经典的初中一年级奥数题

400字
主题:行程问题、相遇与追及、物理情境、数学建模、奥数思维

在上、下行轨道上,两列火车相对开来,一列火车长182米,每秒行18米,另一列火车每秒行17米,两列火车错车而过用了10秒钟,求另一列火车长多少米?

2.有两列火车,一列长140米,每秒行24米,另一列长230米,每秒行13米,现在两车相向而行,求这两列火车错车时从相遇到离开需几秒钟?

3.快车长80米,慢车长70米,如果同向而行,快车车头接住慢车车尾后,又经过15秒才穿过;如果相向而行,两个车头相接后,又经过6秒可以相离,问两车每秒各行多少米?

4.某列车通过360米长的第一个隧道用了24秒,接着通过216米长的隧道用了16秒;

(1)求列车的长度和速度。

(2)这列车与另一列车长75米,时速86.4千米的列车错车而过,需要多少秒?

5.快、慢两列火车相向而行,快车的车长是50米,慢车的车长是80米,快车的速度是慢车的2倍,如果坐在慢车的人见快车驶过窗口的时间是5秒,那么,坐在快车的人见慢车驶过窗口的时间是多少?

经典的初中一年级奥数题

精选读者点评

这题解得真利索!错车时间算得准,单位换算也没漏,连“时速86.4千米”都悄悄换成24米/秒了,灵巧的小宝贝!略显第4题(2)问里,两车相对速度写成“v+24”时,v是不是该先标清楚是本车速度?下回试试在旁边画个箭头标方向呢!

我常想起坐错车的温暖

550字
主题:人间温情、陌生关怀、童年记忆、微光善举

也许你们会想坐错车应该是惊恐,着急呀?怎么会有温暖呢、哈!哈!这你就不知道了吧!

那是我读三年级的时候,一天爸爸出差,妈妈上班,放学时没人来接我,我就坐公共汽车,我就上了车,也不管是不是去我家的。我上车坐好,经过了两站后,我突然发觉坐错了车。

我惊恐的大叫起来:“哦——不,我坐错了车。”我的喊声有人听见了。坐在我旁边的司机说:“你家在哪?”我说:“在北站那边。”司机说:“哦,那就没事,有一辆去你家那边的车,你可以坐那辆车去。”我向前一看,果然有辆公交车停在路边。我又急切地说:“可我没钱了。”这时坐在前门边的一位阿姨发话了,她说:“没事,我可以给你五毛钱啊:”说完她就在包里找钱了,几秒钟后,她说:“我没有五毛的,那我就给你1块吧。”她一边说一边拿了1块硬币递给我。我不好意思那她的钱。司机似乎看出我的心思说:“不用,只要我打声招呼就可以了,不用付钱。”阿姨说:“不付钱怎么行?”阿姨有点不高兴了,可能是因为没帮上我的忙。司机没看见阿姨的不高兴。因为他正在跟那辆车上的司机打招呼。也就一下子的时间司机就跟我说:“可以了,快去吧,不然那辆车就开走了。”我示意的点了点头。向司机和阿姨说了一声谢谢。就径直奔向那辆车真正回我家的车。

我坐在车的最后一排,风吹着我的脸颊,感觉这严冬的寒风此时却是多么温暖,舒适。

六年级:徐子权

精选读者点评

这个“坐错车”真扎实喊声、硬币声、司机招呼声全在耳朵边响,连阿姨翻包找钱的窸窣声都像能听见,孩子,你把生活嚼碎了再吐出来,味道才这么真。

真想对您说声谢谢

600字
主题:感恩、善意、成长、遇见、温情、记忆

真想对您说声谢谢

不知不觉,已经过去了六个春秋,在这几年中,你一定有很多难忘的人或事吧!在这里,我想对一个人说声“谢谢!”

还记得那是一个艳阳高照的星期天,我正打算一个人去书城。到了车站,只见一辆“518”停了下来,我跳上车,找了个靠窗的位置坐了下来。我一边欣赏着窗外的风景一边小声的哼着歌。突然,我发现事情似乎有点不大对头:咦?怎么回事?去书城不应该走江南村那边吗?这车怎么……我一下慌了阵脚,心里头急促的打着小鼓,腿脚也有点发软。“司机叔叔,”我跑到驾驶的地方,“这辆车是不是去宁波书城的呀?”“不去不去!诶,小姑娘,你该不会是心急坐错车了吧?”

噢,天哪!糟了,我应该坐2路车的呀!我给忘了,这下可怎么办呀?我忐忑不安,急得都快要哭出来了!这时,一位上了年纪的老奶奶走了过来,“小姑娘,你是不是做错车了?”“嗯!”我抬起头来,看到了一张慈祥的面孔。“要去宁波书城是吧?我知道路,咱们在下一站下车,跟着我走就行了!”我拿不定主意,是走呢?还是不走呢?“可是……”我犹豫不决。“放心吧!我可不是什么坏人咧!”老奶奶笑着对我说。

到站了,我和老奶奶下了车,她用粗糙的手拉着我,我感到好温暖!“喏,就是那儿!看到了吗?宁波书城!”“真的耶!真的是宁波书城!老奶奶果然是好人!”我喜出望外,加快了步伐,喜爱那个宁波书城走去。到了门口,来奶奶硬是塞给我了一个红苹果,然后就走了。从那以后,我就再也没有看见过她。

啊!好心的老奶奶,我真想对说您声“谢谢!”……

精选读者点评

这个苹果写得真甜!老奶奶粗糙的手、红苹果、书城门口的光,都像小镜头一样咔嚓定格了。结尾那句“真想对您说声谢谢”要是再加半句动作,比如“可我连她姓什么都不知道”,就更让人担忧了。

七年级帮助别人的作文

650字
主题:善意、尊严、理解、成长、人性、温暖

七年级帮助别人的作文

帮助,在你的身边随处可见;帮助,帮我们解决了一切难题;帮助,永远都是最美好的字眼;帮助,也让我改变了对某些人的想法。

那是一个普通的冬日,寒风呼啸。大街上的许多人都蜷缩着身体,带着口罩。我刚刚做完值日,飞奔到车站。我看见车站那里的人排山倒海一般,我被人挤得压在后面的广告栏那。我一摸书包,感觉少了点东西。我心想:“公交卡带了吧?”可正好是公交卡忘拿了。我在书包里翻来覆去,以为我回不了家了。天无绝人之路,我摸到了一元钱,我欣喜若狂,紧紧攥住,像是抓到了救民稻草一样。

车来了,我赶紧挤上车投了币,坐下了,到了一个路口,车直行。我问司机:“为什么不转弯?”司机说:“本来就是直行。”我又问这是几路,司机回答让我彻底崩溃了。“17路。”我是坐15路的,我匆匆忙忙的下了车。看见一个乞丐在乞讨,我心想“年轻力壮的,不去工作跑到这里当乞丐,真丢脸,有一些还是假装乞丐,他不会就是吧?”我管不了那么多,又把书包搅得天翻地覆。那个乞丐到我这儿干什么啊,我冷冷地回答:“找钱。”他说:“我给你10元钱,要不要啊?”我心里怦然一震,说:“2元就够,我坐错车要返回去。”他毫不犹豫给了我4个5角的,我不好意思地说了声谢谢。我问他:“你问什么不去工作,来做乞丐?”他说:“我人生地不熟,一来到杭州,钱包被偷了。我想攒够钱,租房子,买套衣服去工作。”我说:“你可以找包吃包住的工作。”他说:“谢谢你,小兄弟,我现在就去。”说完,他就走了。

我一路上都在默默的感激他。人的地位虽有高低之分,但是精神品质却没有。人的本性是善良的,后来是好是坏,取决于一个念头。

精选读者点评

这“攥住一元钱像抓到救命稻草”的细节真有味!后头乞丐递来四个五角硬币,你写“我不好意思地说了声谢谢”,没加修饰,反而让人心里一软。再想想,他数硬币时手是不是有点抖?车窗上有没有映出你低头的脸啊!