关于习字的作文

成长中的故事初一作文

有人说，成长犹如是一条小船慢慢驶向远方。每个人的成长都会经历许多，既有幸福甜蜜，也会有困难挫折。正是成长中的这些经历，让我们从牙牙学语，到蹒跚学步，再到戴着红领巾奔向知识的海洋，驶入知识的“港湾”。我们在茫茫“大海”中航行，难免会犯迷糊，迷失航向。老师就像彼岸上的灯塔，坚定地为我们指引着正确的方向。

记得在小学三年级的时候，有一件事情让我记忆深刻。

那时，我对涂涂写写非常感兴趣，尤其是用毛笔写字。爸爸妈妈见我兴趣正浓，更为了让我打好基础，就送我进入了书画培训班学习。刚开始，老师教我们从横竖撇捺最基础的书写技巧开始学习。由于我坚持认真听讲，紧跟老师的课程，认真练习，逐渐掌握了书写的要领，写的字也渐入佳境，屡获老师的表扬。渐渐地，骄傲也油然而生。

一次课堂上，老师布置我们自由临帖，每人写，然后就离开了。刚开始还好，见老师许久没有回来，同学们有的开始嬉戏打闹，有的拿出手机玩着游戏，有的拿出零食开吃，课堂上一片混乱，每个人都没心思练字了。我也跟着他们一起玩耍起来，将老师布置的课堂作业抛到了九霄云外。

快放学时，老师回来了，一个一个来检查我们的作业，大部分都没有完成。见此情景，老师并没有责骂我们，反而苦口婆心地对我们说了一席话，其中的一句让我记忆犹新。他说：“习字如做人，每个人都要做自己的镜子，不要把别人当成自己的镜子!”听了老师的教诲，我顿时面红耳赤，惭愧地低下了头。从那以后，我对学习更加认真了，体会到了老师说的话饱含的意义，知道了学习应该端正态度，学会静心思考，不受外界干扰，还要持之以恒，才会学有所成。

古人云：“过而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也。”面对错误，我们应当勇于改正，面对挫折，我们要有坚定的信心。让困难成为我们成长的阶梯，帮助我们登得更高，走得更远，让我们成为新时代的国之栋梁，天之骄子。

这两天我上书法课，老师让我们用毛笔写字，我觉得非常有趣！毛笔的笔杆是用竹子做的，笔头是用狼毛，羊毛和猪毛做的。上课时老师让我们站在桌子边，她先给我们示范了一个字，她写得非常好，我心想如果我第一个字就能写得这么好那该多好呀。老师告诉告诉我们了一个写字的口诀“藏锋起笔走，顿，行笔走，提，顿，回”，我用毛笔试了试写了一横，非常不好，我觉得铅笔比毛笔还是好写多了！因为毛笔的笔头是软的，需要粗细的变化，铅笔的笔头是硬的，我们更容易掌握。

并且拿毛笔的姿势也和平时写字不一样，是五笔执笔法，是大拇指和食指捏在笔杆的中间，中指捏在下面，无名指和小拇指捏在笔杆的后面，必要和桌面垂直，手要压在纸上，才能写出好字！老师还教我们毛笔的书写有藏锋和露锋，藏锋就是把笔锋藏起来，笔画的收笔要往回收一下，露锋就是把笔锋露出来，笔画的结束是尖的。我写了第二个横就好看多了，但第三，第四个却又不好看了，老师告诉我，“慢慢的，不要着急，要用心不要放弃”我很快就写完了三张，但却写的并不好，我发现写毛笔字不能快，需要很大的耐心和认真。

我爱书法六年级作文

本学期，周老师给我换了新同桌——王思佳同学，我们相处得很愉快。随着一天天过去，我俩的友情也变得深厚起来。前不久，王思佳送给我一支钢笔，它是由黑色和金色组成。笔身还用激光刻着“天道酬勤”和我的名字。

当我第一次拿着这支笔的时候，摸在手上的感觉光滑又细腻，我顿时就喜欢上了它。每次写语文习字册的时候，我都会用这支钢笔，用心地描摹，照着帖子一笔一画地写好每一个字。写字时，它出水流畅、粗细均匀，而且我还发现墨汁能很快地被纸张吸收，不像其他水笔，每次写完一不小心就被手给碰花了。自从拥有了这支钢笔以后，我惊奇地发现，每次写的习字册总能得到周老师的优星星，真是让我高兴极了。

但是有一天，我在用钢笔写字的时候，突然墨汁断断续续的。我急了，心想，不会是没水了吧？我连忙把笔身旋开，仔细检查后发现还有墨水，只是笔尖有点歪。我思索着这笔平时我可是当它宝贝似的，既没有掉在地上过，也没有受到外力碰撞，怎么就成这样了呢？我有些郁闷。

放学回到家，我跟爸爸说起了钢笔的事。爸爸说：“让我来看看。”爸爸接过笔，用一个工程师的眼光来检查。过了好一会儿，爸爸走过来，把钢笔递给我说：“修好了，你写写看，这样行不行了？”我接过钢笔试了试，哈哈，钢笔又恢复如初，真是太好了。

时间过得飞快，这支笔跟我相处已一个多月。它现在每天安安静静地躺在我的文具袋里，已成为我写字的得力助手，我会十分珍惜它的。