250字
主题:坚守本心、内在价值、真实品格、生命韧性、朴素之美

你,渺小而卑微,迷茫而困惑;你的存在,有时遍地奇迹,处处芬芳;有时漫天黄沙,风起沙扬;但你,不献媚,不低俗,有真性,有傲骨,简单而真实,淳朴而臻美;从不为被别人欣赏而生。你,藏在最狭小的角落,不曾被人留意;你藏在狭小的蚌壳内,历经数年,终于变成珍珠,却深受人类青睐。

人类,一种视觉性动物,只注重华丽的外表,何曾注重过,内心最深处,最真实,最纯洁的东西呢?

正是这些看似华丽的外表,把人类最真实的东西牢牢包裹住,使人变的不真实,不信任,甚至于是虚伪!但,一颗小小的沙粒,却比人还要有秉性

初二:大狮姐

精选读者点评

这“蚌壳—珍珠”的意象用得透着灵气!后两段突然收住,像攥紧拳头又松开,留了余味。平心而论“大狮姐”署名太跳,建议挪到文末右下角,别抢了珍珠的光。

梅花

400字
主题:民族气节、坚强不屈、迎难而上、高洁品格、家国情怀

我喜欢一生任劳任怨的黄牛,我喜欢坚韧不断的竹子,我喜欢具有顽强生命力的小草。不过我更喜欢在冬天中傲雪开放的梅花。

记得有一次,冬天后我回了老家,正坐在家里慢慢烤火,突然望到远处,一朵朵梅花正在慢慢地开放。刚开始,我只是觉得这些梅花真蠢,不会在春天那些温暖的气节去开放。第二天早上,我闻到了梅花的香味,那香味清淡而芬芳,真好闻!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。在这寒冷的冬天,愈是风气雪压,愈是寒冷,这清淡的梅花开的愈精神,愈秀气。我们中华民族,几千年来,出了许多有气节的人物,他们不管受到怎样的欺凌,不管经历多少磨难,从来都是顶天立地,不肯低头折节,这不正是梅花坚强不屈的精神吗?明白了这一点,我对着高尚的梅花有了深深的敬意!

我们中国人无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!“人不可无傲气,但不可无傲骨”我要向梅花学习那坚强不屈的气节!

五年级:李鸿哲

精选读者点评

梅花香得真巧,你写它“蠢”,又写它“精神”,这反差让我笑了好几回。后文突然蹦出“宝剑锋从磨砺出”,有点像课间跑进教室抄板书,急了点。再想想:那晚烤火时心里嘀咕的“蠢”,第二天闻香时念头怎么悄悄变了?把这点悄悄变,写实一点,比直接搬名句更有力。

五年级作文读梅花魂读后感

350字
主题:家国情怀、文化认同、精神传承、人格气节

梅花是中国最有名的花之一,他那不畏严寒的坚强品格历来被人们所称颂。

作者出生在东南亚星岛,从小和外祖父生活在一起。又一次,作者在外祖父的书房玩耍时,不小心把一幅水墨梅花图弄脏了。外祖父很生气,说梅花图是不可以随便玷污的,因为梅花是我们祖国的名花,也是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。作者和妈妈回国,外祖父由于年纪大了,不能回国,他是那样伤心。临行前,外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的墨梅图和一条绣着梅花的手绢,告诫她无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。

多少年过去了,当作者看到那幅墨梅图和绣着梅花的手绢时,便会想起身在异乡的外祖父和那颗眷恋祖国的心。

《梅花魂》这篇课文给了我无限的启迪,我也要做一个有梅花秉性的人!

精选读者点评

外祖父送手绢那段,刻画入微墨梅图、绣梅花的手绢,两样东西一并交到她手里,比单写一样更让人心里发烫。你把“物”鲜活又立体,它们自己会说话。

爸爸汉字水平高

350字
主题:汉字之美、家庭教育、文化传承、成长体悟、民族认同

一天晚上,爸爸给我听写二单元词语盘点。

当爸爸念到读读记记时,爸爸读到:“ānà。”我愣住了:咦?哪有这个词?会不会是爸爸念错啦?应该是婀娜吧?我嘲笑爸爸:“哈,爸爸,你好好看,这个词读什么?”爸爸丈二和尚摸不着头脑:“难道不是吗?阿娜,你认错了吧!”爸爸竟然还没发觉到,我知道请教不说话的老师——电脑了。答案出来了,果然是婀娜。念完这个词,爸爸似乎还不“甘心”,又念到:“zhānwū。”爸爸见我没动笔,似乎发现了错误,终于准确无误地念了一遍:“玷污。”服输的爸爸自嘲一番:“中国人生得尖,认字认半边!”

汉字方方正正,正如中国人的做人秉性。汉字构造精巧,正如中国人的性格特征。汉字是中华人民的艺术瑰宝,我们难道有理由不把汉字读好吗?

四年级:祁琪

精选读者点评

这个“ānà”和“zhānwū”的听写现场太鲜活了!爸爸的倔、你的较真、电脑救场的时机,全在细节里蹦出来。结尾突然拔高到“方方正正做人”,稍显跳,要是把爸爸自嘲那句再揉一揉,往心里走半步,光亮就更沉了。

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