初一描写中华传统文化的作文

550字
主题:传统、民俗、智慧、光明、传承、温情

元宵时节,灯是最让人难忘的,那色彩丰富的灯有着悠久的历史,特别的习俗。

灯,凝集着古代的智慧,我最喜欢的就是“海盐滚灯了”:在海盐长川坝一带有着那令人赞不绝口的滚灯节目,谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢?不过,你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超动作连成了一个个神奇的故事。你看那是刘海撒金钱,那是仙鹤生蛋,那是我最喜欢的众星拱月,我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上,充满了神力,短短的一转眼,那灯从那人的脖子上照到了腰间,是那么的璀璨啊!

当然,海宁陕石灯彩展也是颇负盛名的,那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊。展示了灯的另一景观。当然,桐乡乌镇的走灯颇负习俗的,男女老少沿街自南而北走过每座桥,从心中许下新一年的愿望,真让人温馨啊。

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”,用竹扎成的马灯在慢慢地走着,照耀着黑暗中大地的一寸土地,表演的人拿着庞大的灯,向人们表演了许许多多的故事,看的是《白蛇传》和《三国演义》了,马灯队每到一家,倍受着欢迎。

我拿着灯,又一次次想起了古人的智慧。灯,让黑暗中充满了光明,照亮了每一个人的心房;灯,让文化更加辉煌,传统得以延续。每到晚上,我就会想起灯,想起灯下的文明。

怎么样!元宵节的灯是不是很有文化韵味呢?

精选读者点评

灯条理分明!“金灿灿的灯从脖子照到腰间”,这个转灯动作,画面一下子活了,像在眼前打了个旋儿。稍显“海宁陕石”怕是笔误?查查地图再改改哈。

元宵节的灯

500字
主题:灯火传承、民间智慧、地域文化、节日记忆、文明之光

小学六年级元宵节作文:元宵节的灯

灯,凝集着古代的智慧,我最喜欢的就是“海盐滚灯了”:在海盐长川坝一带有着那令人赞不绝口的滚灯节目,谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢?不过,你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超动作连成了一个个神奇的故事。你看那是刘海撒金钱,那是仙鹤生蛋,那是我最喜欢的众星拱月,我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上,充满了神力,短短的一转眼,那灯从那人的脖子上照到了腰间,是那么的璀璨啊!

当然,海宁陕石灯彩展也是颇负盛名的,那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊。展示了灯的另一景观。当然,桐乡乌镇的走灯颇负习俗的,男女老少沿街自南而北走过每座桥,从心中许下新一年的愿望,真让人温馨啊。

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”,用竹扎成的马灯在慢慢地走着,照耀着黑暗中大地的一寸土地,表演的人拿着庞大的灯,向人们表演了许许多多的故事,看的是《白蛇传》和《三国演义》了,马灯队每到一家,倍受着欢迎。

我拿着灯,又一次次想起了古人的智慧。灯,让黑暗中充满了光明,照亮了每一个人的心房;灯,让文化更加辉煌,传统得以延续。每到晚上,我就会想起灯,想起灯下的文明。

怎么样!元宵节的灯是不是很有文化韵味呢?

精选读者点评

这灯真鲜活“金灿灿的灯从脖子照到腰间”,眼睛跟着跑,心也跟着转,真实可触。可是“海盐滚灯”和“陕石灯彩”地名混着写,查证下?下次加个小注释就更稳了。

小学三年级元宵节作文十

300字
主题:传统风俗、节日喜悦、童年记忆、家乡味道、灯火人间

小学三年级元宵节作文

元宵节观花灯,这是我国的一种民间传统风俗。在我们这一带,管它叫滚灯。

我从来没看过滚灯,大人们绘声绘色的讲述,使我对滚灯产生了强烈的兴趣。过了元旦就眼巴巴的盼元宵节快一点来到。

元宵节终于被我盼来了。晚上,我吃完饭就带弟弟高高兴兴的跑出去玩了。我们一口气跑到广场,嗬!花灯真多。我们去前面一条街,花灯真是五彩缤纷,鲜艳夺目。有红的、黄的、紫的…漂亮极了!

这一夜,到处都是噼噼啪啪的声音,到处飘散着爆竹的硝烟味,到处都洋溢着欢歌笑语,游动的灯笼和闪烁的电灯汇成了一片灯海。元宵元宵,真是个良宵。

直到半夜,我和弟弟才依依不舍的回家去。

精选读者点评

滚灯!这个说法真新鲜,咱这儿都叫花灯,头回听说“滚灯”,是灯会里灯球滚动?还是人扛着灯跑圈?下回写清楚点,老师想跟你一起“滚”进去看个明白。