元旦联欢会真热闹

550字
主题:童年趣事、集体活动、成长反思、师生互动、节日氛围

2月31日的上午,我们的心情特别轻松,因为我们已经把三门课全部都考完了。这一天,我们都没有上课,吃完了早饭就开始了元旦联欢会。

有些同学自己也准备了节目。第一项表演课本剧,老师问:哪一组第一个表演?我们全班都没举手,老师问第二遍:哪一组第一个表演?我们全班还是没举手,老师火冒三丈得问:哪一组第一个表演?如果再没人举手,全班就把《小马过河》手抄一遍!这是,我心里很紧张,因为,《小马过河》是这一学期最长的课文,抄《小马过河》得不少时间,因为,我怕我的组员出意外,所以我没举手,老师只叫了三组,老师就说:“其他没表演的同学,把《小马过河》手抄一边!”我现在才知道,作业就是自己找来得的!老师希望看到我们的表演,就算我们有失误,老师也不会怪我们的,都是自己不好,连累了其他组员,下次我一定要积极参加各种活动!

第二项是自己表演节目,我就说了一个超难的脑际急转弯,就把大家考住了,题目是:海底吸血鬼是谁?

第三项是小游戏,老师把一张报纸铺在地上,叫两男两女,踩在报纸上,第一关,报纸打开,老师叫的每一组都过了,第二关,我们组没有过,可其他小组都通过了,最厉害的就到了第四关,把报纸折的小小的,非常难,曹依桢小组过了,这个游戏真的太有趣了!中间还加餐,有两块面包、两个鸡蛋,还有一个鸡腿,非常好吃。

今天真快乐!

精选读者点评

2月31日?翻翻日历再写哈~

元旦的话题作文

600字
主题:节日喜悦、集体协作、成长心愿、师生互动、新年期盼

有关元旦的话题作文

元旦节快到了,我们学校要举行联欢会,我特别兴奋。一早去学校,就看见一年级都把教室给装扮的可漂亮了,有红的、黄的、绿的、紫的各种颜色的气球,让学校里充满了节日的气氛!

走进教室,大家就急急忙忙的吃完饭,为联欢会的节目做紧准备,大家在教室坐成一个圈,叽叽喳喳,你一言我一语,热烈地讨论该怎么样把这出联欢会办好,秦老师让我们自己想联欢会的节目,大家都若有所思的时候王泽阳要讲一个笑话,大家听到他讲的笑话都觉得特别搞笑,大家都笑了,联欢会就在同学们的笑声中拉开了序幕。

第一个节目是表演课本剧,因为这件事,老师生了一次气,老师说:“表演的不用抄写《小马过河》,没表演的需要抄写。”大家认真的看了这个节目,他们表演的太好了,栩栩如生,我们都看得到入神了,沉浸在这篇课文的情境中,同学们把手掌都拍红了。我下次也要去表演节目,做的一定要像他们一样好,而且不能再惹老师生气了。

我记忆最深刻的节目是游戏环节,八位同学一块站在两张报纸上过关,脚不能踏在报纸之外的地方,这个游戏很好玩,锻炼了同学们之间的团结协作的能力,加深了同学们的友谊之情。

回家的路上看见超市里面装饰的各式各样的红灯笼,还有圣诞节的小挂饰和圣诞树。元旦节是一年的新开始,我祝大家在新的一年里身体健康、万事如意。希望我自己期末考试考出好成绩,希望爸爸、妈妈开开心心每一天。

精选读者点评

气球颜色亮点鲜明!红黄绿紫,像把彩虹揉碎了撒进教室。美中不足“装扮的可漂光彩夺目”这句,“的”该换成“得”哦,小细节,改过来就更棒啦~

五年级作文元旦联欢会

550字
主题:成长感悟、集体参与、童真趣味、师生互动

12月31日的上午,我们的心情特别轻松,因为我们已经把三门课全部都考完了。这一天,我们都没有上课,吃完了早饭就开始了元旦联欢会。

有些同学自己也准备了节目。第一项表演课本剧,老师问:哪一组第一个表演?我们全班都没举手,老师问第二遍:哪一组第一个表演?我们全班还是没举手,老师火冒三丈得问:哪一组第一个表演?如果再没人举手,全班就把《小马过河》手抄一遍!这是,我心里很紧张,因为,《小马过河》是这一学期最长的课文,抄《小马过河》得不少时间,因为,我怕我的组员出意外,所以我没举手,老师只叫了三组,老师就说:“其他没表演的同学,把《小马过河》手抄一边!”我现在才知道,作业就是自己找来得的!老师希望看到我们的表演,就算我们有失误,老师也不会怪我们的,都是自己不好,连累了其他组员,下次我一定要积极参加各种活动!

第二项是自己表演节目,我就说了一个超难的脑际急转弯,就把大家考住了,题目是:海底吸血鬼是谁?

第三项是小游戏,老师把一张报纸铺在地上,叫两男两女,踩在报纸上,第一关,报纸打开,老师叫的每一组都过了,第二关,我们组没有过,可其他小组都通过了,最厉害的就到了第四关,把报纸折的小小的,非常难,曹依桢小组过了,这个游戏真的太有趣了!中间还加餐,有两块面包、两个鸡蛋,还有一个鸡腿,非常好吃。

今天真快乐!

精选读者点评

这个“海底吸血鬼”问得妙!全班都卡住了吧?你悄悄埋了个小钩子,比课本剧还让人惦记,下次把谜底也写上,老师真好奇是啥!

报纸站人

450字
主题:团结协作、实践感悟、课堂乐趣、成长启示

报纸站人

上课了,老师拿着一大叠厚厚的报纸走进教室,一进门,同学们就议论纷纷:“老师拿这么多报纸啊?”“难道今天是看报纸课?”“老师不会是想等我们写作文时偷偷的看报纸吧……”老师说:“今天,我们来玩报纸。“老师的话刚刚说完,同学们又开始叽叽喳喳的议论起来,”玩报纸,报纸不是用来看的吗?“怎么玩报纸啊?”教室里一片哗然。

老师等我们安静下来,然后在黑板上写了几个大字:报纸站人游戏规则:站在报纸上,保持5秒钟不动,并且确保报纸不损坏。字刚写玩,有同学就叫起来;“这么简单,谁不会呀!”老师又说了一句:“是一个小组哟!”“这么难,根本就不可能。”一串串疑惑不解的语句从同学们的嘴里发出。老师先让同学们商量了一段时间,然后让每组一个小朋友拿一张报纸。

我们组一开始一点头绪也没有,刚拿到报纸,就一哄而上,乱糟糟的,结果不到3秒,就倒了下去。第2次,我们用了同样的方法,结果也没成功,报纸也破了。最后一次,同学们总算有点头绪,但是最后一秒,有个人动了一下,整个组就失败了。

这个游戏让我懂得了一个道理:做什么事都要齐心协力!

精选读者点评

报纸站人?这题目真抓人!开头对话写得活,像真听见教室里嗡嗡声了,只是“字刚写玩”漏了个“完”,下次留心哈~