紧张局面,全国曾有19个省市采取过拉闸限电的措施。的长江三峡工程也是我国为改善电力短缺而建设的标志性工程。

面对严峻的电能短缺问题，校园里却出现的是另一番景象。电能的浪费是校园浪费中最严重的一项，而不必要时段使用电脑的能耗又占了其大部分。自从大学取消了熄灯以及十二点以断网的制度以后，许多同学都会“加班到深夜”甚至“通宵作业”，但他们多数做的事情又与学业无关，无非是聊天，玩游戏，看电影之类的。这样不仅打乱了生活规律，对身体有严重伤害；而且造成了大量不必要的电能消耗。在此就是空调造成的浪费，此一部分浪费主要产生于老师及校领导。其余还有照明用灯造成的浪费。

解决方案：规范用电，利用其他资源代替；适度用电，使用节能灯泡等电器。校园的许多地方的照明设施都可以更换成节能灯泡。将公共温度调控设施统一管理，要求夏季室内空调温度设置不得低于26℃，冬季室内空调温度设置不得高于20℃。加强校园宿舍督察工作，减少不必要使用电脑的时间。

现在，普遍大学生的节能减排意识不强。虽然社会大力提倡节能减排，却只能给人留下一些映像，却没有实际的督促效力促使人们去行动。目前节能减排在广大群众心中之所以还无法达到效果的原因是缺少了一种感染力，一种驱动力。

针对大学生节能减排意识不强的现状，我们可以将节能减排编入教材。在书中详细系统的记录完整的节能减排知识，纳入必修课程规定学生学习，记录学时。通过授课，让同学们全面了解什么是节能减排，如何节能减排，并在书中提供已经取得成效的方法。让学生从理性和感性两个方面认识节能减排，培养学生自觉维护环境，减少排放的意识。

面对日趋严重的环境问题，节能减排作为我国“十一五”规划中一重要任务,已不是某一个社会层面的人可以解决的，牵涉到各行各业、千家万户，需要全国上下同心协。作为先进分子代表的大学生应当认真的学习党的十七大的精神和指示，贯彻党的方针，积极起到带头作用，使全社会都以最饱满的热情自觉的投入到其中去。让我们从小事做起，从身边做起，让我们生活的环境越来越好。

这次我们学习了关于代课教师的事迹，令人感慨颇多。

代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师，又称“教师里的‘农民工’”。

代课教师没有任何“名分”，且没有完全享受教师的待遇，却在特定历史阶段发挥着积极作用，特别是在西部地区和偏远农村为维系义务教育承担着历史责任。据报道，西部地区代课教师约占教师总数的20%。

他们之所以如此多主要原因有三个：

一是在学校教职工编制相对不足的情况下，聘用代课教师可缓解教学力量不足的矛盾；

二是学校拿出适当比例的空编用于聘用代课教师，有利于搞活学校内部的用人机制，还可避免今后因生源萎缩而带来的教职工分流压力。

三是政府为节约财政，逃避责任，甚至违反中华人民共和国1995年施行的《劳动法》（第四十六条明确规定：“工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。”当时的劳动部还专门发文称：《劳动法》实施后，所有用人单位与职工实行劳动合同制度，各类职工在用人单位平等的享有各种社会保险及有关福利待遇。）侵害代课教师。

1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。

目前，代课教师的人员经费由其聘用的学校自行筹集，而不是由市、区财政统一核拨。因此出现了代课教师同工不同酬、待遇不对等的问题。

但是若让代课教师全部顺利退出历史舞台，还必须考虑到清退后的安置工作。清退工作应尽量避免“一刀切”，不少代课教师有丰富的教学经验，也有较高的教学水平，缺少的只是执教的资质，地方不妨加强培训工作，依法实施教师资格制度，推行农村教师聘任制，以保证教育质量，让代课教师执教“合法化”。这对于在代课教师退出的过程中维持教学稳定尤为重要。

最近小区里面临“小升初”的哥哥姐姐还真不少。家长也发愁，到底去哪里上好啊？无意间他们看到电视里有这样一条报道，说可以“就近入学”。这可是解决了家长们的一块心病，第二天就开开心心的去报名了。可是意想不到的是学校却以“户口”不在这里为由，让家长交纳4500元的费用。当一些家长问及这到底是什么费用是，工作人员还理直气壮的说：“想交就交，不交就去别的学校念去！”家长也没办法，只好交了这笔没有任何理由收取的费用。

不只这里是这样的，其他的学校也同时存在着这种问题。当问起那些家长为什么不去举报时，他们却说这是入学的“潜规则”，没办法。

希望有关部门可以重视起这件事情，将那些所谓的入学“潜规则”扼杀在摇篮里，使“就近入学”真正的落实到位！

山西省太原市新城中心校五年级：郭星余