关于带病的作文

今天是周五，我放了学，高高兴兴地来到了语文课外班，心理盘算着今天的作文班会写什么题目呢?

进了教室，我像平常一样，进门先和李老师打招呼。嗯?怎么听李老师的声音变了?说话瓮声瓮气的，鼻音很重。上课了，李老师照例向同学们问好：“同学们，我今天患了感冒，是传染源，大家要小心啊。”“吸溜儿”，李老师吸了一下鼻子。我再仔细一看李老师，啊呀呀，病的真是不轻，平时说话字正腔圆的李老师，现在音都不太准了。只见李老师面色惨白，不断的咳嗽，就像一个患老年支气管炎的病人，要把五脏六腑都一股脑的从嘴里咳出来一样，而且走路也没有以前那么利索了。

李老师开始上课了，她忍着病痛，坚持着把这节课上下来，只见她一会儿咳嗽，一会儿打开水杯喝几口水润润嗓子，还不时的“吸溜儿”、“吸溜儿”的吸鼻子，实在不行了就用纸巾擦一擦鼻子继续上课。但即使这样，也丝毫不影响老师的上课，李老师讲得还是那么有条理，有时还会讲一两句笑话。这不，为了让我们明白什么是描写，她在黑板上写了“李老师病得很厉害”，并且对我们说：“同学们，为了描写，李老师要‘牺牲’自己了，你们看看老师现在的状态，用描写的手法把老师的病重表现出来。”我们都仔细观察李老师，看着哪些地方能表现出她的病重，而李老师为了配合我们，故意大声地咳嗽了几下。这样，我们一下子就明白该怎么描写了。

李老师讲着课有时忍不住会打喷嚏，但她会立刻转身面对黑板。到点评作文的时候了，平时点评作文的时候，李老师总会弯下身子，一边指着作文一边看着我们讲解，还时不时地对我们说一句：“这个地方应该这样改，明白了吗?”可今天，李老师只是低着头批改，离我们远远的，并且把要说的话写在作文纸上。我明白她这是不想传染给我们啊!

多么敬业的李老师啊!她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的期望，这也是对李老师的感谢。

身边的美丽有很多，有的是自然，有的是人文美还有的是科技美。今天我就来到一到我身边的人文美。

那是一个多雨的秋天，早上一起床。我看到窗户上有许多雨水，细听，阵阵雨声扑面而来。忽然，我想起了昨天晚上的一通电话：

“有电话来了!有电话来了!”吃过完饭，电话铃响了起来。里面传来了鲁彤佳的声音“车欣育啊!我今天感冒了，明天不能去学校了，而且老师有事也不能去，传达室的钥匙被别人借走了。我让我妈妈把班级的钥匙放在班门口了，明天早上你早些去，把班门打开，好吗?”“好的!”

想到这，我“噌”的一声坐起来。换好衣服，吃过早饭。以最快的速度冲向学校。

当我刚刚来到楼梯口时，一个熟悉的身影蹦到了我的眼前!我仔细一看，竟然是—鲁彤佳。我三步并作两步，冲到了她的面前。见到我她有些措手不及。她对我说：“你来了?怕耽误你的时间，我就来了。一会开了门，我就还要去打针。”我看见她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被挂了下来，样子有些可笑。鞋子也成了一个小的“蓄水池“。满脸通红。我的眼眶湿润了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想为她增添一丝温暖。对她说：“你放心，我帮你”

这件事虽然小，但是反应了人们心地的善良与纯洁;这件事情虽然小，但这是人们最真诚的面;这件事情虽小，却能把人的真善美都反映出来。

这件事令我终生难忘，铭记于心。

三年级我的老师作文

我们班的林老师今年20多岁，别看她年龄轻，对我们同学却很细心。

有一次我班同学王铭上课时吐了，林老师走下讲台默默的给王铭擦，还亲切的问他怎么了，是不是生病了？林老师的做法让我们很感动。

还记得那天，林老师捂着肚子给我们讲课，看到林老师带病给我们讲课，我们还在下面搞小动作，我感到真对不起老师。看着老师每天给我们讲课，我想对老师说：“您辛苦了！”

老师每天都忙忙碌碌的，我们都爱我们的老师，也要感谢我们的老师，在这我祝福我们的老师：身体健健康康、一生平平安安！

李刚是个刻苦学习的同学。

一天早晨，他走到教室时，我发现他脸色苍白，没有精神，便问他怎么了，可他什么话也没说，而是一丝不苟地写着字。

下早自习时，他支撑不住了，哇地一声，嘴里吐出东西来。看他这副可怜的样子，问了一遍：“你哪里不舒服？实在不行了就回家休息吧！”只见他皱着眉头，什么也没说，好像没听见。因为他实在太专心了。

接下来上数学课的时候，他又聚精会神地听老师讲课。过了一会儿，他实在支撑不住了，便一边趴在桌上，一边坚持听课。

下课铃声响了，我再次问他：“你哪里不舒服？实在不行了就回家休息吧！”我大声说。他总算听到了，说：“我不能因为生病而掉课呀！”说完就仔细地询问他听不懂的一道数学题。

就这样，他带病坚持上了一上午课。