记一次有意义的活动

550字
主题:集体荣誉、安全教育、实践体验、生命意识、校园生活

今天,我们全班同学去了临湘,我们去临湘不是去玩,我们是代表桃林镇的全体师生,但任了重要的任务!

我们一到临湘,我们的心就非常的激动,因为我们是代表桃林镇中所有师生而来的,一到文化局就听演讲,我们都听得非常的认真,演讲说了如何防止空袭和防火的知实,还有一些防素的,如何过马路、骑车、登车等一些事,老师说的问师,我们都积极的回答,使老师们都非常的高兴,我们叫完演讲后,老师就展开分组,分为五个组,第一小组是科技小组,第二小组是下棋小组,第三小组是打鼓小组,第四小组是街舞小组,最后一个小组是民族舞小组,而我是打鼓小组的,我在那个组里玩的非常的愉快,老师们教我们如何打鼓如何要他们有杰做感。

我们就这样一个上午过去了,不知不决的过去了,我问我同学你们玩了什么呀!他们说他们玩了许多的东西,比我们玩的多的多,我一听到就说,如果可以时光到流就好了!我就选第一个组,因为只有第一个组玩啊!

有回来的路上,周校长对我们说,我们这次任务完成的非常好!我们一听到这句话到后,都在车上疯狂的为自己鼓掌,把自己的手都打红了!

在临湘我得到了一个开发,就是我学会了非常多的知实,知道了如何保护自己,也知道了我们的生命只有一次,失去了就没有了。

精选读者点评

“代表桃林镇”“重要任务”,开头这股子郑重劲儿真可爱!可后头全是“我们我们我们”,谁在打鼓?手怎么红的?你的眼睛、耳朵、手心,漏掉多少小火苗啊!

打鼓

350字
主题:校园活动、集体荣誉、节日期待、童年成长、艺术体验

小学一年级作文:打鼓

每个星期二和星期五的中午,我们五年级的一些人要去练习打鼓,我也是其中一个。这个星期五中午,我们又去练习打鼓。

一来到阶梯教室,只见邵老师搬来一个大箱子,里面装着红红的东西。到底是什么呢?大家疑惑不解。过了一会儿,邵老师说:“快过来试衣服啦!”邵老师打开箱子,一袋袋打鼓穿的服装呈现在我们面前,每个人找到了自己以前打鼓穿的那套衣服,去试穿了一下。穿好服装,邵老师就叫我们过来试试看穿着服装打鼓的效果怎么样。一套套衣服在灯光的照射下闪闪发光,非常耀眼。红色和金色交织在一起,非常引人注目。鼓棒也装饰得跟衣服十分般配,几条长长的红丝带就像一些“红精灵”在风中飘扬,在鼓声中舞蹈,

老师把音乐放起来,又排练了几遍。大家都认真地练习,等待着六一节的演出到来。

精选读者点评

红精灵这个比喻真灵动!鼓棒上的丝带活了,像在纸上跳起来,再想想,风从哪儿来?鼓声怎么让它们“舞”得更具体?

打鼓

350字
主题:校园活动、集体荣誉、童年记忆、节日期待、艺术体验

打鼓

每个星期二和星期五的中午,我们五年级的一些人要去练习打鼓,我也是其中一个。这个星期五中午,我们又去练习打鼓。

一来到阶梯教室,只见邵老师搬来一个大箱子,里面装着红红的东西。到底是什么呢?大家疑惑不解。过了一会儿,邵老师说:“快过来试衣服啦!”邵老师打开箱子,一袋袋打鼓穿的服装呈现在我们面前,每个人找到了自己以前打鼓穿的那套衣服,去试穿了一下。穿好服装,邵老师就叫我们过来试试看穿着服装打鼓的效果怎么样。一套套衣服在灯光的照射下闪闪发光,非常耀眼。红色和金色交织在一起,非常引人注目。鼓棒也装饰得跟衣服十分般配,几条长长的红丝带就像一些“红精灵”在风中飘扬,在鼓声中舞蹈,

老师把音乐放起来,又排练了几遍。大家都认真地练习,等待着六一节的演出到来。

精选读者点评

红丝带像“红精灵”,这个比喻我划了三道线!下回试试写写丝带怎么“舞”,鼓声怎么“推”着它动啊!