关于中国脊梁的作文

2026年5月12日14点28分，大地的剧烈颤动震响了整个中国，同时，也拉近了每个炎黄子孙的心,在这场突如其来的大灾难中，我们中华儿女表现出来的是团结、是坚强、是不放弃，这是源自于一种爱，一种人与人之间的信赖，还有那种自强不息、顽强的与死神作斗争的精神。在这里，灾情就是命令，时间就是生命，一秒钟可以决定以的人的生死，在这场与死神赛跑的竞赛中，社会各界人士都在焦急的关注，上到国家__、__乃至国际组织，下到平名百姓，大家有钱出钱，有力出力，有血出血，都希望自己能够为灾区人民献上一份爱心，年迈的温__更是不辞辛苦，亲自到抗震一线去指导救援，鼓励人民，安慰百姓。

那些失去了亲人的孩子，听着那一声声撕心裂肺的哭喊，望着那满脸稚气和泪痕的小脸嘴里不停的呼喊着：“爸爸，妈妈，你们在哪儿，你们快回来啊······”我的心像是被千斤巨石压着，沉重极了······还有许多学生，寒窗苦读十余载，为的就是六月的那两天，可是，他们却失去了生的权利······

我知道，虽然我们不能顶替他们的身份去考试，去上学，去创造以后美好的人生，可是，我们却了一替他们实现多年苦读的那个目标——一所好的大学，这一定是我们心中最神圣的殿堂吧，我们可以替代他们来吧我们的祖国建设得更加和谐、美好。

2月肆虐的雪灾冻裂了中国大地，3月的西藏_烧伤了美丽的圣地，4月的奥运火炬全球传递受阻，刺伤了中国人向世界张开的双臂；善变的5月，胶济铁路火车相撞，撞碎了多少旅人的梦；突然传遍全国的儿童手足口病，令全国父母心头纠结；震动传及东南亚的四川大地震，撼及整个中国的灵魂，6月的会在几乎吞没了美丽的江南······然而中国在低头埋怨吗？没有，中国挺起了脊梁。

在这场地震灾害中，涌现出了不少感人的镜头，当你看到破石烂瓦中有着带血的作业本，你不心痛吗？当你看到手拿铅笔的小女孩就这样离开了人世，你不难过吗？当你看到人民教师为了搭救学生而放弃生命，你不流泪吗？当你看到医护人员为了抢救别人的孩子而忽视自己孩子的生命时，你不伤心吗？当你看到六岁的小男孩手臂受伤还向搭救他的解放军敬礼时，你不感到心酸吗？当你看到被瓦砾压了一百多个小时的小女孩被救出的第一句话竟是：“叔叔，我不怕。”还唱起了家喻户晓的《两只老虎》时，你不为她的懂事而感动吗？当你看到本可以退役却依然来到现场的搜救犬为完成使命而牺牲的时候，你不觉得他是伟大的吗？当你看到有战士因上级命令要撤离现场反而含泪跪下说“让我再就一个吧。”的时候，你不动容吗·······

这场灾害已经过去了，一切都已经进入灾后重建中，我们也即将迎来举世瞩目的2026北京奥运会，2026年是个中国年，虽然我们经历了这么多，但是不会妨碍我们举办奥运的心情。多难兴邦，这句话一点也不错，此后，中国在国际上的地位会更上一层楼，影响也更加深远，外国人也一定不敢小看我们了，相信祖国的明天会更加的繁荣昌盛，更加和谐，更加美好。

献给伟大坚强不屈的中国：

当风雪阻断归路，我们彼此取暖！

当主权面对挑战，我们亮出利剑！

当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾！

当病毒吞噬生命，我们用爱弥补！

当列车冲出轨道，我们竭诚互助！

当震撼撕裂大地，我们开山辟路！

当雨水淹没家园，我们全力治水！

勇敢面对磨难，挺起中国人的脊梁！

万众一心，众志成城！

加油，同胞！

祈福，中国！

也许在面对生与死的时候，我们才会这样的团结，我们的力量是无穷的，我们的爱是纯洁的！！！

31、20世纪初，鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩饰不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”。

(1)鲁迅先生所说的“中国的脊梁 ”体现了什么精神?

答：体现了中华民族精神，即以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)这种精神为什么能称为“中国的脊梁”?

答：①中华民族精神深深植根于绵延数干年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

②它是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

③它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

32、材料一：中宣部、教育部制定并颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年的9月定为全国中小学生弘扬民族精神月。

材料二：一所重点中学的德育教育的问卷调查：拖把、扫帚凌乱地摆在学校进门口，是扶起还是视而不见?考试结束后能不能把椅子恢复原样?考生吃完为他们准备的点心后，包装纸乱扔还是放进垃圾箱?……从统计结果来看，70%的考生不能把拖把、扫帚扶起来，30%的考生离开教室时不能把椅子放回原处，20%的考生的点心纸乱扔……

材料三：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。党的__大报告指出：必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

结合上述材料，回答下列问题：

(1)材料一、二、三分别反映了什么问题?

答：材料一体现了教育部重视广大中小学生的思想道德建设;材料二体现了目前我国中小学生的思想道德状况令人担忧;材料三体现了中国共产党在执政过程中重视思想道德建设。

(2)材料一和材料二之间是什么关系?

答：材料二是材料一的原因。正是由于目前中小学生的思想道德状况不容乐观，所以中宣部、教育部及时制定措施，落实和促进中小学生的思想道德建设。

(3)结合材料三，分析材料一和材料二所反映的问题。

答：中国共产党是我国的执政党，对国家的政治和社会进行领导，这是最根本的。在思想道德建设中，我们必须坚持中国共产党的领导。中国共产党对国家的领导是通过政治领导、思想领导和组织领导来实现的，通过把每年的9月定为弘扬民族精神月正是中国共产党对广大中小学生思想道德建设的思想领导。广大的中小学生作为祖国的未来和希望，在思想道德建设的进程中，要积极主动，要从国家兴旺、民族振兴的角度意识到思想道德建设的重要性，并在自己的实际行动中贯彻和落实。

(4)在我国市场经济发展的过程中，诚信缺 失、道德沦丧的现象较为严重。于是，有人认为：在社会主义市场经济条件下，中华传统文化正在失去它的作用。

答：(1)在我国，市场经济发展的过程中，确实出现了一些人为了追逐金钱不择手段导致诚 信缺失、道德沦丧等较为严重的现象，给我国经济发展、市场秩序、人们道德价值观等都带来了不良的影响，特别是给传统文化带来了巨大挑战。

(2) 同时，在市场经济条件下。一些适应市场经济发展要 求的新观念、新思想正在形成，如竞争意识、开放意识、价值观念 、金钱观念等。这些新的观念也给传统的思想和文化带来巨大冲击。

(3)但必须看到中华文化之所以源远流长在于它的包容性，即求同存异和兼收并蓄。因此，中华文化不是一成不变的，它处在不断的解构和建构之中。在其发展的过程中，会不断的吸收时代文化中的积极成分。来丰富和完善自己，使其显示出顽强的生命力和魅力。

六年级小学作文《卢沟桥烽火》

事情要从六十八年前说起了，历史的风，吹到了1935年被冰雪覆盖，悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌，伸向了我们中华的心脏：华北大地;此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的_威，准各成立“冀察政务委员会”，来满足这当时的一切。

此时，我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华，你陷于内忧外困之中，您的尊严被挑衅，您的躯体将被蹂躏而一败再败。

我们是中华的女儿，我们生是中国人，死是中国魂。到了这种地步，我们中会默默地为你祈祷，为你流泪。我们默默期盼：期盼奇迹的诞生;我们默默祈祷：祈祷我们的民族，祖国能转危为安，走出这片被帝国主义把握一切的，布满黑云的这片天空!

这让我想起鲁迅先生曾说过：中华民族自苦以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人—他们是中国的脊梁。

“侵华战争，那并非是历史的巧合，是日寇畜谋用尖刀，刺向东我方的文明，今又中秋，不忘国恨，全家团聚，几句话儿铭刻在心：誓必雪耻!振兴中华!齐心协力!不负今生!”

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。短短八句诗，五十六个字，不仅使我想到红军老战士熊爷爷给我们讲的红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山等一个个感人的故事。我想这是布衣草鞋的中国人在枪林弹雨中徒步创造出来的一个又一个神话。但这“神话”是真实的，所以我们必须虔诚地仰望。

今天，距红军长征胜利已经七十多年了。在向先辈致敬的同时，遥想英雄们当年的壮举，我们看到的是中国脊梁们，在血与火中开创了一条属于中国人民的道路；我们看到的是中华儿女们，在家与国中选择了国的利益，舍弃了家的牵挂；我们看到的是炎黄子孙们，踏出了历史的脚步，走出的与其说是一条为后人所景仰的路，不如说是被千古传诵的革命魂！

想想今天的我们，作为新时代的一名小学生，我们是否还有红军先辈吃着红米饭、喝着南瓜汤的井冈山精神和不畏艰难的昂扬斗志！？是否还有布衣草鞋的艰苦朴素精神和坚定的理想信念！？想想我们饭来张口、衣来伸手的安康生活，想想我们花园式的校园，再想想我们今天的飞速发展、欣欣向荣的伟大祖国，不知大家心里会是什么滋味？我想我们有必要在困难面前想想红军路，在挫折面前忆忆革命魂！

今天，建设现代中国，建设和谐家园，是否也是一种长征？当然是！一个人的一生，是否也是一种长征？当然是！作为一名小学生，这种不倦的求学漫漫之路，是否也是一种长征？当然也是！红军先烈们的精神必将在时间的长河中弥久而愈新，熠熠生辉，也必将指引我们时常以红军长征精神鞭策自己在今后的道路上走好每一步。