漫步诗园意未尽

550字
主题:诗意生活、文化传承、审美体验、情感表达、成长感悟

六年级上六单元作文人教版:漫步诗园意未尽

通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习,我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号,但是只要我们细心观察生活,就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此,那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!

这个星期以来,我们开展了许多的活动,收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛。

我们这次要研究的题目是诗人,通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径,所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论,把杜甫的诗歌创作进行分门别类,类别可分为以下几种:1、杜甫的爱国诗歌;2、杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生平。

杜甫一生有许多诗歌,我先弄懂诗的意思,然后再有感情地朗诵诗歌,体会诗人的情感,参考他人的赏析,学会了自己进行诗歌赏析,提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的赏析,这样更加助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

精选读者点评

这首小作文里,“生活处处有着诗歌的身影”这句话让人精神一振!后边要是能举个自己发现的小例子,比如楼下的银杏叶飘下来像句短诗,就更打动人啦。结尾“放飞心灵”“思维跳跃”说得热闹,可哪个瞬间让你心跳快了一拍?写出来,比喊口号强多啦。

难忘的一次活动——轻叩诗歌的大门

650字
主题:诗教育人、文化传承、审美体验、生命感悟、精神滋养

与诗同行,我们感悟到美丽的人生;与诗同行,我们追求着生命的芳香。本学期,我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。

通过阅读,我们了解到:我国是一个诗歌的国度,最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。课堂上,观看着精美的ppt,听着老师绘声绘色的讲解,我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法,并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸,对我们的知识增长有很大帮助。

在这次活动中,我们还背诵、欣赏了许多诗歌。轻闭双眼,伴随着一个个优美的文字,尽情畅游在诗的海洋之中,我看见了青天中的一行白鹭;看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马,气吞万里如虎的豪放和洒脱;体会到了帘卷西风,人比黄花瘦的婉约和细腻。我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟;感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者,昨日之日不可留的情思;感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音;感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽,千古风流人物的无可奈何;感受到了李清照那才下眉头,却上心头的幽思;还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚,留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华,如激情燃烧的火焰,似灵感孕育的珍珠,让我们一咏而三叹之,久久难以忘怀!

指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨,唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门,让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂,去放飞我们的思想,净化我们的心灵吧!

六年级:周楚仪

精选读者点评

诗味浓,句子像糖纸裹着蜜,“指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨”,这句我划了三道线!后半段排比稍密,喘口气更好。

闪亮的明珠

550字
主题:传统文化、诗意审美、学习感悟、语言魅力、人文浸润

人教版六年级上6单元作文:闪亮的明珠

诗歌有着悠久的历史,在两千多年前,我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。是个在中华文化的宝库中,就像一颗闪亮的明珠,散发出闪亮的光芒。本次综合性学习,让我明白了如何迈进诗歌的殿堂,不信,你瞧:

说真的,我们学习《太阳的话》时,刚开始我只是单纯的认为这是拟人化的诗,经老师介绍,我才知道,这是作者艾青到达延安些的第一首诗。还有《天净沙·秋》,它跟《天净沙·秋思》差不多,不过两首诗相比起来,《天净沙·秋》这首诗会略胜一筹。

给我最深印象的文章是:《给诗加“腰”》这篇文章主要讲:苏小妹给黄山谷,苏东坡出题:给诗加“腰”,苏小妹的“腰”略胜一筹。其实,苏小妹的“腰”好在“扶”字的拟人化更准确,它既写出了风的轻微和柳的纤细,又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。“失”字好在写出了月,梅融为一体的情景。

通过诗歌,我缺乏许多知识,所以我要加紧学习更多知识。同时,我也发现了许多读诗方法:读诗时一定要懂得比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,也要了解诗人的身世际遇。

读诗的方法还有很多,还需我们一起探索。

我已迈入诗歌的殿堂,进入了诗歌的百花园,找到了那一颗闪亮的明珠……

轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界,让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗情画意,让诗歌陪伴我们一生。

精选读者点评

诗经、艾青、苏小妹……你把课上听的、书里读的,全串成自己的话了!结尾“闪亮的明珠”扣题真自然,像小手轻轻一指,就出彩亮眼。稍显“略胜一筹”出现两次,换个说法试试?比如“更耐品”“悄悄多了一分灵气”吧!

叩响诗歌的大门

550字
主题:成长体验、团队协作、传统文化、课堂实践、自我表达

六年级上人教版六单元作文:叩响诗歌的大门

“下面有请三小队上台,进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中,我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。

在三小队之后,一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场,展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点,例如:八小队,又有图又有画;四小队,内容丰富;一小队,还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。

虽然只有短短的八分钟,一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》,了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句,这让我十分的佩服。

虽然只有短短的八分钟,虽然没有准备好。但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到:“不是有十里桃花,万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说:“哪里哪里,只是这潭水叫十里桃花,与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道:“李白也只是笑了一笑,也没说什么,便留了下来。”……

虽然只有短短的八分钟,可却载着每个小队几个星期的努力。

虽然只有短短的八分钟,但却展示了我们的风采。

虽然只有短短的八分钟,可是却令我们十分的难忘。

可能我们有七支队伍不能拥有的名次但是我们成功了,我们展示出了我们自己的风采!

精选读者点评

这“虽然只有短短的八分钟”反复出现,像敲小鼓似的,一下一下把节奏打出来了!后头三句排比越来越亮,最后那句“可能我们有七支队伍不能拥有的名次但是我们成功了”,真让人鼻子一酸,孩子,你写出了光。