小学生老师我想对你说作文

400字
主题:减负增效、教育温度、童年本位、真实教学、师生信任、全面发展

小学生老师我想对你说作文

老师,现在已是深夜时分,时针已指向了“12”,但我仍伏在案头写呀、算呀-----不知什么时候才能到尽头,这些都是因为您布置的作业太多了。或许您认为并不多,不就是作文、几个生字吗?可对我们来说太多了。刚刚升入五年级时,对于您布置的“一件童年趣事”、“一个令人后悔的镜头”之类的作文我们感到无从下手,因为我们以前并未受过多少作文训练,您看了着急,一下给我们留的作业大量增加,其实我们并不会写,好点的同学编两句,不会写的抄这样我们的作文能力又能提高多少呢?

您认为成绩是最重要的,您不仅上课抓,就连下课十分钟也不放过,除了上厕所,我们什么也不能干,整天地背啊、记啊,都快成了小机器人了。当我们刚想上一些副课,换一下脑子时,您又告诉我们副课不上了。

当上级领导来检查时,您又教我们说谎话,蒙混过关。

老师,我觉得对提高我们的成绩并没有多少好处,请您给我们一些自由,给我们一些时间,给我们一些全面自主发展的机会吧!

精选读者点评

这篇作文真敢写!把心里话全倒出来了,连“教我们说谎话”都写了,勇气可嘉。稍显“小机器人”这词儿用得妙,要是能把课间被占、副课被砍的细节再加一两个画面,比如“连水杯都没空去接”“美术课改默写”,就更打动人啦。

小学生六年级我的烦恼作文

700字
主题:成长压力、教育反思、童心守护、学业与生命平衡、少年发声

每个人都有自己的烦恼,可是我的烦恼是课业负担太重了!每天从早晨6点半就来到学校,有的同学还没吃饭就来了。还以为这已经很早了,可是老师已在教室等着了,我们连书包都没放好,老师早已拿起粉笔在黑板上讲起课,一讲就是一两个钟头。好不容易下课了,可是另一个老师早在门外等着,这个老师刚一出去,另一个老师就进来,很少有课间休息。我们好不容易盼到中午休息时间(只有1个小时,不能回家),谁知刚吃完饭,老师又来了,让我们背课文、背概念,恨不得把我们全都变成一个个计算机,一股脑把所有知识全都输进去。下午放学铃响了,可老师才不舍得下课呢。要加课、加课,加到晚上6点半才放学,每天都这样,还留了一大堆作业,写到晚上10点都写不完。唉,每天学习十三四个钟头,我真坚持不住了!眼看一天天变瘦,谁叫我们是毕业班的呢!

这还不算呢!老师还不断给我们买考卷、印考卷,一会儿是黄冈密卷,一会儿是海淀考卷,还有各县市的毕业模拟考卷。要是我们做的一页页试卷摞放在一起,得有一尺厚呢!自然课老师每天还给我们印3页有问题和答案的试卷,字比蚂蚁还要小,要我们必须背下来。唉!那么多,我们怎么能背下来呢?还是得硬着头皮背。唉!谁叫我们是毕业班的呢!

此外,老师还剥夺了我们上副课的权利,除了微机外,音乐躲一边,美术靠边站,体育就更别想了。周六虽说是假日,可我们还得加半天课。唉!谁叫我们是毕业班的呢!

在此,我真想发自内心对老师说:虽然我们已经是六年级学生,但我们都还是孩子,我们都梦想有童年的天真快乐,我们梦想有童年的自由自在,太累了,请让我们重新做回孩子!

小学生六年级我的烦恼作文

精选读者点评

这篇作文读着真倍感关切!“谁叫我们是毕业班的呢”反复出现,像小锤子一下下敲在心上。更是是“字比蚂蚁还要小”“试卷摞起来一尺厚”,画面感太强了,不是喊累,是把累活生生端到你眼前了。结尾那句“请让我们重新做回孩子”,没加修饰,反而最有力。

孩子们的会议

550字
主题:理解、尊重、沟通、自主、童年、成长

“啊~”,我伸了个懒腰准备起床洗脸。告诉你们个小秘密,今天是个大日子,对孩子们来说非常重要,所以今天所有的孩子都起了个大早,你瞧,现在才六点,就有好多孩子准备穿衣出门了……不和你们说了,我要迟到了。

我和我的好朋友悦悦一起,穿过花丛,跨过独木桥,翻过翠绿的小山丘,来到了茂盛的小树林里。瞧,孩子们正在装饰小树林呢,有的在挂彩灯;有的在递彩带;有的在挂字幅……看,还有一群孩子在做蛋糕呢。虽然做的不好,但充满了孩子们的心意。你可能疑惑了:孩子们把小树林装扮的这么漂亮是要干什么呢?难道是聚会?不是那就是过儿童节?不是。过生日?也不是。那是什么呢?让我来告诉你,孩子们要开一个极为重要的会议,这个会议可是五年才举行一次的,所以非常隆重。会议就要开始了,今年我们讨论的主题是‘’家长中的我们”。

现在,孩子们的生活已经没有那么自由了,他们总是被大人约束,被大人用“家长制度”批评。在家长的眼里我们说什么都是错的,我们认为好的,他们认为不好;他们认为好的,我们却认为不好。孩子和大人的想法总是达不到一致,我们向家长倡议:请给我们一点自由的空间!请相信我们!我们也有自己的判断能力!希望你们不要再这么约束我们了,我们也想过一个,自由,无忧无虑的童年!

五年级:秦书玥

精选读者点评

“啊~”这个开头跃然纸上!像听见你打哈欠了。后面“翻过翠绿的小山丘”也俏皮,但“极为重要的会议”和“家长中的我们”这标题有点绕,写完自己读两遍,顺不顺?

零花钱

700字
主题:代际理解、经济意识启蒙、规则与温情、儿童话语权、生活哲思

零花钱

“妈妈,这个月的零花钱什么时候发呀?”我可怜巴巴地问道。

“你玩电脑超时,扣掉了!”妈妈飞快地回答道。

“不就超了十分钟吗,下次少玩十分钟,行不行?”我哀求着。

“那也不行!有错就得受罚!”妈妈斩钉截铁地说道。

瞧,我和妈妈又为零花钱争起来了。妈妈也真是的,这么吝啬!一年级到四年级从不给我零花钱,五年级时,经过我的不懈斗争,妈妈答应每月给我10元钱。10元钱!这么一点的零花钱妈妈竟也克扣!从以前到现在竟只给过一次——就是五年级上学期开学的那个月。然后就找各种借口来扣钱。

你瞧瞧,我这都记着呢:

2026年9月,发10元。

2026年10月,书弄破了,扣10元。

2026年11月,数学考试第5名,扣10元。

2026年12月,上国画课弄脏了衣服,扣10元。

……

唉!看看我,再看看我们班的同学,有的一天50元,有的一天30元,还有……最少的一天也有5角钱呀!可我呢,非但一个月只有10元,还总是被扣掉。看来我在家里的“股份”太少了!其实我家也不缺这点钱啊,爸爸妈妈一年的收入也有二、三十万,可零花钱呢……

妈妈总说:“学校和家只需要走十分钟,不用过早,不用搭车,不缺文具,零食家里应有尽有,你要零花钱干什么?”可是我总是觉得我太穷了,钱不够用。难道别人可以随便买玩具、买零食,而我却不能买一点自己喜欢的文具和书籍吗?唉!

我提出过_,我说要有奖有罚,考得好要奖励,可妈妈却说考得好是正常发挥,学校里的知识太简单,应该考好……我忍不住插一句:“那没考好也是少数,干嘛每次都罚?又不是给不起钱。”妈妈继续反驳…….最后我们不欢而散,两人骂骂咧咧地散开了。

至今,我和妈妈还是经常为零花钱争论。

我想得到自己的零花钱,我要……

精选读者点评

这账记得真细!连哪月扣了哪笔都清清楚楚,连“股份”都冒出来了,孩子,你早慧得让老师心一紧。但最后那句“我要……”没写完,像卡在喉咙里的半口气,比写满更让人惦记。