欢度元宵节的小学作文

700字
主题:传统节日、思维乐趣、亲子互动、成长瞬间、民俗体验

欢度元宵节的小学作文

马上就是元宵节了,按习俗,这里有猜灯谜的活动,我最喜欢猜灯谜了,既可以锻炼脑子又可以有礼品,今天我和妈妈在大润发就参加了一次有趣儿的猜灯谜活动。

来到大润发,本来妈妈和我是要去买一些生活用品,但是我们突然看见大润发右门那里聚集了一大帮人,好奇的我拉着妈妈拨开人群,原来正好赶上新的一场猜灯谜活动。工作人员们拿着一个又一个的五彩灯笼用铁丝撑起来,上面挂满了一个又一个的谜题。旁边还有满满一大购物车的乐事薯片,可能是当做礼品吧!

我越来越觉得有趣儿了,便急不可待的拉着妈妈说:”妈妈!我猜个灯谜吧!“妈妈思思量量,”好吧,快一点!“得到允许的我蹦蹦跳跳的来到了一排灯笼下面,看着一个个谜语,思考着他们的答案。我看见有一个谜题的谜面是”笑死人“,打一成语。打一成语,成语是什么?乐不可支?不对不对,乐不可支怎么会死人呢!哈哈大笑?也不是!和死人没关系。一定是合不拢口!合不拢口会把脑袋拉下来。一定死了!也不对呀,和乐没有关系呀!

烦死了!我感觉我像是被绑在美食旁边的一只老鼠,本来一伸手就够到了,但是神不出手来,答案就在我的嘴边上,可我就是说不出来,好像有人在挠我的脑子,痒痒的,闹得我无法冷静下来思考,于是就不停的抓头。

笑……笑是很快乐的事情,死呢……一定很悲伤吧?乐……悲,有什么呢?乐和悲,呃……对了!乐极生悲。笑死人嘛!笑着笑着很快乐的,然后就死了。很快乐又突然悲伤,不就是乐极生悲吗!我赶忙跑到服务台区。”我要猜笑死人,答案是乐极生悲对不对?“我冲着服务员说。”答对咯,送你一包薯片。“工作人员对我说。太棒了!我高高兴兴地拿着薯片买了东西回了家。

今天的猜灯谜活动很有意思。明天我还去猜,当然,我还要去拿更多的薯片!

精选读者点评

这“笑死人”谜底琢磨得畅快!抓头、挠脑子、乐极生悲,一个小孩儿卡壳又灵光乍现的全过程,比谜底还亮堂。薯片拿得理直气壮,结尾那句“明天我还去拿更多”,可爱得让人想笑出声。

乐极生悲

500字
主题:自律意识、分寸感、规则教育、挫折体验、知足常乐

今天学校的中餐食物让我们大吃一惊。那可是我们盼星星盼月亮,难得盼来的“豪华套餐”——四块面包、一块牛肉、半个玉米和一杯果汁。这让我们都满心欢喜,大家都吃得津津有味,可都还不知足,总想再多吃一点,哪怕是多喝一口果汁也好。当他们得知一楼还有多余的果汁,于是便以百米冲刺的速度飞也似得跑了下去,在体育课上也没看见过谁跑得这么快。他们都拿了一杯,有的甚至还拿了三四杯,直到手拿不下其它东西为止。大家都欣喜若狂地满载而归。但是,欢乐的时光总是短暂的。当值周老师那严厉的目光扫射过来,同学手上多拿的果汁一下就被火眼金睛的老师发现了,于是便实施老师的权力将我们狠狠的批了一顿,这还不够,又生气地命令我们将果汁原地放回。同学们一个个都象斗败了的公鸡,垂头丧气、忍气吞声的将果汁放了回去。本以为事情就这样结束了,没想到又被班主任陈老师批得狗血喷头,同学们的心情一下子就沮丧到了极点,真是乐极生悲啊。这件事情给我们上了生动的一课,拿什么都不能贪得无厌,只需取自己应得一份,不然可能会引祸上身,最后乐极生悲。我们要学会吃一垫,长一智,以免再犯同样的错。

六年级:毛馨缘

精选读者点评

这“百米冲刺去抢果汁”的画面真鲜活!连体育课都没这速度,细节抓得准,孩子气扑面而来。倒是“火眼金睛”“斗败的公鸡”用得密了点,留一两个,味道更足。

这个人真逗

600字
主题:友情、成长、童真、欢乐、校园生活、个性魅力

生活就像一个万花筒,会遇见许许多多有趣的事,或者有趣的人。我在生活中就遇见了一个十分搞笑的人,他就是我的同学丁世彬。即使老师罚他补错题,他也能苦中作乐,下课一补完就高高兴兴地出去玩了。当他回来的时候,他却再也笑不出来了,因为由他补的题很多又写错了,所以老师就让他一道题再写十遍,当他补完错题时,就自言自语地说:“我终于知道什么是乐极生悲了。”他的一句话把我们大家给逗乐了。

记得有一次在下课时,丁世彬不知道是哪一根神经搭错了,竟然唱起了歌来,有几个好奇的女生围了过来听丁世斌唱的是什么歌。从此以后,我们下课时就再也写不成作业了,因为丁世彬唱的歌实在太“动听”了,既跑调又难听,我们都没法打起精神写作业了。有一天,王老师要选四名诗朗诵的领颂人,两名男生,两名女生,要求领颂人要会背。我们都选丁世彬,他问我们为什么要选他,我们都说:“因为他会唱歌。”丁世斌郁闷地说:“我怎么这么倒霉!”

还有一次,我很早就到校了,发现丁世彬正在想着一道数学题,这道题的确很难,我当时是费了九牛二虎之力才做了出来,他看到我作业本上有这道题的答案,就问我这道题怎么做,我就对他说:“除非你去女厕所我才给你说答案。”谁知他说他去过了,我问他你哪里去过了,他笑着说:“我用我的分身去了。”我只好把这道题如何解题的方法告诉了他。

如果你要问我们班谁最逗,我会大声说——丁世彬!

精选读者点评

丁世彬这名字,光看三遍就忍不住想笑!补错题补出“乐极生悲”,唱歌唱到作业写不下去,连分身都用上了,你写他,笔尖是带弹性的吧?人物全是朝气,像刚从课桌底下钻出来。可“女厕所”那句,再想想怎么写得既有趣又不轻浮?

乐极生悲

500字
主题:成长瞬间、生活趣味、亲情互动、真实情感、童心童趣

放学后,我正在家里认真地写作业。妈妈下班回来了,笑容满面地对我说:“倩倩,我给你买了一件新衣服。”我说:“真的啊?”

我立刻扔下手中的铅笔,一溜烟地跑过去,迫不及待地打开袋子。“哇!真漂亮啊!”我高兴得一蹦三尺高。一件粉红色的衣服展现在我眼前,领子是白色的,上面覆盖着一层薄薄的纱,薄纱的四周镶嵌着洁白的蕾丝花边,蕾丝花边上点缀着一颗颗浑圆的、晶莹剔透的珍珠。两边的领角上各有三颗闪闪发光的钻石,在灯光的照耀下异常夺目。最可爱的要数钮扣了,米黄色的珠子四周镶着一圈金黄色的边,像一顶小巧玲珑的帽子。

我赶紧穿上,挺合身的。我在镜子前照了照,觉得自己像个小公主,还得意地转了几个圈。

妈妈说:“别臭美了,快去写作业。”

我说:“知道了。”

我快步回到书桌旁,不知什么时候,妈妈打扫了卫生,把我的椅子挪到了一边。我没注意一_坐下去,“砰”的一声坐到了地板上,摔得我四脚朝天,头也撞到了桌角上。我疼得哇哇地哭起来了,泪水从鹅毛细雨变成了倾盆大雨。妈妈抱起我,一边轻轻地揉着,一边忍不住大笑起来。我被妈妈弄得边笑边哭喊着:“疼死了,疼死了!”

哎!这真是乐极生悲啊!

二年级:吴艾倩

精选读者点评

这“鹅毛细雨”变“倾盆大雨”的比喻,二年级孩子自己想出来的?太灵了!连哭都写出层次感,老师读着笑出声,下回试试把“四脚朝天”也写得像珍珠那样亮晶晶的呢!

庆祝元宵节的作文

700字
主题:传统节日、亲子互动、思维乐趣、生活趣味、成长瞬间

马上就是元宵节了,按习俗,这里有猜灯谜的活动,我最喜欢猜灯谜了,既可以锻炼脑子又可以有礼品,今天我和妈妈在大润发就参加了一次有趣儿的猜灯谜活动。

来到大润发,本来妈妈和我是要去买一些生活用品,但是我们突然看见大润发右门那里聚集了一大帮人,好奇的我拉着妈妈拨开人群,原来正好赶上新的一场猜灯谜活动。工作人员们拿着一个又一个的五彩灯笼用铁丝撑起来,上面挂满了一个又一个的谜题。旁边还有满满一大购物车的乐事薯片,可能是当做礼品吧!

我越来越觉得有趣儿了,便急不可待的拉着妈妈说:”妈妈!我猜个灯谜吧!“妈妈思思量量,”好吧,快一点!“得到允许的我蹦蹦跳跳的来到了一排灯笼下面,看着一个个谜语,思考着他们的答案。我看见有一个谜题的谜面是”笑死人“,打一成语。打一成语,成语是什么?乐不可支?不对不对,乐不可支怎么会死人呢!哈哈大笑?也不是!和死人没关系。一定是合不拢口!合不拢口会把脑袋拉下来。一定死了!也不对呀,和乐没有关系呀!

烦死了!我感觉我像是被绑在美食旁边的一只老鼠,本来一伸手就够到了,但是神不出手来,答案就在我的嘴边上,可我就是说不出来,好像有人在挠我的脑子,痒痒的,闹得我无法冷静下来思考,于是就不停的抓头。

笑……笑是很快乐的事情,死呢……一定很悲伤吧?乐……悲,有什么呢?乐和悲,呃……对了!乐极生悲。笑死人嘛!笑着笑着很快乐的,然后就死了。很快乐又突然悲伤,不就是乐极生悲吗!我赶忙跑到服务台区。”我要猜笑死人,答案是乐极生悲对不对?“我冲着服务员说。”答对咯,送你一包薯片。“工作人员对我说。太棒了!我高高兴兴地拿着薯片买了东西回了家。

今天的猜灯谜活动很有意思。明天我还去猜,当然,我还要去拿更多的薯片!嘻嘻嘻!

2026年庆祝元宵节的作文

精选读者点评

笑死人→乐极生悲!这个转念太灵了!抓头挠脑那段写得,连我读着都跟着痒痒的。薯片当奖品,真有生活气儿~然而“思思量量”“烦死了”这类词,下次试试换更准的啊!